同题作文

用勇气去改变

沈祎琪

世界变幻莫测，时时刻刻都在改变，每个人都无法预测下一秒会发生什么，我们能做的只有改变自己，用我们的努力提升自己，让自己变得更有勇气。

上小学时，我挺内向的，一次偶然的机会，让我有所改变。五年级时，班主任老师让每人用十分钟时间介绍一本自己喜欢的书，与大家分享。既然要做，就一定要把它做完美。我花了很长时间准备，标上重点，和妈妈一遍遍串词练习，终于大功告成。上语文课时，同学们一个一个上台展示。我的心里一直打着小鼓，忧心忡忡：我要是在台上忘词了怎么办，多丢人啊！可我准备了那么久，怎么着也得跟大家分享吧……我纠结着。一阵掌声把我拉回现实，轮到我了，我拿着书忐忑地走上讲台。“大家好，今天我大家来介绍一下……”刚开始，我的声音是微微颤抖的，后来逐渐进入状态，仿佛我面对的不是全班40多位同学，而是我的爸爸妈妈，我的声音越来越大，变得自信了，变得从容淡定了，“……以上便是我要与大家分享的，谢谢大家！”台下再次响起热烈的掌声，我有条不紊地完成了一次展示，我自豪地笑了。那次，面对全班同学，我改变了自己，用勇气战胜了怯弱与困扰。

后来，我顺利进入CCTV希望之星半决赛。比赛分为多个环节——笔试、演讲、才艺表演、即兴表演，要比好几天。最难忘的是才艺表演环节。我选择的是讲一个有趣的故事，手里要拿着毛绒玩具，扮演两个角色。看到前面众多的参赛选手表现得那么出色，我更紧张了。輪到我上台了，我左手一只玩具猫、右手一只玩具狗，深吸一口气，微笑地扫视着台下的五个评委和五百多名观众，先鞠了一躬，“Hello，Everyone……”就像上次一样，我不紧不慢地为大家讲述着我的故事，将大家带入故事情境中。脑海中一遍遍回放着设计的画面，渐渐地，我彻底放松了，脸上时而露出怜爱温馨的表情；时而哈哈一笑；时而一声冷笑，露出鄙夷的神情；时而露出阴险的表情……评委们时而被我逗乐，时而露出凝神思索的表情，最后，他们满意地笑了，热烈的掌声让我乐开了花。从台上下来，我才发现自己的手心全是汗，感觉整个身体都在颤抖。

那一次，我克服了紧张害怕的心理，真正用勇气改变了自己。

教师点评

本文小作者将主题定位在“勇气”上，叙写了生活中的两件小事，突出表现了自己通过“勇气”改变自身的过程。两件事虽然发生的时间不同，却都取材于真实的自身经历，且构思精妙。内容上将赛前的准备、参加比赛的种种细节，特别是心理活动生动细腻地刻画出来，层层深入表达自己的真实感受。

（刘丹）

用创意去改变

方婧

我们对身边的很多事都习惯了，所以经常忽略它，这就导致了思维僵化，但留心观察会发现：创意，无处不在。

小学一年级的六一儿童节那天，家委会送给班里每个小朋友一个精致的万花筒。我和其他人一样，被万花筒里神奇的世界吸引了，真以为万花筒里住着一个天使，可以变化出万种色彩。但我把它翻过来看，只看见零碎的塑料部件。出于好奇，我把它拆开了，发现原来是三面镜子造成的幻象。于是，我从家里翻出三小片玻璃，把它们组合在一起，里面撒些彩色纸屑，终于看到了跟万花筒里类似的奇异色彩，从此我和创意结了缘。慢慢地，生活中许多平常事物都变成了我的一个个小发现、小发明，从而改变了单调的生活。

创意，不仅为单调的生活增添色彩，还能变废为宝，树立节约意识。暑假里，我经常跟叔叔去工厂玩，叔叔经常给我讲一些机械知识。有一次我在工厂里看到一些废材料，这引起了我的好奇心。于是我花费一上午时间，利用那些被人遗弃的金属片、导线等材料，制成一个风力发电小车。它至今还放在我的家里，时刻提醒我要留心观察，用创意节约原材料，改变生活。

创意，给生活带来许多方便。学校科技节期间，每个小组都要准备一个小创意，像人造闪电、生物酶转化成柴油等一些难度大的创意，我们尝试多次都失败了。最后，我们从最常见的事物——饭卡中找到了灵感。在学校，每天吃饭都要刷饭卡，如果把饭卡改造成手环之类易携带且不容易丢失的形状岂不是更好？于是我们利用丙酮把饭卡的塑料壳泡开，成功地将磁卡的芯片以及连接它的金属导线全部取出来，再将其植入手环。开始，由于导线布局凌乱，我们失败了。经过不懈研究和反复尝试，我们终于成功地将饭卡植入手环，而且不影响使用效果，刷卡机终于亮了。创意，激发我们找到灵感，为我们的生活带来便捷，从而改变我们的生活方式。

只要留心观察，总会发现创意，从而改变我们平淡无奇的生活。如果说人生是一段旅程，那么创意就是一盏盏明灯，照亮并改变着我们，使生活多姿多彩。

教师点评

创意源于生活。小作者善于观察、勤于思考，在生活的点滴小事中挖掘灵感，用创意改变了自己的生活，选材新颖有趣。结构上，以时间为序，略写自己一年级时自制万花筒，暑假期间自制风力发电小车，详细叙写了科技节时与小组成员合作创意完成饭卡手环的过程，详略安排得当，恰当表现了创意改变生活的主题，结尾又升华主题。愿创意的明灯照亮并改变生活，让生活多姿多彩。

（刘丹）

用音乐去改变

张建行

美妙的音乐，常常出现在单调的生活中，或让人心情舒畅，或让人情绪激动。雨果说，音乐表达的是无法用语言描述、却又不可能让人对其保持沉默的东西。

当我意识到这些时，秋已经慢慢走来，更重要的是我已步入初三。业余时间越来越少，课外班一个接一个，开学没多久，书包已被塞满。卷子堆积如山，各种书本堆满房间的每个角落，刺眼的台灯与窗外昏暗的夜色令我无奈。想抛弃一切却又想为中考而坚持的纠结心情总是缠绕着我。“不会做，学不会。”这句话一遍又一遍浮现在脑海中。烦恼、郁闷的心情在心底滋长，流淌在每一根血管里，我多想放一把火将它们烧干净，却只能捶胸顿足生闷气。

停下笔四处张望，想寻找出路。拿起桌角的那副耳机，打开音响，任由自己徜徉在音乐的世界里，忽然听到一种声音，像琴弦颤抖的声音，是提琴吗？突然感觉灯亮了，传来海水的声音，随波逐流地起伏着；灯光忽明忽暗，琴声越来越急促，旋律更加亢奋，就像大海在向天空奏乐，美妙无比；海浪声减弱了，传入耳中的是富有节奏感的鼓点，一个响亮又震撼人心的声音传来，一句句歌词燃烧在音乐的舞台上。我仿佛置身一场摇滚演唱会，强烈的节奏，带走一切烦恼……

最后一声高音冲破天际，一刹那，灯光熄灭，一切戛然而止。身旁一片漆黑，只有呼吸的声音。突然，黑暗尽头传来一阵笛声，时而像鸟鸣，时而像叶摆，清脆动人，直人心灵。睁开眼一看，一切焕然一新，我的笔尖随着音乐的节奏，高低起伏，在白纸上划过一道道痕迹。忘却烦恼，振作精神，改变心情。翻到那一页古诗，终于决定“背不会，我就抄它个五遍、十遍！不会做，就尝试更多的思路。别人能做到的，我一样能”！灯光不再刺眼，更像陪伴在我身旁的朋友，照亮一切；夜色不再昏暗，夜空中的繁星像在嘱咐我，改变自己。伴随着美妙的音乐，重新奋战在题海中……

音乐能令人陶醉其中，无法自拔，或婉转悦耳，改变烦闷的心情；或震撼人心，改变乏味的生活。我的生活需要改变，更需要音乐。

教师点评

用“音乐”改变生活的选材十分新颖，正如文中提到的，紧张而单调的学习生活需要一些调味剂，而小作者正是用“听音乐”的方式调节自己的心情，将烦闷的心情转变为振作精神；将音乐比作朋友，不停激励自己，改变心境。语言方面，三四两段的描写极精彩，运用通感的手法，将提琴和笛子的声音转变为一幅幅生动的画面，大海、演唱会、鸟鸣、叶摆等意象，让人犹如身临其境，妙不可言。

（刘丹）

用微笑去改变

朱羽尘

微笑是一种愉悦的沟通方式，有不同意见时，一个微笑可以化解矛盾；朋友遇到困难时，一个微笑可以令人振作。很多时候，小小的微笑可以改变很多，甚至可以改变别人对你的态度。

假期里，我和朋友一起去科技馆担任志愿者，我们被分配到最辛苦的儿童展馆工作。有些展品或项目对参与者的身高有要求，可很多小朋友都不懂规则，这就容易发生纠纷。没想到，矛盾很快就发生了。

当看到一个身材矮小的小朋友跟着家长一起排队时，我走过去劝阻说：“您好家长，小朋友身高不够，这个展品是有身高和年龄限制的……”可没等我说完，那位家长就瞪了我一眼：“有什么关系啊，那么计较！”话被打断了，我很郁闷，但出于礼貌，我还是露出善意的微笑：“这项活动有一定危险，所以孩子身高不够是不能参加的。”他更不耐烦了，态度也更差了，很不客气地说：“我都说没事了，你计较什么，孩子想玩怎么了？还不让玩？”我很生气，可转念一想，我们是志愿者，我们是在帮助别人。所以一阵纠结之后，我深吸两口气，依旧露出善意的微笑，甚至比前两次更诚恳地说：“我们这样做是为了孩子的安全着想，前边就有适合您孩子玩的项目，这个可以等他大点儿再来玩。”

那位家长愣了一下，我说的话他听进去了，也许没想到我仍会微笑面对他，一时显得有些不知所措。我很高兴，看来我的话起作用了。我再次微笑着对他说：“旁边就是适合您孩子玩的‘小工地，既没有危险又有趣，他肯定会喜欢的。”他被我说动了，点了点头，语气和善了许多，说：“既然这样，那等他长大点儿再来玩好了。”这时他又停顿了一下，接着也露出笑容，略带尴尬地说：“刚才我也是太着急了，说话可能冲了点儿，你别往心里去啊。”我笑了：“不会的，这是我们的工作，希望您的孩子在这里玩得愉快。”就这样，一个微笑轻易化解了一场冲突。

微笑改变了那位家长对我的态度，谁能想到，一个很小的善意的微笑居然有这么大的魔力？所以在生活中，我们要经常微笑，让微笑带来快乐，用微笑去改变、去创造更美好的生活。

教师点评

正如小作者寫到的，微笑拥有巨大的魔力，它不仅能带来快乐，还可以改变、创造更美好的生活。本文取材于小作者志愿服务的真实经历，重点刻画了矛盾发生的过程，通过人物语言、神态等细节描写，生动再现了当时的场景。这其中穿插了自己的心理活动，表明自己坚持用微笑来改变别人对自己的态度，成功化解矛盾的心理，从而突出主题。

（刘丹）

用行动去改变

徐科

生活中有许多事情都需要我们用行动去改变，光是嘴上说说而没有实际行动是远远不够的。

去年暑假，我和表妹在一起玩儿。每次吃东西她总是剩下许多，看到这种情况我就会提醒她不要浪费，可她只是频频点头，虽然嘴上答应着，却好像一点儿也没听进去。我想我小时候也总是这样，被爸妈批评过很多次，长大后才改掉浪费的习惯。现在的她就像小时候的我。

一次，我默默地拿起她吃剩下的苹果，犹豫了一会儿，就大口大口地吃起来。虽然心里不情愿，但我还是不动声色地吃完了。我用余光瞥着她，一言不发。她一直盯着我，直到我吃完，才发现她的脸红红的。之后，我们俩谁也没再提起这件事。

第二天，她像往常一样一边看书一边吃东西。吃着吃着，她拿着零食的手又习惯性地伸向垃圾袋。我刚想批评她时，她的手却停住了，往回缩了一下，又愣了一会儿，看了看我，立刻把手收了回来。她放下手中的书，很仔细地把剩下的零食吃完。

那天晚饭后，妈妈要把吃剩的饭菜全部倒掉。她连忙制止，端着剩下的饭菜跑了出去。我和妈妈大惑不解，看见她朝着流浪猫常去的方向跑去，然后把剩菜倒在流浪猫的餐盘里……妈妈问她今天怎么变得那么懂事，她笑着指着我说：“姐姐教的！”那笑容在夕阳下格外灿烂。我默默地想：她真是个单纯的孩子。

我想，以前我经常批评她，她却没有改掉浪费的习惯，直到我用自己的行动，推倒她心中那堵顽固的墙，她才终于醒悟，终于改变。看来，行动要比话语更有说服力。用行动可以影响、改变更多的人。

教师点评

文章真实还原了现实生活中的场景，通过对人物生动的刻画，呈现出强烈的画面感。作为大姐姐，能够以实际行动以身作则，在生活中为表妹树立节约的榜样，同样值得我们学习和反思。正如小作者所写的：行动比话语更有说服力。

（刘丹）