高校网络营销实验课程教学浅析

柳兴泉

摘 要：网络营销是企业整体营销过程中的一个较为关键的环节，网络营销包涵企业总体经营的目标。在网络营销教学过程中网络营销实验课程非常重要，综合性与实践性是网络营销课程的特点所在。本文以培养学生的实践操作能力为角度，提出了以个人主页为核心的网络营销实验教学模式。

关键词：高校网络营销；实验课程；教学

随着信息技术与电子商务不断发展，因此，急需要这方面专业人才，不仅要求他们专业知识扎实，而且，需拥有较强的网络营销实践技能。网络营销以互联网为载体，为网上经营所营造环境的各种活动。网络营销课程不仅要求学生掌握互联网时代的营销基本理论，而且要求学生具备较为扎实的实践操作技能。网络营销具有一个重要特点，那就是实践性，过硬的实践操技能是网络营销人才所必备的素质。在我国的网络营销教材当中，其实践教学没有引起教职工应有的重视。这些年来，网络营销教学对于实践性的探讨研究越来越受到人们的重视。

一、网络营销实验教学中存在不足之处

（一）没有充足的实验课时。理论教学与实验教学是网络营销课程的两大主要部分，这当中实验课比理论教学比重明显低，其不到总课时的一半。因为网络营销是一门实践性较强的科目，如果没有充足的实验课时，一般情况下学生因为时间的欠缺很难完成实验，对其创造能力的培养有较大的影响。

（二）虚拟实验为主。当彰，我国网络营销实验教学为使学生掌握丰富多样的营销方式，其实验系统通过设置模拟商业环境，其通常都是虚拟实验系统，因为没有真实的商业环境与企业参与到其中，学生的实际市场运作能力很难被提高。

（三）实验内容没有统一认知。某此学校因为实验内容没有统一认知，把网络营销实验当成计算机课程，其课程都是与网络营销无关内容。这些举措与网络营销的知识体系背道而驰。

二、网络营销课程实验教学的具体内容

网络营销课程的是以培养学生的实践技能为主的一门课程，所以，在对学生进行网络营销实验教学时，同样，以培养他们的实践操作技能为主。在设计实验课程的过程中，其演练必须处在真实的商业环境当中，以培养他们的网络营销技能为主。具体网络营销实验课程如下所述：

（一）企业网站的诊断与评价。绝大多企业一般都有自己的门户网站，其建网站没有清晰的目标，事先没有对它进行统一规划，与网络营销的要求背道而驰。通过网络实验教学，让学生通过自己所学的网络营销专业知识对网站加以评价，指出其存在的主要问题，并对网站不足之处提出具体的改进方案。

（二）搜索引擎优化。在网络营销方法当中，搜索引擎优化就是一种较为好的方法。通过对学生进行网络营销实验教学，对于网站的设计和关键词的选取以及广告着陆页描述等方面，学生对于这些方面的索引擎优化因素要有较良好的理解，目的是提高学生的实践技能。在实验过程中，学生应当建立属于自己的个人主页，并且把做好的个人主页提交到Baidu、sougou等常用的搜索引擎上。最后对个人主页的搜索引擎优化結果加以检查，并仔细分析研究自己的所得结果。

（三）网络广告的分析与设计

学生通过对网络广告的分析与设计，其对于网络广告形式方面的内容将有更为详细的了解，对于网络广告的选取原则也有一定的理解，并从理解当中转化为自己的技能。在对于广告发布的流程的了解上，也可以转化为自己的实践操作技能。老师在实验课程当中，要求学生制造出自己的广告，而且要求他们能在某门户网站发布有关自己主页的广告。

（四）企业客户服务分析。随着网络营销的不断发展，许多的企业通过自己的门户网站来客户沟通，其客户服务质量能够影响到的企业客户关系管理。让学生通过自己所学的网络营销专业知识对网站的客服服务方式加以评价，对客户服务内容加以分析，指出其存在的主要问题，并对网站客户关系的管理提出具体的改进方案。

（五）在线问卷调查的设计。在线问卷调查相比纸质问卷调查优点更多，其可以实现在线调查问卷设计，并且能管理后台发布，对于得出的调查数据可以快速进行分析。在网络营销实难课程当中，学生应自主选取调研主题，设计出具有个性化的调查问卷，通过网页制作相关软件制做出在线调查网页，把它放入个人主页进行试验。每次实验结束后，学生根据所得要撰写实验报告，并提交给老师。

（六）网络营销综合实验。在现实的网络营销过程中，应用的网络营销方法也是多种多样的。如上所述就能证明网络营销方法量种类繁多。网络营销综合实验对于一些网络营销方法要较好的掌握，例如学生通过常用的一些搜索引擎对自己的个人主页进行推广，如SNS和IM以及Email，并及时诊断自己的网络营销效果，对于个人主页的访问量进行分析以及使用搜索引擎所产生的访问量比之前有所增加。网络营销综合实难所需要较长的时间，老师应该提前布置给学生，使其时间充裕。

三、结语

网络营销课程把学习的主导校交给学生，并且学生能够积极的参与到教学过程中，把学生积极性和主动性以及创造性充分发挥出来，而且对于学生的实际操作能力能有效提高。因此，网络营销实验课程具有不可替代的作用。

参考文献：

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