我的创客梦

我无数次的幻想就像夏夜里漫天飞舞的萤火虫，在我的童年里跳跃闪烁，带给我太多快乐的同时，激发了我想成为一名创客的愿望。

上幼儿园时，妈妈忙得顾不上陪我玩。我一个人没事时，就画了许多奇形怪状的机器人，想象着他们拥有高智能的大脑和善良温柔的心。他们不仅能帮助人类干活，还可以陪小孩玩游戏。有了我的机器人，人们就可以拥有一个轻松愉快的世界。我还喜欢用积木组装成各种不同类型的机器人，有像蚂蚁的，有像怪兽的，有像人类的。

记得上二年级时，有一天在外边玩耍，我有幸见到五六个纸杯口大小的小车轮，不知道是从什么东西上掉下来的，每个小轮子还连带着一小块铁板。我试着拆，却拆不下来，就一股脑搬回家去。我觉得自己撿了一堆宝贝，急于想要用来做些什么。我在家里环视了一大圈，发现一个大可乐瓶，决定做一辆炮弹发射车。我先把四个小车轮用胶带粘在瓶身上，然后把瓶颈部分拿小刀割掉，再在瓶身中下部位掏了一个长方形的口子，在瓶底掏了一个瓶盖大小的孔，孔的两侧钻了两个小小的眼儿，把一根小短棍穿过去，然后又找了一根妈妈扎头发用的皮筋挂在小棍上。接着，我找来一把喝牛奶用的吸管，在嘴吸的那一端用小刀慢慢削出一个“V”型缺口。一切准备就绪，试试它的威力吧。我把吸管从方形口处放进去，安在皮筋上，把皮筋往后一拉，然后一松，“嗖”的一下，吸管就飞出去了。最后，我又画了一些画，粘贴在“大炮”上，给它做了下美容。玩了一会儿，我又对炮弹发射车改良了一下，在瓶里放了一个乒乓球，用一个稍粗一点的棍子代替吸管，一拉，嘿，乒乓球弹出去了！这个会移动的“大炮跑车”使我很开心，因为我体验到了改造成功的喜悦。

有的时候，我的创造发明根本行不通，心情也会受到很大的打击。不过，我的好奇心反而更强，激起了我对发明更高的追求。平时我一有时间就看中央十台科教频道，想像那些发明家一样，发明创造出一些实用的东西。

为此，我经常拆除家里不用的物品，看看里面是什么样的构造，想象着将来某一天我能够发明一种神奇的物质，这种物质能治愈各种癌细胞，能修复各种损坏的身体器官，促生新的健康细胞。

我相信，只要我的“萤火虫”在心灵天空里不断飞舞，我的创客梦就一定会实现。

（指导老师：邵虎虎）

子昭从小调皮可爱，聪明伶俐，热爱思考，热爱读书。他小时候不睡午觉闹腾时，我就会编一些奇闻智趣的故事讲给他听，他能立刻安静下来，睁大好奇的眼睛问“真的吗”“然后呢”，纠缠着“再讲一个”。由于大人忙而给孩子留出许多时间，这让他得到了很好的锻炼。在学校，老师的培育就像阳光雨露滋润着子昭的心智，老师的关爱就像和风细雨抚爱着他的情志，他的阳光与好学，是老师们辛勤培育的结果。

作者自评

我的作文力求突出一个“真”字，因为只有写出真实的事情，才会打动读者。这篇作文是我童年时的美好记忆，而我也只是将它以文字的形式告诉大家。我的爸爸妈妈陪伴我读书，给我讲故事，也让我独立玩耍闹腾，使我有独立思考的成长空间。正因如此，我的脑海里时时刻刻都充满了各种奇思妙想。我的语言要能给读者留下深刻的印象，如果读者的情绪随着我的文字而变化，那我觉得自己离成功的彼岸就不远了！

同学点评

读完这篇作文，我感受到马子昭是一个敢于大胆设想、勇于实践的同学。在写制作炮弹发射车的过程中，他恰当运用表示顺序的关联词和一些动词，将整个制作过程写得非常清楚。读完后，我都会制作炮弹发射车了。作文开头和结尾遥相呼应，还运用了比喻的修辞手法，将自己的设想比作萤火虫，体现了他作文构思的精妙。

编辑点评

如今，“万众创新”可以说是整个社会的潮流，各种“创客”层出不穷，连小作者也加入到这创新的大潮中。习作围绕“我”的创客梦，按时间顺序，从幼儿园到二年级，再到现在，描述了“我”的创客梦在不断形成并发展，虽说当中面对失败，“我”内心会受到打击，但小作者这种始终如一、坚持不懈的精神值得大家学习。最后，我们希望小作者那如“萤火虫”般的创客梦能够为他的人生点亮辉煌的色彩。