买黄瓜有学问

林哲辉

我家的东边有一个早市，早市上大多（“大多”一词用得很恰当）是郊区起早来卖菜的农家人。夏天的每天早晨，妈妈都来这里买菜。今天是星期六，我对妈妈说：“妈妈，我也跟你去早市吧！”妈妈愉快地答应了。（这里交代了时间：星期六早上；人物：“我”和妈妈；地点：早市；事情：买菜。）

我和妈妈早上5∶30就来到了早市。啊！早市已经是人山人海了，叫卖声、讨价还价声，此起彼伏，热闹极了。（这是一个过渡段，起承上启下的作用。其中“人山人海”“此起彼伏”两词用得巧妙，一是形容人多，二是形容声音杂，热闹。）

我和妈妈边走边看，在一个摊位上我看见一大堆黄瓜就建议妈妈买两斤。我问摊主：“多少钱一斤？”摊主说：“两元一斤。”我刚要蹲下来挑黄瓜，妈妈却拉着我的手说：“儿子，再往前走走。”（这里“我”和妈妈的对话很符合人物身份）我跟着妈妈又来到一个摊位前。我问：“叔叔，黄瓜多少钱一斤？”摊主说：“一块八一斤。”我见摆在地上的黄瓜挺好的，又比前一个便宜，就动了买的心思。（“动了买的心思”与前边的“刚要蹲下来挑黄瓜”，虽然意思相同，但语句上并不重复）这时妈妈又拉着我向前走去。我很纳闷，就问妈妈：“这两个摊位的黄瓜不是都挺好的吗？为何不买呢？”（“我”的疑惑，实际是一个过渡，引出妈妈“货要比三家”的买菜经验，非常自然）妈妈说：“货要比三家，另外，买黄瓜要看看是不是新摘的，顶花戴刺的是新摘的黄瓜，你看那两家黄瓜身上的白刺都磨没了，说明黄瓜放的时间长了。”（妈妈的话是对“我”疑惑的回答，又为下面买黄瓜起到了引领作用。）

“啊！原来是这样呀！”说话间，我和妈妈来到了第三个摊位前。我一看黄瓜都比前两个摊位的好。没等我说，妈妈就开口问价了：“黄瓜多少钱一斤？”摊主说：“一块五一斤，自家园子里种的，卖完早点回家。”妈妈听后蹲下来挑了几根黄瓜……（接下来的经历证明了妈妈的买菜经验。）

今天跟妈妈上早市收获可真大呀！我知道了买东西要货比三家才能买到物美价廉、货真价实的东西，还学会了怎样挑蔬菜。（习作最后揭示了主题，写出了自己的真实收获。）

总评

习作记叙了“我”与妈妈买黄瓜的經过，其中把记叙文的六要素“时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果”都交代得相当清楚。语言清新自然，场面有概括描写，又有细节再现，详略得当。在记叙买黄瓜过程中，以对话的形式展开情节，层层深入，条理清晰，最后引出习作的中心思想。

（白晓春）