童年视角
“童年视角”是指以儿童的视角但不拘泥于儿童认知水平的方式来创作文章的形式,通常表现为文章的主人公是儿童。童年视角运用了童年视点叙事,可以增添真实感,从而丰富作品意蕴。作家善于捕捉片段化的生活场景,作出画面式的呈现,表现出鲜明的儿童思维特点。此外,对儿童思维方式的拟用,也造成了作品语言感性、稚拙的特点与结构的散文化、空间化。童年视角的设定,在很大程度上决定了作品文体的独特性。
慷慨基因
以色列耶路撒冷希伯莱大学的科学家通过研究发现,有些人体内可能天生就带有一种“慷慨基因”(AVPR1a),带有这种基因的人意味着他们往往比一般人更加乐善好施。统计数据显示,拥有“慷慨基因”的人捐钱的可能性比没有“慷慨基因”的人要高出50%。但目前还不知道究竟有多少人有这种“慷慨基因”,以及他们为什么会有这种基因。
严寒教育
严寒教育,是日本人对幼儿进行的一种特殊耐寒训练,中小学生冬天的校服依旧和夏天一样,一律短裤短裙。虽然光着两条小腿,但学生们仍然活跃在操场上,参加各种课间活动。从他们的脸上看,一点也不觉得冷。每逢一年中的第一场雪,父母都会带着儿女到户外洗冷水浴。当然,这与平日的洗浴不同,用冷水将身体淋湿就行了。这种严寒教育的由来,除了有历史和传统原因,还有一部分原因是家长希望通过这种锻炼来提升小朋友们的身体素质。
补药思维
补药思维是指现在中国的某些家长对自己孩子的一种教育方式。如,在某些教育理念上,不少家长眼中只有“别人家的孩子”,别人“进补”钢琴、国学、外語、武术,自家儿女也得张开嘴全部吃进去,至于合不合胃口、能不能消化,并不关注。因此,家长的错爱,反而扭曲了孩子的天性。通过食物能进补出健康的身体,却没能通过教育“进补”出理性的思维。究其根源,家长对儿女的教育,始终没能超过生存层面,只是想通过碎片化的知识和经验,让儿女成长为实用主义者,或如钱理群所言的“精致的利己主义者”。