曹津源
【文题展示】
“峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。”(欧阳修《醉翁亭记》)句中的“峰回路转”形容山峰、道路的曲折迂回。在我们生活中,也有遭遇困难、挫折后“峰回路转”出现转机的情形,这能让人从中感悟生活的滋味和真谛。
请以“峰回路转”为题写一篇文章。文体不限(除诗歌外),600字以上。
【思路点拨】
题目“峰回路转”用的是比喻意义,审题立意的重点是:一是化虚为实,如写记叙文,所叙事情应联系生活中“遭遇难题、挫折后出现转机”这一点;二是不论写记叙文还是写议论文,都须在“滋味和真谛”上写出新意。“峰回路转”引发的生活感悟应避开“坚持”“毅力”一类容易“撞车”的内容,力求做到“人无我有,人有我新”。
【练兵作品】
峰回路转
□蔡思琪
唉,宿舍被扣分了!
扣分原因是阳台上有泥巴。哪儿来的泥巴呢?难道是墙上掉下来的石灰?作为一室之长的我,一进宿舍就急跑到阳台看个究竟。检查一遍后,竟“探究”到一个意想不到的情况:阳台矮墙的瓷砖缝隙里有一丝绿意,天哪,这里竟然钻出了几株小草。
小草挤在一起,那一个个极小的圆叶子,像一张张笑脸,不仔细看还真发现不了。
我叫来全宿舍的人:“快来看,咱阳台上有了小生命!”
一番欣赏后,惊叹声不绝于耳。“以前老有作文写石缝里的草,说它顽强,这才是真正的顽强呢,连背着阳光、雨露不沾的阳台缝里都能生长……”
夸归夸,可怎么破解这“难题”呢?这时,我说了一句非常煞风景的话:“拔了吧。”
一瞬间宿舍里静寂无声,四双幽怨的眼睛看着我,看得我冷汗直流。“明天又会扣分的。”我无奈地叹息。
“为什么呢?草是自然生长的,它有生存的权利。”
“话虽这样说,”我叹了口气,“可学校里大扫除不都要把长在路边的草拔掉吗?按这样的思维,这儿的草也是非拔不可了。再说,这儿能长草,不就间接证明这儿有泥吗?”
“要不我们明天在门上贴个便利贴,也许会峰回路转。”室友小潘提议说,“可以这样写:亲爱的宿管阿姨,这草是我们种的,它的学名叫‘阳台草,我们可以送一株长在您的阳台上。有了它,您的阳台会变得绿意葱茏,充满生机,您的生活将会变得更加丰富多彩……”
待她说完,我评价道:“这是一段不错的广告词。”
“算了吧,明天宿管阿姨来检查,有泥巴,有草,连门上都贴着‘垃圾,还蔑视宿管阿姨,这分准得像流水一样哗哗地扣。”室友小英面对“危峰险路”,开始“撤退”。
“好吧,不贴便利贴了。处理小草的任务交给我……”急性子小琳快人快语,话中有话。
“听天由命,等明天早上再决定拔不拔吧”我说。能让这几株小生命多活几个小时,也是好的嘛,说不准能“峰回路转”呢!
第二天早晨,室友都去吃早饭了。我打扫完宿舍,一个人蹲在阳台上,面对着这几株小草发愣,犹豫着到底拔还是不拔。不拔,说不定会扣分;拔吧,不忍心啊,好不容易在阴暗的宿舍里看到这么点触手可及的绿色,我却必须亲手扼杀这几株无辜的生命,它们还是襁褓中嗷嗷待哺的婴儿啊……我的理智与情感进行着激烈的交锋。
最终我还是选择“拔”。正要开“杀戒”,传来了开门声——宿管阿姨来了。她有些不同以往,笑眯眯地走到我面前,背在身后的右手像变魔术似的托起一盆微型文竹:“小琳来过了……拿去,让小草有个伴。”
真是峰回路转!我愣住了。待回过神来,赶紧接过那盆茎叶瘦弱的微型文竹,如同又接过了一个嗷嗷待哺的婴儿……
点评
正当“我”经历了理智与情感的激烈交锋后最终选择开“杀戒”时,文势却出现陡转——“宿管阿姨”不仅没有再扣分,且“笑眯眯”地送来一盆微型文竹作为阳台小草的“伴”。这样,题意“峰回路转”得到个性化的充分演绎;室友们对绿色植物的呵护,对生命的尊重,对人与自然和谐共生的追求,能把执行“冷规则”的“宿管阿姨”都感动得心生柔软,这样的立意不落窠臼,富有当代气息,新意迭出;喻体“嗷嗷待哺的婴儿”两次出现,强化主旨,也是文章亮點。endprint