时代呼唤项目学

钱福培

一门新学科的创建，必须有本学科特有的定义和研究对象；必须有经过细心研究而建立起来的理论体系；必须有能回答新问题、新情况、新挑战的逻辑起点和学科方法，以及展现新发展领域和科学层次的能力。

“项目学”概念的提出已经二十余载，期间项目管理在我国蓬勃发展，以项目为载体的创业创新、发展变革日益成为组织成长、经济发展和社会进步的主导力量。然而，目前国际项目管理学界普遍认为，项目管理没有其自身的基础理论。

作为我国唯一跨行业的全国性项目管理专业组织，中国优选法统筹法与经济数学研究会项目管理研究委员会（PMRC）组织开展项目学的研究、推动项目学科建设就有着重要的现实意义。我们希望通过相关研究，揭示各类项目生成和发展的内在特征和规律，深入认识项目全生命周期各阶段与各学科以及所处发展环境的互动关系，为项目管理学科奠定理论基础的同时，也为相关学科的发展呈现新的视角。

激变催生项目学

时代的发展为项目管理提供了极其广阔的舞台，不管是发达国家还是发展中国家，都围绕着经济建设与文化建设加快他们的前进步伐。即便最不发达的国家，也努力与贫穷和疾病作斗争。所有这些都是通过一项一项具体任务来完成的，都是我们所说的“项目”。

项目是在限定条件下，为完成特定目标要求的一次性任务。任何项目的设立都有其特定的目标。从广义的角度看，这种目标表现为预期的项目结束之后所形成的“产品”或“服务”。从上述项目的概念可以看到，项目的外延是广泛的，大到长江三峡工程建设，小到组织一次技术改造之类的活动。

“项目”既可以指一个具体的项目，也可以指一组或一群项目；“活动”既可以泛指项目活动，也可以指某个项目生命周期阶段的活动。正因为如此，人们可以从不同的类别、不同的角度来阐述或理解项目管理。

20世纪90年代，项目管理发展强劲。面对项目数量的急速增长，有必要研究项目与项目之间、项目与环境之间协调发展的问题，项目的投入产出与项目的效益评估问题等。

随着全球新的市场竞争格局形成，项目呈现较大的变化，反映在群体方面是项目的类型和数量有很大增长，反映在个体方面是项目的规模、周期及复杂程度等变化。

但令人遗憾的是，具有广泛的行业覆盖面和悠久实践历史的项目领域，至今却没有一门综合性学科。尽管我们也看到一些论述项目管理的著作，但它们多从某一特定的行业、管理角度来研究特定的项目问题，而不是研究项目共性特征。无疑，这种状况对于项目及项目管理的发展是极为不利的。

项目的变化错综复杂，常常集多种变化于一身。正是这些变化使人们面临着巨大挑战，因此，呼吁学者进行项目学研究。

项目学是什么“学”

项目学是研究项目的属性、分类、特征及项目的形成与发展规律性的学科。它既包括个体项目发展的规律性研究，也包括群体与总体项目发展规律性的研究。项目学的任务除了研究探讨这些规律性以外，还应该研究如何开发与管理项目的问题，即以科学的管理理论、方法指导和管理项目发展。

近年来，国内外学术界对项目管理的发展动向均极为关注。综合来看，项目学的基本内容可分为以下两个分支：基础项目学和应用项目学。

基础项目学研究各类项目的共性问题和有关项目发展的理论问题，例如，项目的定义、属性、分类、动力机制、生命周期、学科基础和相关学科、体系结构研究。此外，由于项目本身的实践性很强，世界各国均有悠久的历史和丰富的实践经验与成果，因此，项目史的研究也应划入此范围。

应用项目学研究的着眼点，是在理论研究的基础上如何使项目协调、健康发展并按要求完成。从应用角度探讨项目学有极其丰富的内容。从纵向看，项目有不同的层次，如国际性项目、国家级项目、地方性项目等；从横向看，项目有不同的规模、复杂程度；从时间段看，项目有不同的生命周期等。因此，应用项目学可从不同层次、不同视角、不同时段提出广泛的研究课题。

應用层是在基础层基础上发展的，而应用中出现的问题又反馈回基础层各有关领域，使项目学的基础研究更加充实和完善。这两个层次中都有一些空白以待补充与发展新的内容。

一门新学科的创建，必须有本学科特有的定义和研究对象；必须有经过细心研究而建立起来的理论体系；必须有能回答新问题、新情况、新挑战的逻辑起点和学科方法，以及展现新发展领域和科学层次的能力。新学科的建立，是一项艰巨而又进程缓慢的任务，也是一个不断探索、逐步完善的过程，需要几代专家学者的辛勤耕耘。这是时代赋予我们的重任，也是我们对时代应有的贡献。