怎样写出“豹尾”

刘克锡

【训练主题】

上一期，我们讲到了古人提出文章应该有“凤头”“猪肚”“豹尾”，讲到了文章的开头怎样才能引人入胜。这一期，我们来谈谈怎样写出好的“豹尾”，看看文章的结尾怎样才能笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

俗话说，“编筐编篓，重在收口”，到底怎样才能写出“豹尾”呢？

【方法指导】

一、自然收尾，朴实无华。也就是事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。这样，可以使结尾避免出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴实无华。如：

小猫终于被引出车下，我紧紧抱住“小淘气”，把它送到主人手里，便飞快地向学校跑去……（《“钓”猫记》）

这就是典型的自然式结尾。文章记叙了用鱼“钓”躲在车下的猫这件事，最后以把猫送还主人来结尾。事情讲完，文章立即结束，给人干净利落、简洁明快的感觉。

二、总结全文，点明中心。也就是事情写完，总结一下收获，说说自己的感受、得到的启示、明白的道理，或对所写人物的表现、品格进行总结等，从而点明中心。如：

这次蛋壳实验真是太有趣了！这不但锻炼了我的动手能力，而且使我明白了“力的集中与分散”的道理，我的收获太大了！我喜欢这样的实验！（《记一次有趣的蛋壳实验》）

文章的结尾，总结了实验的意义，不仅写出了实验的感受—“太有趣了”“喜欢”，而且点明了中心—“不但锻炼了我的动手能力，而且使我明白了‘力的集中与分散的道理”。

三、首尾呼应，凸显主旨。也就是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。如：

开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样的校园生活而陶醉！

结尾：我们学习、生活在如此美妙的校园里，我喜爱花一样的校园生活！（《我喜爱的校园生活》）

小作者运用首尾呼應的方式，以诗一般优美的语言凸显了文章的主旨―喜爱花一样的校园生活。

四、引用佳句，多姿多彩。也就是引用诗文佳句、名言警句、俗语谚语、流行歌词等作为文章的结语，既增添文采，又加深文章的意境。如：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。（《爱的奉献》）

文章引用歌词结尾，既恰如其分地抒发了作者的情感，又突出了文章中心—奉献爱。

五、借助修辞，卒章显志。也就是结尾时巧妙运用修辞手法，特别是排比、比喻、反问等方式，不仅显示出作者的写作目的，还使文章增色许多。如：

这就是我的老师，一个无私奉献的好老师！难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受安逸的生活吗？不，她都懂，都知道！然而，她把学生视为自己的第一生命，把无私奉献当作最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？（《我敬佩的老师》）

结尾运用排比、设问、反问等多种修辞手法，既增添了文采，又表达了对老师的敬佩之情，增强了文章的感染力。

当然，精巧的结尾并不只是简单地套用某种结尾方式，而是多种技巧的综合运用。所以，我们既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要不断增加自己的知识积淀。

【考场佳作】

我的小脑瓜里有一本《十万个为什么》，最近我正充实“爸爸为啥爱应酬”的内容呢！

前段时间的一天晚上，爸爸打回电话来说：“儿子，爸爸今晚……”“有应酬吧？”我生气地说道。“你怎么知道？”电话中传来爸爸惊奇的声音。“你十次晚上给家里打电话有九次都是有应酬。拜拜！”我“啪”地挂掉了电话。

我呆坐在椅子上，很想知道为什么爸爸那么喜欢应酬。我猜想：说是去交朋友吧，可他已有那么多朋友了；说是去谈事吧，可他每天晚上喝得满脸通红；说是……我想了好久，还是想不出答案，看来要启用调查法啊！

几天后的一个晚上，爸爸又来电话了，我接起电话就问：“在哪儿应酬呢？”“你怎么知道？”爸爸反问。“快说，先回答我的问题！”我义正词严。“××大酒楼。”爸爸如实说道。“好，拜拜！”我放下电话，打开电脑，飞快地查了起来。“××大酒楼，在××区××路6号……”我继续看下去，“哇，它的特色菜有燕窝、生蚝、圣汤火锅……”我不禁口水直流，赶紧找笔和纸记了下来。

一周后，爸爸又去应酬了，我故意给爸爸打电话，想偷听他跟谁在一起。随后，我对电话里的声音做出分析，并在纸上写下：爸爸旁边全是男人，听声音是酒喝多了，而且人很多，欢声笑语不绝，看来很高兴。

经过几星期的电话监听、观察和文字记录，我得出结论：爸爸爱应酬，是因为有好吃的、好喝的，还很快乐！想到这里，我不禁大笑起来：“哈哈，我太有才了！”

“儿子，你又说我坏话了，是不是？”爸爸的声音远远地飘过来。

我一惊，是爸爸察觉了？三十六计，走为上！不过，那些在“侦察”过程中辛苦记录下来的文字却落在了爸爸手里。奇怪的是，自此以后，爸爸的应酬明显减少了。

点评：这篇作文看起来有点像侦探小说啊！小作者以“发现情况—猜想可能—电脑查访—电话监听—文字记录与‘大数据分析”的思路讲下来，俨然一副福尔摩斯的派头。关键是结尾，既出人意料，又合乎情理，小作者“走”的同时，侦察记录却落入爸爸之手。看到孩子如此关心自己，爸爸的应酬当然“明显减少”啦！事情讲完，文章立即结束，这种自然式的结尾，给人干脆利落、简洁明快的感觉。

【精妙结尾】

A.太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏上了归途……（《游笔架山》）

B.我应该感谢那个尴尬的早晨，它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说再见，因为尴尬的滋味实在不好受。（《尴尬的滋味》 ）

C.这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！（《找妈妈》）

【现场操练】

1.请从“给予”“诚实”“珍惜”“回报”中选择一个作为题目，写一个结尾。

2.结合上面所学的知识，给下列作文写个结尾，并说明你用了哪种方法。

《父爱如山》

《我的假日我做主》

《这里景色真美》

《“好雨知时节”》