爱的叮嘱（三）

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为妈妈发丧回来，我的心像针扎一样痛，上腿像灌了铅一样沉。天阴得快要滴下雨来，又起风了，风卷树叶，纸屑漫天飞舞，院内一片狼藉。我站在阳台上，周围景物一览无余。慢慢地，我的双眼盈满了泪水，我不禁又想起了最后见妈妈一面时，她含混不清的、看似唠叨的话。

妈妈生病多年，早已无法起床。那次周日返校前，我坐在她床边，静静地听她说话。因为她病得时间长了，说话含混不清，但，她的大脑是清醒的。妈妈有些话几乎是重复了一遍又一遍，唯恐我记不得。有时一个问题她能问上五六遍，我都要耐心地回答。妈妈知道我即将要期中考试，一再叮嘱我要好好学习。我恭敬地只答一个字：“是。”天晚了，爸爸催我快点返校。当我拿起书包就要离开时，妈妈又好像想起了什么，拉着我的手叮嘱道：“孩枝（子），向（上）和（课）要好好听；过只（几）天要累（冷）了，多呆（带）点衣胡（服）吧。”当时我心里想：“妈妈实在是太唠叨了。”于是，不耐地点了点头，便离开了。

谁知，还不到一周，爸爸打来电话说，妈妈走了，要我回去奔丧。我觉得天要塌了，妈妈永远离开了我！那句“上课要好好听，过几天要冷了，多带点衣服吧”竟成了妈妈对我的最后叮嘱。我痛苦得不能自已。这时我才感到，坐在妈妈床边看她一眼，听着她含混不清的话语，那也是温暖的啊。妈妈虽然病魔缠身，但脸上总是洋溢着笑容。在我的面前，她从没有掉过一滴眼泪。听爸爸说，临终前的那个夜晚，她被病痛折磨得呻吟了一夜，还不时叫着我的名字。

“别哭了。”爸爸的话打断了我的回忆。我转过头看见爸爸递上一张纸巾。“爸，我妈这辈子活得太苦了。”我抓起纸巾乱抹了一把眼泪。“唉！我知道，你想你妈，这也没办法，我们都尽力了！”终于，我抑制不住感情的潮水，声泪俱下：“为什么，爱我的、苦命的妈妈走得这么早！老天不公啊！”

“姐姐，别伤心了，还有我呢！”幼稚、童真的妹妹拉着我的手说，“姐姐，我们出去玩吧！我陪你散散心。”

时间缓缓流过，耳旁仍回响着妈妈最后的话，眼前仍闪现著妈妈关心我、爱护我的一幕幕。我知道，妈妈走了，我和妹妹再也没有妈妈可叫了。妈妈，您放心，我会把您的叮嘱记一辈子——“上课要好好听”，上好文化课，上好人生课，以回报您对我的爱。

这两篇作文都能从自己的感受出发，不但写出了亲人对自己的“爱的叮嘱”，而且都用画龙点睛之笔，道出了装着“叮嘱”出发，健康成长，勇敢前行的心声。语言朴实无华，感情真挚浓烈，读来深受感动。写法上也有相同之处，那就是运用了插叙手法，这也是一般回忆性文章常用的手法。不同之处就在于：

1.陈阳阳同学的作文选材于妈妈临终前对自己说的一句含混不清的话；张海林同学的作文取材于爸爸的目光，从这目光中小作者读出了“爱的叮嘱”。

2.陈阳阳同学的作文主要运用了白描手法；张海林同学的作文主要运用的是特写手法。

3.陈阳阳同学的作文多用生动的语言和神态描写，使文章显得细腻入心；张海林同学的作文多用概括性的叙述性语言，使作文显得干练简洁，一气呵成。

综合评分：陈阳阳同学的作文选材典型，表达深刻，描写质感强，感人至深，可得90分。张海林同学的作文虽然在选材、结构、立意、表达等方面有独到之处，但在语言运用、叙述描写的功力上，仍有提升的空间，可得85分。

（杨秀生）