我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路

随着高等教育内涵式教学理念的提出，高等教育的发展呈现出全新的特点，以高校英语专业为例，不断增加以实践为核心的人才培养教学活动，逐渐提高了对学生实践能力的培养。为此，在接下来的文章中将对我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路展开分析，促进高校英语专业的进一步发展。

内涵式发展发展理念，更多的是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探讨，通过理论结合实践的教学活动，来加强对学生全面素质的培养，提高学生的实际能力。随着社会对人才的需求标准的不断改变，以高素质人才为评价标准的人才需求理念成为了各个企业用人的基本准则，为此学校必须要结合社会市场的发展走向，改革教学活动，加强对学生英语实践能力的培养和指导。为此，本文将对我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路进行具体的研究，推动高校英语专业的科学建设。

1 进行高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路研究的意义

进行高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路的研究，对于高校英语专业的建设与发展来说，具有十分重要的意义。首先，对于内涵式发展理念而言，它需要通过与实际领域的实践结合，进一步丰富英语教学理念的内容，使其更好地指导英语教学。而通过相关的分析就可以对内涵式教学理念的内涵以及基本内容起到一個补充和完善的作用，从而促进高校英语专业建设的进一步发展；除此之外，英语教育的改革与发展，需要一个科学的理论进行指导，而内涵式理念正是时代发展的产物，可以为英语教育的发展带来新的发展机遇和改革方向，从而推动英语教育朝着更加科学的方向发展。通过以上分析就可以看出，开展高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设，不仅可以进一步丰富内涵式教学发展理论，而且还可以推动高校英语专业教育的发展与进步。

2 我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路

2.1 高等教育内涵式发展背景下英语专业课程内容的设置

在教育内涵式发展背景下，高校英语专业建设需要从英语课程的基本设置入手进行分析，保证英语课程的设置既符合基本的教育规定，也要突出实践教学特色，更好地提高学生实践技能。首先，教育内涵式发展背景下的英语课程设置，要加强对基本英语语法和词汇的相关内容的设置和教学。词汇和语法是英语课程学习的基础，只有在英语课程中对这些基本内容进行设置，并展开教学，才可以为学生学习更多地英语技能提供坚实的基础；其次，在教育内涵式发展背景下的高职英语课程设置的过程中，还要结合市场人才需求的基本标准，促进英语教学内容的丰富化和实践化。这样将英语教学课程的内容设置与实践发展相结合，就可以促进教育内涵式发展背景下的英语课程的科学发展。

2.2 科学编写高等教育内涵式发展背景下英语专业的相关教材

为了更好地促进高等教育内涵式发展背景下英语专业的发展，学校相关部门还需要科学编写内涵式教育理念指导下的英语课程的相关教材。只有不断提高英语教材设定的科学性，才可以更好地指导内涵式教育理念指导下的英语课程教学，提高学生的英语学习水平。首先，在进行英语课程教材编写的时候，要根据相关教育部门的基本要求，保证基本的教学目标和对英语人才的基本需求，从而进一步促进内涵式教育理念指导下的英语课程教材编写的科学性；其次，在进行内涵式教育理念指导下的英语教材编写的时候，需要加强和各个学校之间的有效交流，学习一些教材编写的技巧和内容，这样可以保证院校教材设置的科学性，并且包含更多的学习内容；最后，科学编写内涵式教育理念指导下的英语课程的相关教材，学校还需要聘请专业的教材编写人员，并且和本校教师组成教材编写团队，提高教材编写的科学性。

2.3 丰富课堂实践活动，创新英语课程教学

内涵式教育理念指导下的英语课程的发展，还需要加强课堂实践活动环节的设置，促进英语课程的教学内容。首先，教师在进行课程设置的时候，需要加强对英语课堂实践活动环节的设置，保证学生在内涵式教育理念指导下，英语能力的提高。通过英语课堂实践教学环节的设置，可以使学生的英语学习能力得到良好的提升；其次，院校还要结合市场人才需求的发展背景，定期地召开一些实践性的活动，并且在实践活动中加强市场因素的引入，使课下实践活动与英语课堂实践活动相辅相成，从而进一步推进英语课程的发展；最后，内涵式教学已经成为了全新的教育理念，越来越多的学科教学都在朝着内涵式教学的方向去改变，并且促使课程体系发生了一系列的变革。而课堂实践活动的不断丰富，也是促进内涵式教育理念指导下的高校英语课程发展的重要内容。

3 结语

通过以上的分析可以看出，在高等教育内涵式发展背景的指导下，高校英语专业必须要提高专业课程设置的科学性和实践性，这样才可以更好地培养学生的英语实践技能，促进英语专业教学的高效性。希望本文的相关研究可以对高校内涵式教育改革提供一定的借鉴和帮助，促进高等教育的发展与改革。

（作者简介：王妮（1986- ），女，陕西省西安市人，硕士，西安培华学院通识教育中心，讲师，研究方向：英语教学）