新媒体背景下影视文化的传播特点及对大学生价值观的影响

【摘 要】在新媒体时代，影视文化具有双向互动性、多元选择性等新特点。对于当代大学生的价值观的形成有着增强使命感、提高审美鉴别力、树立正确职业道德观等积极影响，同时也有容易形成不良生活态度、错误消费观、畸形人生观等消极影响，需要教育工作者积极引导，促进大学生健康向上社会主义核心价值观的养成。

【关键词】新媒体；大学生；影视；价值观

大学生思想政治教育及社会主义核心价值观教育是当前大学教育的重点工作。在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习总书记指出，高校教育工作者要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者①。除了传统课堂教育与传播之外，大学生的第二课堂、课余休闲时间也是一个值得重视的场域。在21世纪网络新媒体大行其道的时代条件下，越来越多的大学生的价值观受到流行影视文化的影响。影视文化成为不同价值观对话和冲突的重要领域。

影视文化价值观的传播有其特殊规律性。为了更好地践行党中央的指示精神，高校思政工作者有必要对影视文化价值观的在当代大学生中的传播渠道和特点、影响等进行研究，才能更好地利用主流影视文化在构建社会核心价值观中更好地发挥作用。

一、新媒体条件下影视文化在大学生中的传播特点

1.双向互动性。影视文化被称为“第七艺术”，它借助于科技手段给观众呈现一个不同于日常生活体验的新世界，对于观众的人生观和价值观起着潜移默化的作用。传统电影往往是一个单向传播的过程。观众更多的是被动接受影片所传达的观念近年来随着网络的普及，愈来愈多的大学生是通过网络来观看电影电视。互联网时代的影视传播呈现一种双向互动的新特性，包括大学生在内的网民不仅是过去简单的观众和信息接受者，他们同时还扮演着影视点评者甚至思想升华者的角色，普通学生价值表达门急速槛降低，不同价值观与理念的碰撞成为常态。对某一部电影的网络深度挖掘与病毒式传播甚至成为一代人的永恒记忆和价值观沉淀。今天的网络已经发展到互动性很高的阶段，大学生观影之前往往会参考豆瓣网、时光网等主流影评网站中的评分和评论来决定是否看一部影片。此外，观影过程中过去都是孤立的观看，现在在大部分视频网站都增加了弹幕功能（就是从屏幕上方不断飘过的即时观众评论）。弹幕的出现使过去私下的吐槽文化变成观影的一部分。对于经典的解构与戏谑在这里往往体现得非常明显。

2.多元选择性。随着时代的发展，文明的进步，反映社会变迁的影视文化价值观日益多样化。一般而言，主流价值观应该是一个社会文化传播的核心，也是一个民族文明存续的文化主干。作为社会基本力量的大学生需要继承本民族的核心价值观。但当下新媒体时代，主流的价值观受到传播渠道与多样性选择的强大冲击。过去在电影院观影的时代和家中电视机观影的时代，它的内容是相对可控和有选择性的。中国的影院引进的所谓欧美大片无论从数量还是内容偏向性来讲都是政府控制较多的。但在互联网条件下，海量的外来节目充斥着各大视频网站，相反原创性的本土影视剧受到很大的冲击，甚至处于比较边缘的状态。以专门播放影视节目的暴风影音公司的软件为例②，它的高清影院当前共有电影18121部（每周都会持续更新），分为动作、科幻、爱情、喜剧、战争等19种类型，每种类型片中观众点击量前十的基本都是好莱坞电影和港台片、韩片等，国产片的数量明显处于偏少状态。由于美式电影工业的强大，它有着更先进的设备，更专业化的从业人员，更娴熟的叙事技巧，我们的大学生在观影活动中会更多的选择这样的电影来打发时间，美式价值观的灌输就成为难以避免的后果。但在全球化时代，这种多元选择性是难以通过其他强制手段来完全避免的。

二、新媒体条件下主流影视文化对大学生价值观形成的积极影响

总体来看，当前以互联网为主体的新媒体传播的影视文化主流是好的，它们弘扬真善美，传播正能量，倡导积极向上健康的社会主义核心价值观。包括一部分西方影视节目在反映当代人类文明进步的共同成果与文化理念方面也对大学生的价值观养成起着积极作用。

1.有利于增强当代大学生的时代使命感和社会责任感，塑造健康积极的思想道德观念。随着现代社会的交通发达和资讯传播加速，当前大学生越来越多地认知到社会生活的的方方面面，而我们的主流影视文化正是为大学生正面了解社会提供了良好的渠道。例如，影片《杨善洲》、《横空出世》等通过对党和国家历史上和现实中真实的人物事迹和事件进行改编，弘扬了中国人民不怕牺牲，敢于奋斗的民族传统价值观和为国牺牲的担当精神；而江苏卫视打造的综艺《非诚勿扰》作为相亲类节目的翘楚，一直被大学生观众喜爱，其传递的现代婚嫁观也容易引起大学生们比较广泛的共鸣，在校园中具有相当的影响力和舆论力量。

2.有利于提高当代大学生的审美鉴赏能力，树立与时俱进的审美价值观。据调查表明，目前大学生普遍的影视文化鉴赏水平还处于较低层次的“看、听”等被动接受的阶段，远没有达到“去伪存真”的鉴赏高度。积极引导大学生观看具有教育意义的，反映生命真谛的影视作品，对大学生们掌握鉴赏技巧，提高审美鉴赏能力，从而树立正确的审美价值观有非常重要的作用。

3.有利于大学生树立正确的择业观和职业道德观。当前励志类的影视作品在大学生群体中备受欢迎，从国外电影《阿甘正传》、《当幸福来敲门》，到国产影视作品《杜拉拉升职记》、《下一站天后》等，诸多励志类影片，通过对勇于坚持、顽强不息、奋斗拼搏精神的弘扬，极大程度地鼓励了正处于人生关键转折期的大学生努力靠自己双手取得成功，勇于坚持梦想，为梦想努力拼搏的择业观和职业道德观。

三、新媒体条件下不良影视文化对于大学生价值观的消極影响

（一）促使大学生形成不正确的生活态度

如今部分影视文化变得低俗，崇尚个人主义、拜金主义、享乐主义，正是这部分影视文化作品影响着当代大学生人生价值观及生活态度。这些电影通过各种手段为大众提供消遣、娱乐，使受众获得最大程度的身心愉悦与满足的社会现象。这样的流行影视文化对大学教育所提倡的精英式教育、深层次思考、伟大思想的碰撞等宗旨严重背离，如果不加改变，将对大学教育和国民素质的提高产生不好的影响。

（二）误导大学生的成才观与消费观

不良的影视文化不仅仅改变当代大学生的人生价值观，同样地影响着其自身的成才观与消费观，主要表现为一种怪异的行为与盲目的急功近利。许多流行影视从一开始的提倡个体思想解放到过度的夸大个人感官享受，通过对都市奢靡生活的夸张描述，塑造一个个完美的“高富帅”、“白富美”偶像，并通过网络得到快速的传播，致使社会上乃至大学生群体中产生了许多盲目模仿，盲目追星的行为，进而产生了过度追求名牌时尚消费的不良消费主义行为。同时，对金钱财富的不正常宣扬，也极大的促使了拜金主义、享乐主义的滋生。

（三）脱离中国国情国情，影响个人的人生价值观

影视文化是个全世界的话题，如今部分西方资本主义国家也拍摄了一些宣扬大学生自我奋斗的影视，但其根本是建立在资本主义的国情之上，与中国的国情相违背，可是当代大学生价值观的未完善，在看到影视文化本身价值的同时，也接受了作品中的资本主义价值观，从而容易让个人主义观念无限放大化，甚至高于国家利益、高于集体利益，追求片面的自我价值，忽略社会价值。

总之，在以后的大学生校园影视文化建设中，应充分考虑其群体的特殊性，对流行影视文化进行尽可能多地引导，使其朝着正确健康的方向发展，进而才能更好的为大学生价值观教育做出应有的贡献。

作者简介：杜爱国（1975-），男，讲师，湖北仙桃人，研究方向为思想政治教育。

注释：

①习近平，把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面，人民日报2016年12月9日第1版.

②具体数据参见暴风影音公司官方网页。http：//www.baofeng.com/