我国青少年体育发展与竞技体育后备人才培养研究

曹峰

摘 要：我国青少年的体质状况下降情况越来越严重，后备人才的培养与社会发展也不相符。目前我国体育竞技人才后备力量的培养已经得到有效改善，转变了青少年体育培养方式，同时实施体育活动促进计划，构建公共服务体系，进一步促进了运动员的文化知识培养和竞技水平的提高。

关键词：青少年体育；发展现状；竞技体育；人才培养

中图分类号：G80-053 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）12-0155-02

引言

可持续发展是人类社会进步的全新发展模式，已经成为经济社会发展的基本战略，高等院校是人才培养的重要基地，是人力资源的最根本源泉。体育专业的设立是高等教育的重要组成部分，高水平的运动队建设也是高校的重要工作，只有坚持体育竞技后备人才的培养，才能适应体育人才培养的改革和发展。本文通过了解我国体育竞技人才后备力量的培养现状，针对培养过程中存在的问题给出合理化建议。

一、我国青少年体育发展现状

自新中国成立以来，我国在世界竞技体育的舞台上取得了举世瞩目的成就，在获得成就的同时也伴随着一些问题的存在。随着我国社会经济体制的建立，对资源需求按照市场经济的原则进行优化分配，国家不能不计成本地把资金运用到竞技体育中，导致了我国竞技体育的发展受到制约的现象越来越明显，体育竞技人才的来源越来越匮乏，质量也在逐渐下降。青少年自身体质不断下降，直接制约着我国竞技体育的可持续发展，建立适合市场经济体制的体育人才培养战略与可持续发展机制，将是体育管理者将要面临的重点问题。目前我国竞技运动员的文化素质普遍偏低，严重影响着我国竞技体育的发展，随着世界竞技体育迅速发展，许多项目已经接近人体极限，科学地训练，不断挖掘运动员的潜能，已经是训练的主要特点。运动员受教育的程度对运动成绩是非常重要的，较高的文化水平更有利于运动员理解竞赛技巧，能够更精准地掌握运动技巧，所以对运动员的要求要向体力与智力相结合的方向逐渐转变。

在青少年体育发展过程中，建立体育俱乐部是比较有效的途径之一。根据对青少年体育俱乐部开展的运动项目（见下表）分析可知，主要受欢迎的项目表现在篮球、足球、乒乓球等球类项目，这些项目都受到青少年的喜爱，而且对场地和器材的要求不高，比较容易普及。对于一些技巧性强的项目，比如武术、健美操、舞蹈等，也比较受青少年欢迎。

二、竞技体育人才培养过程中存在的问题

1.后备人才减少。经济社会的发展给竞技人才创造了良好的条件，与此同时也出现了一系列的问题。随着经济的发展，社会上有许多职业供大家选择，与体育行业形成鲜明的竞争。新时期社会条件下，大多数家庭为独生子女，缺乏吃苦耐劳精神，由于体育训练比较辛苦，所以家长不愿让子女从事体育事业，对子女的体育培养不够全面，加之家长望子成龙心切，从事体育锻炼的适龄儿童逐渐减少，许多有天赋的适龄青年也转而选择其他发展方向。随着我国经济的不断发展，社会对体育人才的需求量逐渐上升，与体育人才数量逐年减少的事实形成鲜明的矛盾。我国竞技体育人才分布也不均匀，二线城市相对较多，人才分布处于不平衡的状态，这些对体育事业的发展都是极为不利的。

2.体育训练与文化学习相冲突。我国竞技体育后备人才的培养只注重体育训练，而忽视了文化课的学习，竞争激烈的经济社会需要的是德、智、体、美、劳、全面发展的复合型人才。当前的体育经济人才教育模式中，不注重文化知识的学习，没有采取实际的措施对学生的全面素质进行培养，影响了体育人才在社会上的竞争力，被淘汰的运动员很难从事文化工作行业。

3.训练条件差。许多体校的场地设施建设不完善，经费的投入不足，导致训练场地设施不能满足运动员训练的需求，严重打击运动员训练的积极性，对于体育训练的时间安排不充足，运动员不能更好地掌握竞赛技巧，制约着运动员训练水平的提高，许多经济项目要求有较高的精准度，所以对训练场地及设施的需求有着更高的需求标准。体育事业是非常艱辛的一项事业，只有千锤百炼才能赢得比赛场上的辉煌，所以，加强训练场地的建设与完善，为运动员提供一个良好的训练环境。

4.政府对体校的支持力度不够。长期以来，各级体校不多数靠体育部门单独办学，但是教育部门对体育院校的建设并不重视，没有在学校建设和师资配备以及科研方面给予相应的指导和要求，许多省市的体校还没有享受义务教育的相关政策，办学模式比较单一，训练设施还存在安全隐患，造成学校的办学效率较差，影响了对体育人才的招收。许多体校的发展没有纳入政府社会发展的计划中，培训经费的不足导致不能保证训练的基本条件，管理部门也缺乏长远的计划目标，后备人才的培养周期比较长，许多业余体校已经名存实亡。

三、我国竞技体育人才培养方案

1.发展思路的转变。自我国成功申办北京奥运会以来，在奥运时代的背景下，我国体育管理者已经开始认识到竞技体育后备人才培养存在的主要问题表现为青少年的身体素质整体下降，而经济体育对运动员的体质要求越来越高，只有认清后备人才培养要建立在青少年体育发展的基础上，才能够不断地创新培养模式，更加促进国家体育事业的可持续发展。同时，构建出适应社会发展的培养体系，把全面发展青少年的体质作为重点，深化管理体制改革，加强宏观管理和公共服务，并将后备人才培养建立在青少年体育领域中逐步推进。

2.突出培养重点。体育后备人才的培养原则在不断地发生变化，所以在经济体育人才培养过程中要突出培养的重点，不断坚持全面发展的原则，树立可持续的发展观，遵循青少年的成长规律，能够正确处理文化课与体育锻炼之间的联系，坚持政府在青少年培养中占据的主导地位，增加培训经费的投入，不断提高培养质量，适应社会与国家发展的需求，建立创新的发展机制，推进青少年法制化建设的进程。对于有专项特长的学生，应进行重点培养。

3.完善体育训练场馆建设。对于青少年来讲，体育俱乐部更能吸引其进行体育锻炼，体育俱乐部的建设能够加强体育系统在体育竞技人才后备力量培养工作中与社会系统的合作，拓宽人才培养的渠道。实践表明，体育场馆的建设、训练设施的完善程度，都会影响运动员的训练热情，国家要加大体育训练场馆的建设，完善场馆服务制度，为青少年的体育训练提供良好的环境。

4.加强教练员选拔及培训机制。高水平的运动队的可持续发展，离不开素质过硬、知识渊博、拥有专业训练能力的教练队伍，体育教练员要有很强的责任心、事业心。提高教练员的整体水平可以从教练员的选拔入手，采取聘任制度，在国内外选拔优秀的专项教练员，建立起完善的培养体系与制度，明确培养目标，要利用好高等院校的科研设备以及人才，进行横向合作，提高运动员的额运动技术水平，鼓励和组织教练员进行培训和进修，对教练员进行业务考核，达不到要求的进行岗前培训，提高教练员的地位，改善训练场地的训练环境，完善训练设备，调动教练员训练的积极性，使其能够全身心地投入到工作中去。教练员应不断提高自身的综合水平，探讨全新的训练方法，把运动员的成长作为指导思想，有针对性地开展思想工作，使基础好的运动员没有优越感，基础差的运动员也不存在失落感，除了把竞赛技巧传授给运动员外，还要不断创新训练方法，在实践中发现问题，解决问题，提出新的理论和训练手段。

5.体教结合培养体系。竞技体育与教育结合在一起已经是体育事业发展的必然趋势，竞技体育只有与教育相结合才能体现出竞技的魅力，高水平的竞技运动要以夺标育人为中心，逐渐形成体教结合的培养机制，使青少年运动员在成长过程中既能得到文化知识的学习，又能得到体育运动的训练，在运动领域真正实现自身价值。在体育活动中不断培养学生的兴趣和热情，加强学生身体素质训练，掌握竞技比赛的主要技能，为提高运动员的整体水平打下坚实的基础。正确运用高校设备与和研人员的优势，提高体育训练的整体效益，为国家和社会输送高素质的竞技体育人才。

結语

我国体育竞技后备人才的培养越来越受到国家的重视，形成多元化的可持续发展战略，体育后备人才的培养任务既艰巨又繁重，面临着重重困难和挑战，其机制的改革也是一个漫长的过程，在国家和社会的正确引导下，正在形成适应社会发展、充满活力的竞技体育后备人才培养体系，这充分反映了我国竞技体育人才的未来发展趋势。

参考文献：

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[2] 阳艺武，吕万刚，郑伟涛.我国竞技体育后备人才培养现状与发展评价[J].上海体育学院学报，2015，（5）.

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[责任编辑 吴 迪]