应用图像实现高中物理优化解题

江苏省丹阳高级中学(212300)

夏 俊●



应用图像实现高中物理优化解题

江苏省丹阳高级中学(212300)

夏 俊●

运用图像的解题方法,能优化解题步骤,强化学习物理的过程,提升解题技巧和优化解题思路,提升做题效率,保证做题质量.

高中物理;图像;解題效率

高中物理是一门特别复杂的学科，在学习物理知识和解答习题的过程中，要把图像有效地结合到物理理论知识里进行探究和解答，才能提高做题效率和解答技巧，优化解题步骤和过程，真正把物理知识运用到习题解答中，在学好物理知识的同时，利用图像解题的方法，提高对物理的感悟和理解，优化解题思路.本文根据图像在高中物理习题中的运用，对优化解题思路和解题方法做一些归纳总结.

一、综合分析图像与物理知识的关系——优化解题步骤

学习物理不能依照陈规理念和传统模式，而要不断更新解题方法和步骤，总结经验和积累做题素材，综合分析图像与物理知识之间的密切关系，运用多元化的图像做题法，真正做到实际的探究和学习.在运用图像解决物理知识时，要合理地分析各个图像与物理知识之间的关系，不能生拉硬拽，更不能胡乱猜疑.比如在如下四个图像中如图1，分别描述出了胡克定律、牛顿第二定律中加速度和合外力分别与质量三者之间的关系、匀变速直线运动的规律，学习者要合理分析，利用大脑有效地记忆和学习，才能达到学以致用的效果.

图1

图2

学习者在利用解题过程提升自己能力的同时，要明白物理与生活实际之间存在密不可分的联系，并注重观察与图像勾勒过程，图像解题方法是物理知识核心内容，也是培养物理素质理念的重要渠道和有效方法.学习者要充分动用思维能力，扩展想象空间，把物理理论知识与实际图像运用相结合，真正从图像中走进物理，学好物理.在探究质点做匀加速直线运动知识时，有如图2，由图象可知，第2s和4s时物体的运动方向发生改变，因为纵轴表示的速度由正变为负，由负变为正.而且第3s末和第5s末的位置相同.

高中物理的选择题非常容易涉及到这类图像题型的例题，学习者要加强与图像之间的磨合，从图像中找到解题技巧和方法，优化解题思路，全方面提高解题效率.

二、有效加强图像与物理知识的结合——提高解题效率

高中物理的教材知识重点比较细碎和精密，涉及到的知识面也比较广泛，仅仅依据文字描述和公式演算并不能阐述出物理的精髓，而把图像与物理知识有效的结合和联系，能巩固物理重点理论，让学习者换一种思维角度和想象模式，优化了解题过程.所以解题时必须有效加强图像与物理知识的结合重点进行解答，才能提高解题效率.看到物理实际的理论内容，通过对图像图形进行分析和讨论的学习模式，就能充分发挥主观能动性，对物理知识有更深刻的理解和记忆，全方面提高解题效率和质量.物理是一个追求完整过程的学科，在学习的过程，需要充分动脑思考，结合图像进行分析和探究，才能不断完善学习方法，提升对物理的感悟和理解.

图3

学者要在生活中找到有价值的学习元素，结合日常生活中的实际图像问题，把物理例题中涉及到的理论知识与生活实际联系起来，充分发动想象力思维，在做题的过程中集中思想.物理这门学科很讲究学习方法和做题技巧，学习物理的过程就是发现问题和解决问题的过程，所以一定要在解答题目的过程中结合图像实际分析，全面提升物理解题能力，优化解题方法.

三、丰富完善图像与物理知识的技巧——保证解题质量

总而言之，运用图像的解题方法，能优化解题步骤，强化学习物理的过程，相比于公式求解更简便明了，能大大提升解题技巧和优化解题思路，充分调动学者的积极性，从而不断总结学习经验，积累做题方法，提升解决物理实际问题的能力.所以学习物理一定要结合图像分析的办法，从物理例题中找到图像规律，掌握重点理论知识，全方面提升做题效率，保证做题质量.

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1008-0333(2017)12-0048-01