立足本土资源强化党性修养，坚定理想信念

全义学

摘要：加强党性修养，是党校干部教育培训工作的重中之重。然而，什么是党性？怎样加强党性修养？怎样才能把党性修养内化于心、外化于形，从而有效提升广东党员干部的素质？对这些问题很多地方的认识可能还很肤浅，其党性教育课程的安排与设计也不可能达到理想的效果。

关键词：党校；教学

一、深挖本土资源，破解说教瓶颈

单一的课堂教学模式，填鸭式般的对党史、党章、党建理论进行空洞的说教，已经成为党校教育的一大瓶颈，这是不争的事实。潼南党校充分挖掘本地红色资源，不仅实现了理论与实践的结合，课内与课外的结合，而且极大地增强了党性教育的真实性、可信性、说服力和感染力。

潼南历史文化悠久、革命英雄辈出、红色遗迹众多、文史资料丰富，目前共有杨闇公旧居、杨闇公陵园、杨尚昆旧居、杨尚昆陵园、“三块石”人工运河等众多的历史古迹和人文景观，它们见证和体现了潼南的“人生如马掌铁，磨灭方休”的杨闇公精神、“云水襟怀，松柏气节”的杨尚昆精神、“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的“三块石”精神。这三种精神的实质是一致的，一脉相承的，即“为理想信念不怕死、不怕苦，敢为人先”。潼南党校深入挖掘并依托本地丰富的红色资源，以实物、实景、实例、实事为载体，有效实现了理性认识与感性认识的结合，较好地破解了单一说教的瓶颈。

二、夯实培训阵地，增强培训实效

一是把党校作为开展理想信念教育的主阵地，对重点班次的理想信念教育课程实行集体备课、竞争上课。二是财政投入5000余万元用于现场教学基地打造，邀请中国科学院院士、建筑学专家齐康教授负责主持规划设计和施工方案，闇公陵园由原12.5亩扩大到50.5亩，新建红旗大门、闇公塑像、浮雕墙等；闇公旧居重新布展，补充实物和资料，并运用声光电、感应技术等科技手段努力还原真实的历史事件。三是对闇公精神、“三块石”精神等红色资源进行挖掘整合，对历史文献进行搜集整理，开发了《闇公精神专题讲座》、《激情燃烧的岁月—“三块石”精神人物访谈》等精品课程，搜集配备有《共产党人—杨闇公：献身信仰》、《杨尚昆》等2部系列音像教材。

三、完善内容体系，规范党性教育

一是抓住理论教育这一根本。坚持把理论导入作为教育基础工程，“理想信念”教育单元理论课程不少于总授课量的30%，打牢思想根基。二是抓住亲身体验这一核心。通过在现场教学点向烈士敬献花篮、重温入党誓词、聆听革命事迹介绍、影视展播、与烈士心灵对话、重走艰辛之路等环节，将学员引向深入，达到感同身受、心灵震撼的效果，加深认识。三是抓住学员讨论这一重点。通过师生互动、交流研讨、学员论坛等形式，让学员心灵碰撞，产生火花，激发学员内在动力。四是抓住成果转化这一关键。党性教育是否成功，这一环节是点睛之笔。通过教师的精讲、点评引导学员深入思考党性、党性修养、党性修养与世界观、人生观、价值观改造等问题，并形成党性修养心得，有条件的可结集出版并反馈给学员单位。

四、合理设计流程，力图科学有序

紧扣“坚定理想信念理论导入、挖掘历史故事引向深入、现场体验点燃激情、互动研讨心灵碰撞、成果转化坚定信念”五个环节，针对培训时间长短、内容粗细等差异，设计出3种流程：

1、学制一天。【上午】课堂教学：《闇公精神专题讲座》、《激情燃烧的岁月—“三块石”精神人物访谈》；【下午】现场教学：前往教学基地→杨闇公旧居现场教学（感受革命事迹）→前往杨闇公烈士陵园→参观杨闇公烈士陵园（向杨闇公烈士敬献花篮、重温入党誓词、与烈士心灵对话）→观看纪录片《共产党人-杨闇公：献身信仰》（学员就信仰问题互动交流、引导成果转化）。

2、学制两天。【第一天上午】课堂教学：《闇公精神专题讲座》、《激情燃烧的岁月—“三块石”精神人物访谈》；【第一天下午】现场教学：前往教学基地→杨闇公旧居现场教学（感受革命事迹）→前往杨闇公烈士陵园→参观杨闇公烈士陵园（向杨闇公烈士敬獻花篮、重温入党誓词、与烈士心灵对话）→观看纪录片《共产党人-杨闇公：献身信仰》（学员就信仰问题互动交流、引导成果转化）。【第二天上午】体验教学：《重走三块石之路》，从江北财政局门口开始徒步走15.2公里到三块石电站（感受艰辛）；【第二天下午】互动教学：学员在党校教室就党性修养问题谈体会、作交流，引导成果转化。

3、学制四天。【第一天上午】课堂教学：《闇公精神专题讲座》；【第一天下午】现场教学：前往教学基地→杨闇公旧居现场教学（感受革命事迹）→前往杨闇公烈士陵园→参观杨闇公烈士陵园（向杨闇公烈士敬献花篮、重温入党誓词、与烈士心灵对话）→观看纪录片《共产党人-杨闇公：献身信仰》。【第二天上午】课堂教学：《激情燃烧的岁月—“三块石”精神人物访谈》；【第二天下午】体验教学：《重走“三块石”之路》，从江北财政局门口开始徒步走15.2公里到“三块石”电站。【第三天上午】课堂教学：《尚昆精神专题讲座》；【第三天下午】现场教学：前往教学基地→杨尚公旧居现场教学→前往杨尚昆陵园→参观杨尚昆陵园（向杨尚昆敬献花篮、革命事迹介绍）→观看纪录片《杨尚昆》。【第四天上午】引导学员就党性修养问题分组讨论；【第四天下午】学员以小组为单位开展学员论坛，上台作交流发言、展示成果。

学员通过党性修养教育活动：一是认识得到深化。通过系统的、规范的教学流程，学员对党性修养的认识经历了模糊认识到感性认识、到理性认识、到心灵碰撞、再到理性思考的过程，其认识得到了明显的深化。二是信念更加坚定。通过了解革命先烈的斗争事迹，目睹社会主义建设取得的伟大成就，更加坚定了共产主义理想，牢固树立正确的人生观、价值观，坚定了社会主义必胜的信念。三是境界有所提升。能够更为深切地认识到增强党性意识就是要牢记党员的职责。严格按照共产党员的标准要求自己，始终保持清醒的政治头脑，强化执政意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨。四是能力有所提高。进一步认识到中国特色社会主义事业要靠我们自己摸索，工作中要抛弃过去旧的研究解决问题的思维，要树立开放的民主思想。尤其要坚持群众路线，从群众中来到群众中去的工作作风。五是思想有所感悟。进一步强化廉政勤政意识，提高防腐拒变的能力。党员干部要做读书学习的表率，多读书读好书、充实提高自己，陶冶思想情操；党员干部要从我做起，从小处着手，绷紧廉洁自律的弦，决不能在廉政方面犯错误、栽跟头，葬送政治前途。

参考文献

[1] 蒋文能.试论党校教学及其评估的矛盾和困难[J].2012.02.