2016年宿迁市中考作文述评

朱晓荔

2016年宿迁市中考作文述评

朱晓荔

名师简介

朱晓荔，江苏省课题研究先进个人。现为江苏省宿迁市中小学教研室中学语文教研员。

原题回放

请以“迎着风”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。

命题透视

这道作文题具有极大的开放度，其最大的特点是：不同层次的考生都能有话可说、有感可发。

审题方面，命题者没有给考生设置任何障碍。“迎着风”是一个动宾短语，其显性动作是“迎着”，既可以理解为逆风而动，亦可以理解为在风来之前有所作为等。当然，题目也并非毫无限制，作为一个短语，“迎着风”除了本身的动态之外，还有着隐含的动作或行动，比如迎着风前进、迎着风成长等。

章法构思方面，考生也有充分的思维空间。比如，风是狂风，“迎着风”，走得从容、走得勇敢，就表明了一种面对生活中的挫折与困难的态度；风是春风、微风，“吹面不寒杨柳风”，迎着风飞翔，迎着风跟着云，可以享受自然的美好、生活的美好；风是和风，把酒临风，“迎着风”就是一种人生境界，一种达观淡然的人生状态；风是政治风云、国际风云，则表明需要迎接挑战；等等。由于切入的角度多，所以行文时要善于联想，注意从大处着眼、小处入手，张扬个性，让文章体现出真挚的感情、丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

综合而言，这道作文题可以区分不同层次的考生水平，那些平常注重读写、基本功扎实、表达能力强的考生很容易就能脱颖而出。比如选材方面，写作水平一般的考生大多写自己迎着风上学、迎着风放风筝，或空泛地就理想之风、助人之风等大发议论，读来难免乏味；写作水平较高的考生，则会写他人迎着风，或某些特殊职业的人迎着风在户外作业等；思路更开阔一点的考生，则能够在实写的基础上巧妙升华，在风的本义、比喻义、象征义间自由转换，做到虚实相生，增加文章的美感和韵味。这样一比较，文章质量高下立见。

评卷扫描

本次考场作文的总均分在35分左右，但让人眼前一亮的文章凤毛麟角，全市6万多名考生中，得分在45分以上（总分50分）的只有64篇，上乘之作不到千分之一，究其原因，主要有以下几个方面：

1.立意肤浅，缺少新意。

很多考生对“风”的比喻义、引申义把握不准确，理解浅薄，甚至是错误的，同时对生活缺少发现。他们的文章，有的选材陈旧，仅仅在叙事前加上一句“那一天正刮着风”来“扣题”，风既没有营造氛围，也没有烘托人物内心，更没有推动情节发展，可以说，所叙之事与风毫无关联；有的只局限于写做某件事时自然界刮过的风，或者泛泛地写春夏秋冬四季之风，缺少感悟，缺乏更深层次的拓展挖掘。

2.扣题不紧，乱贴标签。

这些考生的文章，内容与题目结合不紧密，切题不巧，存在“贴标签”现象。他们大多只是在文章开头和结尾处提一提“风”，文化积淀较少。

3.无病呻吟，表现力弱。

本次考场作文中，难见真情、不善表达真情的现象比较突出，不少考生的文章见文不见人，真情难觅。具体表现为：描写不够细腻，叙事如同记流水账，缺乏思想深度，词汇积累匮乏，遣词造句能力欠缺，不注意借助抒情和议论更好地表达主题等。

4.结构不清，盲目“创新”。

部分考生思路不够清晰，层次不够分明，信口开河，东拼西凑。部分考生滥用题记、小标题，结果弄巧成拙，影响了文章质量。比如，有一位考生拟的小标题是“两天前燥热难耐”“一天前雨转晴”“今天多云”，而从文章内容看，这三个小标题根本起不到概括文段内容的作用，纯属哗众取宠。再如，有一位考生写了“风——看不见，摸不着”这样的题记，既不能起到交代写作缘由的作用，也无法揭示文章的主要内容，纯属多此一举。

5.书写潦草，语病较多。

2016年是宿迁市连续第二年单独设置书写分（5分），但字迹工整且美观者依然少之又少。不少考生的文章中，病句、错别字较多，行文时勾画涂抹现象严重，在很大程度上影响了最终的得分。

迷津指点

作为一道情境类命题作文，同学们在写作时，一定要创设“迎着风”的情境，无论什么文体，都必须文中见“风”。如果离开了“风”，文章就成了无源之水、无本之木，偏题甚至跑题就会在所难免。

老师给大家提如下几点建议：

一是要贴近生活选材，且一定要追求新颖，尽量避开大众化题材。比如，春夏秋冬四季之“风”是同学们最容易想到的，写作时就应该回避，要开动脑筋另辟蹊径。本次考场作文中，有一位考生写自己“迎着风”乘一叶小舟驶入书海，亲眼见到了汤姆、卡西莫多、宋江等人经历的情节，就不落俗套，起到了让阅卷者眼前一亮的效果。

二是要有文体意识。如果写记叙文，内容一定要具体，要有生动的细节描写，要注意叙议结合，多用修辞句，让语言摇曳多姿，变得有味道、有文采；如果写议论文，要做到有理有据，观点鲜明，论证有力。同学们要记住：千万不要写那种文体模糊、让阅卷者望而生厌的“四不像”文章。

三是要重视阅读。同学们平时一定要多读书，读大量的书。读的书多了，语感、思维能力、领悟能力就会水涨船高；读的书多了，大脑中才能积累大量的词汇，写作时才能得心应手；读的书多了，文章如何起承转合、如何描写等各个方面的写作技巧也就会慢慢领会。

此外，同学们还要注意认真书写，要做到“三清”“三不”：“三清”就是字迹清楚、笔画清晰、卷面清洁；“三不”就是不写潦草字、不写繁体字和不规范的简化字、不添减笔画。

迎着风

★一类文

我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开了那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，一阵风忽然入怀，吹荡起我的思绪，我不禁想起了我的校园。

桃花开了三次，在这个偌大的校园里。我已忘记有多少笑容，忘记有多少眼泪，忘记有多少幸福……

春天的操场，流淌着阳光。风，徐徐地吹着。在操场的一角，有繁密的小草和翩跹的蝴蝶在迎着风儿歌唱。我仿佛还能见到昨日，我们一起在操场上，为体育中考奔跑的模样。笑声充盈了世界。那些在操场上奔跑、迎着风的日子，如一杯水，清凉而纯净。

一切都是那么快，还未等你回头张望，那些美好的记忆就已经消逝在昔日的长河中了。

沿着那片草地漫步，眼前便展现出一道紫色的长廊。紫色的藤萝花流泻了一路。一阵风吹过，摇动了少许的枝叶，我迎着风，嗅着花香，仿佛这个世界已被花香溢满。再仔细地观赏，我却不敢了，我怕打扰蜜蜂的清梦，只能迎着风的方向，偷偷地、轻轻地望着。那些迎着风、嗅着花香的日子，如一颗蜜糖，甜甜的，让人难忘。

阳光透过那片不大的竹林，清风摇曳着竹子，仿佛一曲合奏，令人沉醉。伸出手掌，阳光被圈在手心，风儿也吹不走，仿佛我们的友谊，日久天长。让我们牵着手，迎着风去成长吧！那些在竹林中迎风成长的日子，如一杯酒，热烈而沉着。

从中心词“房门”前面一连串的修饰语可以看出，小作者的遣词造句能力很强，语言表达功底非常扎实。“一阵风”紧扣题目。

排比句，句式整齐且多用短句。

阳光被写得富有动感。

紧扣“风”。

比喻，且多用短句，简洁有力。

比喻修辞运用自如。

小作者时刻不忘围绕题目来写，“摇曳”写出了竹子的动态美。

从起初的“操场的一角”到“草地漫步”再到“一个转弯的楼梯”，行踪变化交代清楚，行文思路清晰。

思绪顺理成章。

比喻形象生动，以动写静，把看不见、摸不着的时光写活了。

结尾再次点题。

走过一个转弯的楼梯，指间轻轻滑过扶手，踏上最后一级台阶，便是我的教室。趴在窗台上，回忆着过往的人或事。

还记得这样的一个傍晚，我一个人独自迎着风，在雨中奔跑，无须手撑花折伞，任凭雨打青衫湿。现在想想，那真是又一次的阅历。现在的我们，携手共赴中考，又何尝不是在风雨中奔跑，在迎着风成长？

那些在风中散步、奔跑、成长的日子，如甜蜜清凉的蜜汁，从岁月的杯壁中缓缓流出。

愿那些迎着风的日子，在我今后的记忆中，依旧保持着年轻时的模样……

总评

文章可圈可点之处很多。小作者将关于校园美好生活的回忆写得富有诗情画意，读来如品香茗，让人回味不已。

迎着风

★二类文

人的一生充满着酸甜苦辣，充满着许多难以抹去的回忆，同时也充满着许多困难和挫折。我们唯一能做的就是“迎着风”，坦然面对。

古往今来，就有许多人“迎着风”，做出了令人羡慕的成就。

让我们一起追溯到春秋时期，认识一下越王勾践吧。勾践在和吴国打仗时，因为种种原因而战败，被吴王当作奴隶一样使唤，饱受屈辱和折磨。但是他“迎着风”，回到越国后，实行“十年生聚，十年教训”的政策，卧薪尝胆，衣不饰彩，食不加肉，最终以“三千越甲可吞吴”的气势，打败了吴国，成为当时威震一方的霸主。

西汉时期的史学家司马迁，因为替别人说情，被皇帝施以残酷的刑罚，但他“迎着风”，历经多年，写出了中国第一部纪传体史书巨著《史记》，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

扣题不严，观点模糊。“迎着风”只是作为标签硬贴上来的，未能在“风”与“困难和挫折”之间建立联系。此处宜改为：“人的一生充满酸甜苦辣，不全是丽日和风，也会有阴霾狂风。这时，我们仍需要迎着风，逆风而上。”

应对前文提出的观点进行分析，此处宜改为：“‘迎着风’就是面对生活中的挫折和失败，不气馁，不放弃，咬紧牙关，在征程上继续前行，不达目的誓不罢休。”这样修改，也便于同下文中越王勾践复国的例子相衔接。

此处又未进行分析，有生拉硬扯之嫌。可改为：“从父亲手中接过风雨飘摇的江山，还未施展，便已作了他人子民。那场生命中的狂风刮得他片甲不存。但他没被击倒，硬是从风中站立起来。作为吴王夫差的马前卒，他甚至不惜为其亲尝粪便，就这样韬光养晦，蓄积力量。”

此例之前应有分析。可在此处加一分论点，自然地过渡到司马迁的例子：“当生命的狂风席卷而来，越王勾践硬是迎着风屹立不倒，站成了历史的永恒。而当无情的命运裹挟着凌厉的寒风袭来，仍然需要我们迎风而立，去实现生命的价值。”

“但他‘迎着风’”未进行分析论证。可改为：“李陵之祸一下子将司马迁推向了人生的绝境，屈辱、嘲笑、无人理解……那股骤然降临的寒风吹彻了他的骨髓。究竟何去何从？士可杀不可辱！中国士人的观念深深地影响着他，面对这奇耻大辱，他也认为‘分当引决’，然而，他终究‘恨私心有所不尽’，在不知度过多少个不眠之夜以后，决定迎风站立起来，‘隐忍苟活’，以完成‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’的心愿。”

此例与司马迁之例角度重复，可删。

马云所迎的是什么“风”？这同样需要进行分析。个人认为，马云的例子与“风”关系不大，至少在这里没有充分地揭示出来。若一定要用，则可突出创业之初周围人的不理解；亦可言他本可顺风而行，却主动选择了不走寻常路，逆风而上，最终成了时代的弄潮儿。

最后一句与主题关系不大。可改为：“我坚信：只有迎着风，才能练就更加坚硬的翅膀，铸就更加坚强的意志，也才能最终走出风雨和阴霾。”

此话说得绝对化了，建议在“迎着风”前面加上“既然生活中各种各样的风不可避免，那么，就让我们……”之类的表述。

北宋时期的文学家苏轼，一生非常坎坷。他因写诗被奸臣告为大逆不道，继而被贬谪，成了一个有名无权的小官。但是他“迎着风”，以乐观豁达的心态去面对，留下了许多为后人所传唱的不朽名作。

当代杰出商人马云求学期间曾备受打击，他几次复读，几次参加高考，最终也只是被一所普通高校录取。但是，他坦然面对，“迎着风”，和几个志同道合的人共同创业，最终创办了阿里巴巴公司，成为富豪。他的一句名言我非常喜欢：“梦想总是要有的，万一实现了呢？”他做到了“迎着风”，面对挫折，积极进取，艰苦奋斗，因而是个成功的人。

生活给了我们许多挫折，同时也给了我们许多宝贵的品质。在风吹雨打的世界中，我们要“迎着风”，因为我坚信：没有伞的孩子，更要努力地跑。

迎着风，才能让你的人生有一道绚丽的彩虹。

总评

这是一篇比较典型的初中生的议论文。文章的长处在于：主题比较明确，内容也较为充实，能够将风比喻为人生中的困难和挫折，并围绕这一立论组织事例；结构上，采用“总—分—总”形式，读来一目了然。问题则在于：小作者未能将风与人生中的困难和挫折很好地连接起来，在中心论点的表述上显得与风关系不大，扣题不紧，此其一；其二，缺少论证，小作者的逻辑是，“因为某人迎着风，所以他就成功了”，至于他遭遇的是什么风，又是如何迎着风的，迎着风给他带来了什么变化，则一概没有涉及，过于简单；其三，文中举例虽多，但没能注意角度，令人觉得似乎可以一直列举下去，又似乎一直在平面滑行，缺少层次感。

迎着风

江苏省宿迁中学洋河分校苏芳

十一月的初冬，乍冷还暄。在夕阳的映照下，片片凋零的落叶如蝴蝶般飞舞、嬉戏。迎风而立的我，自私且贪婪地享受着苍穹下的这份静谧，思绪渐渐地拉近、拉近，定格在那迎着风却坚定而执着的背影上……

那一年，我刚三十，也是我走上工作岗位的第十年，儿子五岁，按理说工作稳定、家庭和谐，幸福也不过如此。可是，我只顾忙着低头又急又快地向前赶，却忘记了人生的路需要慢慢地、稳稳地走。生活被我过成了一团乱麻，工作、家庭将我紧紧缠绕，勒得我喘不过气来。每天面对着工作的重压、领导的指责、家庭的争吵、孩子的哭闹，我几近崩溃，“逃避，逃避……”心中只有这一个念头。

那一天，我终于抛开一切，只身回到了那个我曾生活了二十年的小村庄。踏上那条熟悉的小路，初冬的风有一阵没一阵地乱吹，零星的枯叶胡乱地飞扬，不时发出“滋滋”的恼人的声响。

“闺女回来了？今天怎么有空？想吃点什么？我去准备……”妈妈连珠串似的话语，我从来都不知道该先回答哪一个。

“随便。”我心不在焉地回答。

直到吃中饭时，在外忙碌的爸爸才带着满身的尘土回来。

“回来了？”

“嗯。”

爸爸从来不多问。

吃饭时，妈妈不住地往我碗里夹菜，也只有她一如既往地絮絮叨叨问个不停，我漫不经心地、有一搭没一搭地应付她。

“走，我送你去公路边坐车，回家。”我刚放下筷子，爸爸边说边去推他那辆和我差不多大的老式自行车。

“闺女好不容易才回来，说好在家住两天的……”

爸爸狠狠地瞪了妈妈一眼，妈妈硬是把没说完的话咽了回去。什么都瞒不过爸爸。

爸爸的车还是骑得那么稳，我静静地坐在后座上，似乎又回到了小时候。常年在外务工的爸爸只要回来，总会骑上他的专车，前面坐着弟弟妹妹，后面坐着我，银铃般的笑声撒落一路。时间如苍狗，岁月染白了爸爸的发，刻皱了爸爸的脸，压弯了爸爸的腰。

“嘿哟！嘿哟！”上坡时，爸爸前倾着上身，使劲地蹬。

“爸爸，你慢点，我下来。”

“不用，你坐好了。”爸爸还是那么倔强。

车轮不时地卷起地上破碎的干树叶，几乎光秃的树枝上，还垂挂着几片多情的叶片在翻飞。爸爸就这样吃力地驮着我，顶着风执着地、稳稳地前行。听着他使劲的喘息声，看着他前倾的后背，我泪眼婆娑，爸爸一定又是在咬紧了牙、憋红了脸前进。就是这个不高大的身躯，一直在为我们遮风挡雨，一直在迎风而上。求学时，他被“文革”耽误，碎了大学梦；年轻时，他不愿随波逐流，主动放弃了领导职位；中年时，他执意将子女送进大学；如今他老了，依然不闲着，四处打工，从不给儿女添负担。多舛的命运、坎坷的路硬是被他走得如此淡定、从容。刹那间，我伸出双臂想抱住爸爸，但又羞涩地停在半空，只能悄悄地擦掉脸上的泪水。

“车来了，快点走吧。”

透过车窗，蒙眬间看到爸爸推着车依然迎着风坚定地站着。我再也忍不住，抽泣了起来。爸爸，我错了，我不该选择逃避，让您担心；爸爸，我明白，您再次用行动提醒我要勇敢地逆风而行。

如今，又是一个初冬，风还是那么调皮，叶儿依然在嬉戏。生活的麻被我编织成五彩的锦，在夕阳的映照下，迎着风翩翩起舞。

新题预测

题一：请以“一瞬间”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。

题二：阅读材料，按要求完成作文。

圆规为什么能画圆？因为脚在走、心不变。有的人为什么不能圆梦？因为心不定、脚不动。

请以“我为自己画个圆”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。