农村初中英语影视教学课探索

李竞芳

摘 要：农村初中学生学习英语的兴趣不高的主要原因是农村英语资源比较匮乏，学生家长的思想观念过于传统以及教师不重视教学模式的创新等，这也是英语教学效率及质量直线下滑的原因。本文阐述了农村英语教学中所存在的问题以及在英语课中引入影视教学法的好处。

关键词：农村；初中英语；影视教学

随着时代的发展与进步，城市中学已经开设了英语课程，农村地区也不例外，但往往由于种种因素，导致农村初中生学习英语的欲望不高，英语成绩提不上去，甚至还会觉得英语是一门可有可无的学科等。目前，无论是贸易、生活还是工作，都需要用到英语，因此，初中英语教师应针对农村初中学生学习英语困难等一系列问题，主动寻找解决的策略，帮助学生为今后的生活与工作打下良好的英语基础。

一、影视教学法，激发学生学习英语的兴趣

随着我国教育事业的不断发展与深化，大部分农村地区都已开设英语课程，也就是说，随着全球化进程的加快，英语在初中教育中占据着极为重要的地位。但在以往的农村初中英语课中，教师常常受到应试教育的影响，不愿主动改变传统的教学模式，也不注意学生对课本知识内容是否理解，只是一味地赶进度，导致了初中生常出现一到英语课就犯困及注意力不集中等现象。因此，教师应主动创新教学模式，通过各种合理的手段吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣。

一般情况下，农村的学生很少接触英语，若教师能在课堂中合理的引入一些符合课本题材的影视作品，相信可以有效激发他们的兴趣。初中英语教师在教学英语课时，可以让学生观看一些简单的影视作品，如《Snow White》，该影片中阐述了白雪公主受到继母的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。初中生对于这个影视作品的故事版并不陌生，虽然看的都是中文版图书，但在观看电影英语版的白雪公主时，至少知道故事的发展情节，且该故事情内容比较简单，学生也容易理解。另外，在观看英语版白雪公主的过程中，教师还可以引导同学们多注意观察主人公所提到的英语台词中，有哪些句子是与课本的内容类似，可以做个记号，课后复习等。青春期的农村初中生往往会有较强的好奇心，而影视教学法对于学生而言恰巧又是新鲜的教学模式，利用这种教学模式不仅可以刺激学生的听、视觉感官，还能加深学生对单元英语知识点的印象。

二、影视教学法，培养学生的英语口语能力

在英语教材中常常会出现一些情境小对话，供学生们练习口语，但学生往往会找不准音调，有些单词还比较饶舌，再加上一些农村学生的性格比较腼腆，害怕自己在念英语的时候引来同学的嘲笑或者害怕自己念不对会被教师批评等，导致初中生越来越不喜欢读英语。另外，农村初中生时常没有正规的发音标准作为参照，且一些教师自身的发音不标准，在读到某些句子的时候，往往引导学生按照自己错误的发音来读，长此以往对学生的影响极大。而此时，影视教学法就显得尤为重要了，该方法不仅能让学生听到电影里标准的发音，还能让学生模仿电影里的某段情节、主人公说话时的神态、语气等进行口语练习，从而培养学生的英语口语能力。

教师在英语课堂中引入影视作品的时候应考虑电影的内容是否符合初中生，尽量选择具教育意义、积极乐观的主题电影，如《Charlotte's Web》，该影片讲述的是小女孩阿芬家的母猪在春天生下了一窝11只小猪，母猪只有十个奶头，最瘦弱的一只小猪没奶吃，阿芬爸爸准备将其杀掉。阿芬救下了小猪，帮它取名韦宝，亲自喂养。另外，该影片中有很多经典的对白可以模仿，其中有一段对白：Dad：Its a runt1.Now，go back to bed. Fern：No，its not fair！It cant help being born small.If Id been born small，would you have killed me？Ferns Dad：Of course not...，学生们通过观看该影片，反复练习电影里的对白，有时候还会获得实用性的口语短句，如“No，its not fair，Of course not”等，让学生在平时的生活中可以随时用得上。这样一来，既能让学生们在观看电影的时候学习英语，还能让其根据标准的发音练习口语，从而提高学生英语口语水平。

三、影视教学法，帮助学生了解外国文化知识

影视是一门综合性的艺术，其题材有很多种，如教育类、娱乐类、纪录片等，对于学生而言，每个类型的影视作品都有它积极的一面。英美国家有很多的影视资源专门讲述了关于国家、民族、文化、历史、精神面貌以及信仰等，教师可以在初中英语教学时适当的讲解一些外国的文化知识，让其了解这些国家与中国之间的差异性等。当教师把精彩的外国文化知识大概的讲述完毕后，便可播放一些极具文化内涵的影视作品，来帮助学生更全面地了解这些国外知识。

如纪录片《America Revealed》，该影片是从科技的角度讲述了美国发展的历程，包括交通、食品、制造、能源四个方面，全方位展示了美国各个产业概况以及不为人知的细节等。还有就是《The Victorians》，该片中的主持人杰里米·帕克斯曼从他热爱的维多利亚时期画作出发，带领观众审视维多利亚时期的生活，角度非常精妙。同时，片中的维多利亚时代與同时期的中国相比，具有鲜明的对比性，那时的中国正在处于各种被侵略的状态，同样是“女王”（慈禧）当政，却是两重天地。这些影片不仅能拓展学生们的文化视野，还能使其想要去了解其中的内涵，从而很好的激发学生的探索欲。值得注意的是，这些影片中有很多学生没学过的词汇，因此，教师在为学生寻找类似的题材的时候，尽量能寻找双语版。

教师在教授英语课时适当导入一些英语影视作品，可让农村初中生处于一种良好的外语语言环境中，接触到更多的英语。且这样一来，不仅能培养学生的兴趣，锻炼学生的英语口语的能力，还能帮助学生掌握正确的发音，同时也能帮助其拓展文化视野，从而提高英语教学的效率与质量。

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