农村寄宿制学校如何利用课外艺体活动培养学生综合素养

张天存

摘 要：学校课外艺体活动的开展是培养学生艺术素养、培育学生良好思想品德、促进学生人文素养及综合素质提升不可缺少的途径，也是农村寄宿制学校教育的重要组成部分。寄宿制学校应充分利用学生集中时间长的优势，科学合理地安排作息时间，认真组织课外艺体活动，为学生提供展示自我的平台，以精彩丰呈的教育活动作为培养学生道德素质的重要载体，展现了学校的人文化、素质化，促进了学生德、智、体、美综合素质的提升。

关键词：寄宿制；课外艺体；艺术；人文；素养

中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.029

随着新课改理念的日渐渗入，不论是教师还是家长对学生综合素养的认识都得到了很大的提升，但是素质教育的改革还需要一个较长的时间。课堂上，有时由于时间和条件的限制，让特长生在有限时间内的知识无法得到满足，那么课外艺体活动的开展恰到好处地弥补，尤其对寄宿制农村小学来说，学生有大量的集中活动时间和在校自主时间，课外艺体活动的开展更能有效地培养学生艺术素养、培育学生良好品德、促进学生人文素养的提升。

一、课外艺体活动的开展培养了学生的艺术素养

课外艺体活动的开展，为学生的爱好、特长、兴趣发展提供了良好的自我展示平台，在很大程度上让学生爱好、兴趣和艺体方面的才能得到了发展，让学生的自信心和表现力得到了增强，提升了学生的艺术素养。

自2013年合并成立以来，我校少先大队部在学校和政教处的领导下每月组织开展一次“歌唱大舞台”活动，为更好地发挥学生才能，活动由大队部牵头，由学生组织、由学生主持、由学生当评委，真正把舞台还给学生，把舞台交给学生，学生参与积极，为平凡的学校生活增添了无限乐趣；同时学校还组织开展绳操表演和特色跳绳展示活动，全体班主任老师绞尽脑汁、务实创新，把学生活泼、灿烂的一面展示给了全体师生，绳操表演整齐划一，动作干净利落，特色跳绳花样多、形式多样，体现学生无比美好的学校生活；“六一”素质教育成果展示活动，全体师生都体现出良好的精神风貌，在少先大队部的精心组织下，活动异彩丰呈，展示了学生的多才多艺，提升了班级的凝聚力，提高了学校教育的层次水平。

二、课外艺体活动的开展培养了学生道德素养

2000年，中共中央办公厅、国务院办公厅就提出《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，在文件中特别指出：要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。课外艺体活动也不例外。

我校女教师较多，每年的三八节，我校总是在为各位女教师送上祝福的同时不忘安排一些师生共同参与的趣味游戏、室内运动会、歌曲翻唱会等活动，整个活动在轻松愉悦的气氛中进行，特别是师生共同参与的室内运动会，他们个个团结协作，互相激励，自己的最佳才能得到了发挥。每每活动结束，学生总是会送上“美美”的祝福：“在这个特殊的日子里，我一颗虔诚、感恩的心，对亲爱的老师们道一声：老师，您辛苦了！节日快乐！祝您永远年轻！”“我们用最衷心的祝福和感谢给各位女老师们一个惊喜。可能我们的礼物有些微不足道，不过小小的礼物里充满着我们全班同学最大的心意。”“巾帼英雄们，是你们用最甜美的笑装满了我们的心房，是你们用无私的爱和孜孜不倦的劳苦，让我们的作业本上有了鲜艳的颜色，是你们用最传统的爱，让我们每个人的生活都充满了阳光，我们感谢你们！”……

另外，学校每年开展庆“六一”运动会，国庆前开展的广播操表演比赛、特色跳绳展示等等一系列活动的开展，在极大地丰富同学们的课外生活的同时，也无声地培养了学生的道德素养。

三、课外艺体活动的开展培养了学生的人文素养

在学校，一切活动的开展都离不开教育，一切工作也必须围绕教学展开。课外艺体活动的开展，缓解了单纯的学习给学生带来的机械化，培养了学生学習活动的合作意识，创新了学习形式，在“多元化”的活动中得到了多元化的发展。

1.我校注重课堂教学改革，同时更注重学生的劳逸结合。学校力争创设更好的文化情境，极力发挥课外艺体活动的补充作用，使学生通过艺体学习加深对文化和历史的认识，增强文化韵味，发扬人文精神，树立正确的价值观，提升人文素养。

2.学校提倡学生在课堂内自主学习，将探究性学习和合作学习结合起来，课外体艺活动则对学生合作意识的培养起到了潜移默化的作用。通过合作，促使学生共同完成某项任务、分工完成活动场地的布置等，让学生之间多帮助、多观察、互相补充，使其在浓厚的合作学习的氛围中，发展个人学习能力，提升学习的综合能力。

3.在学校并建之初，我校就将学生的实践和创新能力培养，作为学校教学改革的方向，进而促进学生学习形式的多样化。近年来，学校积极创设创新学习氛围，开发学校校本资源，开展“一班一品一特色”活动，将班级活动和学校活动、课外活动有机的结合起来，成立了绘画、葫芦丝、跳绳、羽毛球等活动小组，让学生在活动中展示自我，发现自我价值，增强个人艺术素养，在活动中提高自身素质，从“多元化”的活动中得到多元化的发展。

4.我校各班都配备了创维一体机和希沃一体机，操作方便，互动性好，学校鼓励各班通过利用网路资源进行教学，也鼓励学生在闲暇之余通过开放网吧、电脑教室进行上网学习，了解各类信息，学习新知识，排练课外节目，制作自己的艺术作品，完成个人设计等等，提升个人的综合素质。

近年来，国家重视农村学校建设，为农村寄宿制学校配备了各类生活设施外，也加强了硬件建设，我们一定要抓住大发展这一机遇，利用学校现有的各类资源，开展好常态的教育活动和课外的艺体活动，最大限度地提升学校各类教育教学水平的提升，全面提高学校教学质量，提高学生综合素养，办人民满意的教育。

参考文献：

[1] 盛淑娴.谈农村寄宿制学校学生艺术素质的培养[J].中小学音乐教育，2014（12）：12-14.

[2] 王军.农村寄宿制学校课外活动的现状及构想[J].教书育人，2013（19）：16.

[责任编辑 齐真]endprint