家长社团：充分提高家长参与有效性

刘凌

家长参与是一个广泛使用的术语，在教育领域一直受到教育者、管理者和家庭的关注。许多研究表明，当学校主动邀请家长、鼓励家长支持儿童的学习与发展时，家长参与对家庭和学校都有着积极的影响。幼儿园家长来自各行各业，可以在不同程度上拓宽幼儿的眼界。这都是对可以将家长纳入幼儿园课程的思考。如何让家长的参与更加深入，甚至让家长能够真正成为幼儿园重要的合作者，成为幼儿园主体之一，提高其参与的有效性是值得思考与实践的问题。

家长社团构建的基本思路

家长参与的六种类型 为了提高家长参与的有效性，首先需要我们弄清楚什么样的家长参与是更为有效的，也需要厘清家长参与幼儿园教育不同的方式。爱普斯坦恩教授根据“影响重合空间”理论模型开发了六种家长参与类型，同时指出儿童的学习与发展是受到家庭、学校和社区三个环境的综合影响的。这六种类型分别是：家庭的基本责任、交流、志愿者、在家学习、决策以及与社区合作。在家庭的基本责任中，家长和幼儿园之间更多的是关于孩子个人信息层面的交流；在交流这种类型当中，幼儿园和家庭就建立了双向的沟通；志愿者更多的是倾向家长为幼兒园提供一些人员上的帮助，参与幼儿园的一系列大型活动；在家学习，主要是希望能够实现家园共育，教师能够为家长提供更多的教育建议等。决策，已经是家长参与的一种比较深入的类型，家长除了是幼儿园重要的合作者之外，还是倡导者，与教师共同发现问题、研究问题；与社区合作是当家庭面临问题时，幼儿园可以与社区共同联合，为家庭提供支持，促进儿童的学习和成长。通过对家长参与的不同类型的学习和理解可以发现，家长参与的形式是多样化的。而让家长有意义地参与的基础应该是家长和幼儿园合作的意识，以及幼儿园和家长展开沟通和交流的态度。

家长社团提供全面的家长参与活动 家长有各种不同的技能和能力、兴趣和需要、时间表和家庭责任。他们孩子的年龄特点和需要也是各不相同的，因此，家长和家庭对家长参与互动的要求反应也不尽相同。多面性、灵活性应该是家长工作开展的新思路。组建幼儿园的家长社团，让家长根据自己的特长和兴趣，自由、自主地选择加入各种各样的家长社团当中，满足家长对关注幼儿健康、关注幼儿园课程进展，关注各种育儿资讯的需求。在社团的管理上，我们崇尚社团管理，以家长为主体和核心，积极与幼儿园展开沟通和交流，共同促进幼儿健康成长和全面发展。在家长社团管理上的自主，为家长提供了广阔的空间，也代表了我们建立平等互助关系的思考。家长由以前的“聆听者”变成了“互动者”能够借助社团的力量发声，参与幼儿园不同方面的决策。

家长社团的机构设置

家长社团的管理 由于我们希望家长能够多元化参与到幼儿园的管理和课程建设当中来，为幼儿园的发展出谋划策，家长委员会作为可以影响参与幼儿园各项重要决策的组织机构，统领各大社团。家长社团的选择和成立，是由家长共同商议，家委会决策决定，园方共同参与而产生的。不仅仅满足了当前家长参与幼儿园保障幼儿健康成长、全面发展的各项工作的需要，更加结合了家长的兴趣和资源。

家长社团与幼儿园工作 结合幼儿园的需要和家长兴趣，形成了可以协助幼儿园管理和起到建议作用和安全委员会、伙食委员会。安全委员会的家长可以参与幼儿园的安全管理工作，为幼儿的安全保驾护航。伙食委员会的家长发挥在膳食营养、卫生等方面的专业知识，为幼儿园膳食管理出谋划策。除此之外，宝宝健康顾问团更是集结了有专业知识和力量的家长为幼儿园的卫生保健、疾病防控等工作提供良好的建议。另外，故事妈妈团、课程委员会在幼儿园的课程建设方面提供了优质的资源，形成资源利用最大化。基于对父亲在儿童成长和发展中重要性的认识，家长社团中也有关于专为父亲参与所形成的“爸爸合唱团”，让幼儿能够感受到父亲在他们成长过程当中的重要作用。

总结

通过家长参与类型理论的学习和家长社团活动开展的实践，笔者认为家长社团是提高家长参与有效性的良好途径。这样的有效性主要体现在几个方面。一是资源利用最大化。通过家长社团这样的方式为幼儿园建设出谋划策，为幼儿的健康、快乐成长保驾护航，真正能够做到将家长的专业和兴趣及社会资源利用到最大化。二是活动形式多样化。通过建设家长社团，幼儿园家园沟通和活动更多地由“统一”式的变成了“自主”式的。结合家长社团提供的支持，幼儿园活动的开展更加的丰富，为孩子拓宽了视野，借助家长的力量，让世界成为孩子的“教材”。三是沟通交流深度化。家长社团除了能够为幼儿园提供丰富的资源和支持外，参与的有效性还体现在家长和幼儿园之间的沟通和交流更加深入了，家长能够更加了解幼儿园目前所进行的各项活动。除此之外，家长社团集结了有共同爱好和育儿需求的家长，为家长和家长之间的沟通和交流提供了良好的平台。在这样的互动过程当中，家长可以了解更多的育儿信息，为科学育儿以及家园共同开展教育活动提供支持。

总之，家长社团的建立与完善能够为家长提供施展自己的舞台，为家长了解和参与幼儿园的各项活动提供平台，使得活动形式多样、丰富，让家长的资源优势得到发挥，促进幼儿的健康成长。

（作者单位：广东省深圳市实验幼儿园）