培植科学种植示范户与农民行为改变的实践

陈正科

摘 要：农村科技示范户是我国农技推广体系中的重要组成部分，是推广农业科学技术的派头尖兵，是农村依靠科技致富的榜样，他们在科技兴农活动中发挥的巨大重用，促进农技推广工作生机勃勃，从而有力的推动和加快农业新技术新成果的推广进程。根据贫困山区的农民行为特点，为把科技示范户的示范作用和效果更有效地应用到生产实践中，发挥示范带头作用。2000年新春伊始，本人在普合乡卫徕屯培植了两户作为科学种植示范户，取得了显著的实践效果。

关键词：科学种植；行为改变；实践

西林县普合乡卫徕屯居住着壮、汉、苗、瑶4个民族，共47户，人口407人，耕地550亩，其中水田225亩，人均水田面积0.56亩。该屯距县城21公里，位于西林县至百色的柏油路边，交通便利。但长期以来，由于大部分村民文化素质低，观念落后，致使全屯经济发展缓慢，村民人均收入不足500元。从村民文化素质调查，全屯劳动力246人中，高中文化程度的没有，念过初中的23人，有小学文化的114人，基本上没有金国学校的109人，文化素质低由此可见，从而大部分村民认识浅薄，主动性差，缺乏开拓精神。不求上进，保守固执，懒散成痹，等靠要的思想一直在依赖着。

一、实践内容和方法

实践内容：根据对村民作些调查和了解，本人看到，在该屯村民的思想意识中，耳听为虚，眼见为实的顽固意识比较严重，迄今全屯的农业生产还是水田中水稻，旱地种包谷的传统性生产为主，针对这一现状，本人在该屯培植了两户农户种植春西瓜复种秋番茄，作为该屯开学种植技术示范样板，以示范结果告诉本屯村民，给村民直观认识，来激发和引导本屯村民行为改变，走科学种植技术道路。

实践方法： 1.在村民选能执行上级技术部门的农业科技计划和安排，积极、认真的地承担各种实验示范任务，有科学扶贫，助认为乐的好思想、好作风，有一定的经济条件，并可根据自己的能力来完成示范任务的农户为本次实践的示范户。

2.为了使示范效果取得更好，项目实施前首先作了我县西瓜、番茄等的市场调查，了解到我县的西瓜上市时间集中在6月至7月份，是我县西瓜销售高峰。8月——12月是我县番茄比较紧销的阶段，主要是靠外地贩进为主。本项目的实施，一是选好品种，西瓜种早熟庆农3号，番茄种是丰产性好、抗性强的红宝石2号；二是确定最佳播种期，调节上市时间。西瓜1月8日播种，5月18日开始上市。番茄5月4日播种，采收于8月20日至12月16日采收结束；三是提高栽培技术，全部采用营养袋育苗，西瓜移栽后采用地膜家拱膜，番茄进行拉厢起高畦栽培。

3.组织本屯村民到示范田间参观两次，其余由村民少部分，个别自行参观，一次是在西瓜即将上市的5月10日参观一次，一次是在番茄开始上市的9月2日，大部分农户看到示范户西瓜、 番茄丰收在望的情景很羡慕，也有少部分担心销售问题，元月3日又组织本屯村民上示范户家进行走访了解，示范户也毫不保留的介绍了销售情况和收入，听了介绍，增强了信心，同时，村民与示范户面对面相互探讨今后的发展，活跃了科技致富的气氛。

二、实践结果

示范户李可钢，面积1.3亩，西瓜平均每公斤1.2元，共收入3240元，番茄平均每公斤1.0元，收入3720元，西瓜加番茄折合亩产收入5360元。另一示范户王阿权，面积0.8亩，西瓜收入2160元，番茄收入2040元，折合亩产年收入5250元。仅在2000年，示范户人均收入就达到1200元。效果显著。

看到这两户示范户的收入，这给该屯的村民产生了很到的反响，在2001年，该屯共拿出37.4亩的好田不再种水稻，而改蔬菜和水果等经济作物，参与户数23户，户均1亩以上，参与户呼占全屯户数51%。其中，春西瓜加晚稻有11户。西瓜加番茄、辣椒8户，种葡萄的2户，一年四季中蔬菜2户。由此可见，示范户的示范作用，有效地激发农民行为的改变，达到了本次实践的初衷和目的。

三、对开展科技示范提高村民观念意识的几点建议

1.首先要提高农民科技致富意识，加强对农民进行科技兴农的思想引导和教育，增强他们对科技进步追求的愿望和靠科技致富的意识，使广大农民从循规蹈矩，墨守成规的心态中解放出来，牢固树立起治愚、治穷、致富，发展农村经济必须依靠科技进步的观念，使广大农民自觉地形成爱科学、学科学、用科学的良好风气和习惯。

2.加强对村民开展科技示范推广活动，以示范结果来说服村民、指导村民，不断向村民输送提供更多的使用新科技术，主要是新品种的选用和新科技术的应用，努力提高栽培效益。示范户是推广的桥梁，是群众公认的生产能手，有较高的威望，加之，他们本身就是生产者，与广大农户朝夕相伴相处，来往密切，因此，各项农业技术通过他们向广大农户普及，可以收到十分理想的效果。

3.增强农村的科技培训工作，以提高农民的整体素质增强农民接受应用科技成果的内在动力。加强农村教育和培训工作，首先是要加强农村基础教育，提高农村青少年文化水平，要从根本上转变“升学”教育为“谋生教育”，实行职业教育倾斜政策，对受教育者传授赖以生存和发展的基本知识、基本技能作为教育的主要目的。其次，要加强农村成人劳力的培训，按需施教的实际，实用、实效的原则，以推广实用技术为重点，实行多途径、多层次、多形式办培训。

4.根据村民不同的素质和行为特点，采取相应的对策，对守旧的这部分村民，着重以打破他们的自我封闭心理，克服他们传统习惯，逐步让他们自己提高对环境的综合分析能力，选择适合他们能力水平的科技成果，改变过去那种单纯靠物质、技术、资金投入的“输血”做法，努力增强其“造血”功能。对有创新精神的这部分村民，应按照他们的不同需求，加快各类先进适用技术的传递，注意通过政策引导，协调他们的生产、经营活动，发挥他们对科技星火的传播功能。

5.切实改进农业推广服务方式，把单纯的产中技术服务，与产前的信息，产后的销售，加工等服务联结起来，增强农业推广活动，对农民的吸引力，保护和增强他们采用新技术的积极性。

6.当地的农业科技人员和领导干部，要自觉改变自身的工作作风。领导高部要真正把服务工作摆到农村工作的重要位置。做好与农业服务工作有关部门的协调工作，建立协调制度，及时解决问题。农业科技人員，应尽力面向农民个体，在做好好试验、示范基础上，大力推广成功经验，促使村民对新技术的欲求行为，要特别防止因推广项目的失败而产生逆反行为。

7.增加农业服务的资金投入，农业服务体系建设的实质是硬件建设，搞好农业综合服务，必须有一定的基础设施和物质手段，特别是对贫困村屯，其主要的制约因素是资金不足，政府部门要把农业服务的投入作为农业投入的重要部分，适当增加服务体系建设资金。

8.学会市场运作经营策略指导生产。各项农技服务是以市场为导向，并以市场为依托，合理调整生产结构，种什么作物值钱，什么品种市场销售好，还要具体掌握不同的季节供求关系和供求量，了解当前预测今后消费的消费特点，这是掌握市场运作规律的基本要求，也是经营指导者应具有的基本技能。