用“传树争做”提升“两学—做”水平

孙起鹏

今年以来，西峡县委从实际出发，大力开展“传树争做”活动，以此推动“两学一做”学习教育落地生根，提升水平。“传树争做”的基本内容是：以文明好家风、和谐好家庭为精神内涵，传家风家训；以弘扬社会主义核心价值观为精神内涵，树公德美德；以“西峡发展我当先”为精神内涵，争先锋先进；以岗位学雷锋为精神内涵，做好人好事。这个活动载体包括家庭、社会、党员干部、群众多个层面。

在开展“传树争做”活动中，我们的着力点是“五个成为”

第一，让核心价值观在具体实践层面成为行动。社会主义核心价值观在县、乡、村层面，重点是践行和落实。因此不能标语化、口号化、概念化，而是要细化成普通干部、职工、党员、家庭、社会、先进分子等不同层次的实践，让大家都参与其中，做在其中，乐在其中。

第二，让优秀道德文化在家庭细胞层面成为基因。中国众多优秀道德文化在很大程度上是以家庭为单元傳递的。传家风家训，以往的可以挖掘，没有的可以新立，关键是重在激活家庭这个德育的细胞。

第三，让创先争优在干事创业层面成为动力。要激励先锋模范立足本职岗位作表率，形成一种个个奋勇争先、人人干事创业的氛围。

第四，让凡人善举在普通岗位层面成为习惯。努力让身边人学身边人，达到见贤思齐的效果。我们的先进典型像姬海朝、李华玲等，都是岗位学雷锋的优秀代表，他们真善美的宝贵品格与本职岗位点点滴滴的生动实践结合在一起，使高尚的情操接地气，使美好的精神可传递。

第五，让清风正气在“两个生态”层面成为主流。以正压邪，以善除恶，正和善占了主导，成了主流，歪风邪气就下去了。

从上述五个方面看，“传树争做”活动搞好了，至少有五个意义：一是紧紧围绕社会主义核心价值观如何践行，培育了新载体；二是紧紧围绕优秀道德文化如何传承，弘扬了主旋律；三是紧紧围绕新时期创新创业如何推动，形成了大合唱；四是紧紧围绕良好政治生态和社会生态如何优化，汇聚了正能量；五是紧紧围绕“两学一做”学习教育如何深化，体现了好效果。

在具体工作过程中，我们做到把握好五点

第一，从激活细胞入手，落细落小。要通过文明“细胞”培植，渗透到县域的每个角落、走进每一个人心中，营造出事事可为、处处可彰、人人可效的文明新风尚。

第二，从人人参与抓起，入脑入心。以生动活泼的形式，引导全县广大党员干部群众踊跃参与，激发内生动力，推动主题教育活动全面铺开。

第三，从活动载体着力，见思见行。持续开展身边好人、道德模范、最美人物、岗位标兵等榜样选树活动，努力实现见人见物，见思见行。

第四，从典型引路推开，评先评优。注重发挥典型的示范引领作用，组织发动群众发现推荐身边的好人、生活中的“活雷锋”，引导广大群众在发现典型、推荐典型中学习典型、成为典型，形成争先创优、比学赶超的生动局面。

第五，从推动发展求效，聚焦聚力。注重建立长效机制，持续唱响“传树争做”主旋律，传播向上向善正能量，进一步激发全县广大党员干部群众的向心力、凝聚力、执行力和创新力，为建设“好山好水西峡、宜居宜养西峡、创新创业西峡、活力魅力西峡”，营造党风正、政风清、民风纯的良好的社会生态环境。

联系实际、解决问题是“两学一做”学习教育的根本目标。今年以来，西峡县聚焦增强党员意识、锤炼道德品质、提振精神状态，在全县开展了以“传家风家训、树公德美德、争先锋先进、做好人好事”为主要内容的“传树争做”主题教育活动，以学促做、以做深化、以改提升，努力让“两学一做”学习教育成为党员受教育、群众得实惠、发展见成效的生动实践。

（作者系中共西峡县委书记）