每个孩子都是一个世界

每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。

——题记

我教的班里，有个特殊的孩子，我叫她小越越。

小越越的文化成绩很差，过去的一学年，她没有一门功课的分数超过及格线，哪怕是所有科目的分数累加起来，也只能勉强及格。谈及她，很多老师都摇头无语。

第一次上课，我看到她坐在最后一排，低垂着脑袋，一双骨碌碌直转的眼睛不断上翻，不时透过厚镜片上端死死盯住我。尽管我在上课时比较专注，投入的热情也很高，但还是能感觉到她射来的目光，如芒，如针，满是幽怨，满是哀伤。我觉得她就像一只正在冬眠的刺猬，浑身裹挟着尖利的刺，一动不动。如果外界稍有声响，或者遭受躲避不及的攻击，便会立即展开浑身芒刺，怒目以对。

有一次我走到她身边，俯身指着听写纸，问她为什么错那么多。她翻了翻白眼，然后继续低垂着脑袋。我没在意，拍拍她的肩膀，嘱咐她加把劲。谁知她立即垂下膀臂，挪了挪椅子，远远地避开我，满脸不屑。

有一天她跑来找我，急匆匆地，还没容我问，就递上一只优盘，说：“班主任要你打印一下。”我插上优盘，趁其启动间隙，瞥了她两眼。她面无表情，就像一个机器人在传递信息。我知道，她在隐忍，就像龟缩在壳中的人，不愿意跟外界打交道。原因很简单，一个所有学科分数加起来还没有他人一门功课分数高的学生，又怎能博得老师和同学的好感？我想，她在学校应当没有朋友，没有快乐。

一次课上，我让她板演，十个词，她写错了八个，两首古诗，一首都没默写出来。我问她怎么办，她没有言语，依旧像一只冬眠的刺猬。我想发火，想问她到底要干什么，想不想学好？但我极力控制自己，我知道“每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界”（苏霍姆林斯基语）。我还知道：每个孩子都有向善与向上的愿望，只不过有的强烈，有的微弱，需要教师的引导。同时，我也告诫自己，千万不能发火，尤其是面对学业上存在一定困难的孩子。

沉默一会儿，我问她古诗能不能背得出来。她没点头，也没摇头，但听到我的提示，还是背起来。应当说还不错，四首古诗，除了文天祥的《过零丁洋》背得结结巴巴，其他都能完整背诵。为什么写不出来？只有两种可能，一是有些字不会写，二是时间有点紧。但不管怎么说，能背诵出来，已经出乎我的意料，我毫不吝惜自己的夸奖，称赞她“真不错”！听到我的表扬，她不禁抬头看了看我，眼中满是欣喜与激动，先前的蒙昧、迷茫已經一扫而空。的确，孩子需要表扬，表扬可以让他们对自己的学习、生活充满信心。

慢慢地，她似乎变了一个人，渐渐地热心、积极、主动起来，看到我，也不再是鬼鬼祟祟、躲躲藏藏，而是大大方方、潇潇洒洒，偶尔一笑，灿若春花，充满活力和生机。尤其是她交上来的作业，书写工整了，正确率高了，更重要的是用心了，再也不是信马由缰、言不由衷。下面便是她最近交上来的作文《我的故事》。

我是一个普普通通的人，一个平平凡凡的中学生。每一个人都有自己的故事，每一个人都有一段美好、纯洁的童年回忆，我也不例外。

记得小时候，村子里的孩子都会唱这样的歌：“童年是一首歌，童年是一支舞，珍藏着最美好的回忆，童年是纯洁的世界。”然而童年的我，并不乖巧听话，总是调皮捣蛋。

刚记事时，我便惹出不少笑话和麻烦。一天，我吃完香蕉，故意把香蕉皮放在门口当机关，捂着嘴巴躲在一旁等待好戏上演。过了一会儿，“越越——”声音先到人后到，原来是妈妈。只见她提着一袋水果，刚靠近门槛，就扑通一下摔倒了，摔得四仰八叉的，那袋水果足足甩出两米远。我禁不住哈哈大笑。妈妈伤心地大骂：“死丫头，还笑！把妈妈害成这个样子，你还这样开心……”我跑过去扶妈妈，“哎哟”，自己同样踩上香蕉皮，一样的四脚朝天。“胖青蛙，你也有今天。”妈妈笑了，我却哇哇大哭，这也许是恶作剧的报应吧！

童年的我还喜欢跟鸡妈妈、鸡娃娃们开玩笑。院子里，看见大母鸡带着一群小鸡在寻找食物。母鸡发现了食物，便在那“咯咯”地呼唤孩子。我恶作剧地加快脚步，走到母鸡旁捡起那块食物，开始奔逃。不好，母鸡追上来了，在我的屁股上狠狠啄了两口，好厉害的角质喙，痛得我哇哇大叫。可恶的母鸡还不死心，飞起来啄我拿食物的右手，我痛得连忙甩掉惹祸的鸡食，心疼地看着自己青一块紫一块的小手。

童年的我更喜欢和小伙伴们在雪地里堆雪人。冬天的早晨，我起来发现，门外银装素裹，整个大地都被白雪覆盖，格外宁静、祥和。雪，还下着，它们晶莹剔透。从空中飘落的雪花，仿佛是翩翩起舞的花仙子。我被这美景迷住了。小伙伴让我去堆雪人，我毫不犹豫地答应了。不一会儿，雪人堆好了，真是栩栩如生。低下头，看着洁白的雪，它似糖可无味，似盐却不咸，但它很纯净。这让我联想到世界上的黑暗与斗争，要是世间少一些自私自利的心眼儿，多一些无私奉献不求回报的善良，那该有多好。这样，世间的人就会像雪一样，有着一颗纯洁的心。想着想着，太阳出来了，我带着沉重的心情回到家。

哭笑难分的童年给了我许多乐趣，许多启发。我希望时间可以倒流。这就是我的故事，我童年的故事。

读罢这篇作文，我的第一感觉就是真实。尽管文章还有很多不如人意之处，但我还是受到了强烈的震撼。每一个孩子都有快乐、幸福的童年，但为何如今快乐不再、幸福不再？是因为成绩的滑落，还是性格的成熟？是因为自己的心态，还是他人的冷眼？我不知道。

作文中，小越越说白雪“很纯净”，这让她“联想到世界上的黑暗与斗争，要是世间少一些自私的心眼儿，多一些无私奉献不求回报的善良，那该有多好”。这样，我们“就会像雪一样，有着一颗纯洁的心”。我想这些是她的真心话。人与人之间，应该真诚、纯洁，就像冬天的白雪。遗憾的是，当今的社会风气越来越浮躁，很多人看待事物的标准还很简单粗暴。比如很多人看待学优生，认为他们不管什么都是好的；看待学困生呢，就不管什么都是差的。长期下来，学优生非常容易目空一切，一些不良的习惯也不能被及时纠正；而学困生就会自暴自弃，破罐子破摔，真的越来越差……

其实，每一个孩子都是一个世界，都是一个完全特殊、独一无二的世界。我们做教师的，只有把每个孩子都当成一块璞玉，付出时间与耐心去精心雕琢，他们才会有绽放光华的那一天。

（作者为江苏省南京市第一中学明发滨江分校教师）