让小篮球拓宽大视野

【摘要】以“小篮球，大视野”篮球特色学校创建为契机，依托“小篮球”开展行动德育，在磨砺中成长，开拓学生大视野，引导学生“投出阳光，命中精彩”。

【关键词】小篮球 大视野 行动德育

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0243-01

彭水縣第五小学地处巍巍摩围山下，乌江之滨，彭水新城之腹地，彭水县城西郊10公里处。学校坚持以“七彩个性靛蓝智慧”为办学理念，以“青出于蓝胜于蓝”为办学精神，围绕“投出阳光命中精彩”这一校训，形成了“自信阳光”的校风，“欣赏宽容”的教风和“悦纳出彩”的学风。以“阳光教育”拓展“小篮球，大视野”，彰显篮球教学特色。

学校德育处以“小篮球，大视野”为载体，积极拓展学生行为规范及养成教育途径，在学校德育活动形成了独具特色的行动。

一、拓展思维形成创意

随着“小篮球，大视野”篮球特色的彰显，以“小篮球，大视野”为载体的德育活动已成为德育处日常工作的重点。由此，彭水五小德育处定期组织开展低年级的拍球、运球比赛，高年级的三对三、五对五半场或全场比赛，辅以常规的春季班级篮球联赛、秋季学生运动会，全面提升学生篮球基本技能。彭水五小德育处还把篮球活动融入大课间，分年级开展运球、传球、运球上篮等活动巩固学生篮球练习成果，参与率达到100%。同时，在活动策划和教学方法上追求灵活多样，富有启发性，训练内容的得当，难易适中，富有趣味性、创造性，激发了学生的求知欲。更能让学生在轻松愉快的气氛中学习各种知识，掌握各种技能。学生全身心的投入比赛和活动中，享受训练、比赛和活动中的愉快、欣喜，甚至是激情，把这种激情转化成鼓舞力量，调动学生的积极性和创造性。以“小篮球大视野”带给人们的积极、进取、活泼向上的精神享受，拓展到“大视野”象征的意义与精神，进一步发扬我校“自信、阳光”的校风。

二、层面分明渐次推进

“小篮球，大视野”系列活动采取学校协调，体育组主抓，各中队落实的方式开展。各中队成立“小篮球”志愿队，主要利用课间、放学、双休日以及寒暑假参加活动。每学年的“小篮球，大视野”系列活动分三个阶段，第一阶段是“小篮球”拍打在校园；第二阶段是“小篮球”激扬在县城，第三阶段是“大视野”展望进主城，与学校篮球比赛、县级“健康校园”杯运动会、市青少年篮球锦标赛对应，形成了有梯度的篮球训练、比赛结构。

1.注重宣传营造氛围

活动正式启动前，彭水五小少年宫组织在各中队中开展“小篮球大视野”报名宣传活动。各中队召开了“小篮球大视野”志愿者主题队会；各中队出一期“小篮球拍打进主城”主题黑板报。通过宣传教育活动，营造彭水五小“七彩个性、靛蓝智慧”的积极氛围。

2.明确职责启动方案

彭水五小德育处和教科室根据学校《“小篮球，大视野”特色学校创建方案》，举行隆重的“小篮球大视野”行动德育、课题研究启动仪式，明确行动德育推进措施、校园文化建设方案、训练比赛职责分工、校本教材开发目标、后勤保障等工作职责和人员，号召全体师以“投出阳光、命中精彩”为宗旨，全员行动，全体参与，分工协作，命中精彩。

3.突出重点，分层推进

第一阶段：校园“小篮球大视野”全员行动。

以班为单位开展基础技术和基本技能训练，普及篮球知识，提升篮球技能。

第二阶段：县级“小篮球大视野”比赛活动。

三至六年级以班为单位组建班队，参加学校组的织班级篮球联赛，在此基础上组建校队，每天早上7：30-8：30、下午15：30-17：00参加集训，参加县教委组织的“健康校园”杯篮球比赛。

第三阶段：市级“小篮球大视野”行动。

球队通过班级篮球联赛及县级篮球比赛的磨砺，形成相对稳定的技战术和风格，在强化训练后组队参加重庆市青少年篮球锦标赛和市运会，拓宽学生视野，磨砺学生情操，突显“大视野”情怀。

三、辛勤耕耘成效显著

彭水第五小学校从教练团队的打造、校园环境创设、校本教材研发、基础技战术训练、校内班级联赛机制、后勤保障管理、工作协调督查等方面开展工作，取得显著成效。2013年被评为“小篮球大视野”特色项目学校。为了进一步推动特色学校建设，学校专门成立了特色学校建设工作推进领导小组，并对各项工作做了细致的分工，合作协调全面推进。我校男子篮球队自2005年以来连续10年参加重庆市青少年篮球锦标赛，连续10年进入8强，一大批优秀队员被重庆一中、重庆南开中学、重庆四十二中、彭水中学、汉葭镇中学特招录取，并成长为该校篮球队主力队员。2015年，彭水第五小学篮球队获得了彭水县小学生篮球比赛第一名、重庆市青少年锦标赛第一名、重庆市第**运动会青少年组第一名的骄人成绩，创下了彭水五小篮球运动的新高。

目前，我校已形成3至6年级的篮球梯队，全面训练学生篮球技战术，重点培养篮球特长生，让孩子们投出阳光、命中精彩。

作者简介：

王莉霞，1986年9月25日出生，苗族，现任小学一年级教师，二级教师，研究方向：音乐。