关于青年党员干部坚定道路自信的思考

【摘要】青年党员干部是我们党建设中国特色社会主义的生力军。树立坚定的道路自信对于青年党员干部坚定理想信念、投身干事创业尤为重要。利用党校平台，引导青年党员干部坚定对中国特色社会主义道路的自觉自信应当予以重视。

【关键词】青年党员干部；道路自信；党校教育

一、青年党员干部是走中国特色社会主义道路的生力军

青年干部队伍是走中国特色社会主义道路的生力军，是推动实现“四个全面”战略布局的新鲜血液，是党带领全国各族人民投身建設中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的未来希望。

正视我们的事业，重视我们的未来，就应关注青年干部的身心成长，特别是关注广大青年党员干部能否在执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验面前，理想信念坚定、保持充沛干劲、充满活力朝气。只有树立对中国特色社会主义事业的坚定自信，不受歪风邪气影响的青年党员干部，才能在投身中国特色社会主义事业中攻坚克难、奋勇向前。正所谓“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”青年党员干部能否在风险考验面前、在利益诱惑面前稳得住心神、守得住魂魄，最根本的，就在于能否心怀对理想信念的坚定执着和不懈坚守。而能否坚定对中国特色社会主义道路的自信，则是最直接、最首要的自信之源。

二、青年党员干部必须树立坚定的道路自信

党的十八大报告指出：“道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福”。今天的中国能够拥有世界第二的国际地位，人民生活能够得到前所未有的提高，都是因为我们通过不断实践、探索，最终走上了一条具有中国特色的社会主义道路。道路探索是艰辛的，探索道路形成的宝贵经验是珍贵的。今天我们离实现全面建成小康社会前所未有的接近，全党上下更应该以饱满的斗志、坚定的自信，高举中国特色社会主义伟大旗帜，沿着中国特色社会主义道路，努力拼搏、再创佳绩。

我们党是走中国特色社会主义道理的中坚力量，青年党员干部作为这股力量的生力军，尤其应当树立坚定的道路自信。当前国际形势纷繁复杂，有些势力处心积虑地运用各种手端，颠倒黑白，混淆黑白，模糊视线，千方百计地利用西方的价值观来影响青年党员干部。如通过网络媒体和社交平台向年轻人群散播带有严重历史虚无主义的假历史、真谣言；又或是通过带有明显西方意识形态和普世价值的文化产品输出，抹黑革命先辈和英雄人物的形象，破坏我们党执政的信仰根基，动摇年轻人群特别是青年党员干部走中国特色社会主义道路的决心。如果青年党员干部没有树立坚定的道路自信，那么一旦在工作中遇到曲折和问题，就会禁不住某些势力的鼓噪，对我们建设中国特色社会主义事业产生怀疑，心生动摇，中国特色社会主义薪火相传的使命就会受到挫败。

三、发挥党校在增强青年党员干部道路自信的作用

党校是我们党的一大政治优势，是我们党教育和培训党员干部的主渠道。党校与一般培训机构不同，它以传播和普及中国特色社会主义理论和党的学说为主要任务。党员干部通过党校学习，能更清晰、更深入地了解我们党举什么旗、走什么路。利用好、发挥好党校培训这个主渠道，有助于引导青年党员干部坚定道路自信，自觉抵制歪风邪气的侵扰。

在党校培训中，党校的教务部门应当根据学员的特点，在青年干部培训班、中青年干部培训班等班次中开设有关坚定道路自信的理论课程。在培训过程中，教学部门可关注培养青年干部学员树立道路自信的三个方面。

第一是道路通往何处，解决目标问题。即让青年党员干部明白，走中国特色社会主义道路的目标在哪里。中国特色社会主义道路不是僵化死板的模式，更不是教条，是一条通往确切目标的道路。我们的奋斗目标是，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年的基础上翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦。这是走中国特色社会主义道路的关键性目标。这个目标是现实的，也是科学的，更是能通过沿着中国特色社会主义道路不懈奋斗实现的。

第二是道路何以选择，解决道路选择问题。即让青年党员干部明确两个“不走”，增强对中国特色社会主义事业的战略定力。在坚持正确的中国特色社会主义道路的同时，须特别警惕现在一些舆情中误导我们走两条错误道路的言论和做法。一条是封闭僵化的老路，另一条是改旗易帜的邪路。封闭僵化的老路就是指再走改革开放前的传统社会主义路子，也包括苏联模式社会主义的路子。改旗易帜的邪路主要包括两个方面，一个是完全放弃社会主义的旗帜，走资本主义的路子。另一个是指照搬现在一些西方由社会民主党执政的发达国家所主张的民主社会主义道路。

当前，我国经济发展已进入高效率、低成本、可持续发展的中高速增长阶段，这个阶段是一个全面、持久、深刻变化的新常态时期。如何适应和引领这个新常态，我们的实践和认识才刚起步，有些方面尚未破题，还需探索实践。但是，不能因为尚未破题，没有现成参照就奉行“拿来主义”，更不能受某些外部影响，放弃自己的理想、信念、战略、路线，走上早已否定的“老路”和不顾国情的“邪路”。“关键是要保持战略定力，应势而谋，深入研究管用的措施和办法”，“要保持战略定力和坚定信念，坚定不移走自己的路，朝着自己的目标前进。”

第三是道路何以自信，解决引导方法问题。在引导方法方面，主要可通过横向和纵向比较的方式，引导青年党员干部坚定道路自信。

横向比较是指通过对世界各国现代化道路的分析介绍，以国际视野对比解读中国特色社会主义道路何以成功。如中国走中国特色社会主义道路，与发达国家相比，差距不断缩小。2007年中国GDP赶超德国，2010年赶超日本，经济总量位居世界第二。1978年中国GDP仅占美国十分之一，2011年占美国二分之一，2015年GDP增长6.9%，达到10.3万亿美元约占美国的64%。与发展中国家进行比较，比现状差异，比所选道路的影响。分别与走资本主义道路的发展中国家比，和与20世纪90年代改旗易帜的原社会主义国家比，如果以经济增长速度为指标，中国的成就超过所有转型经济国家的总和，过去30多年中国经济扩大了约18倍，而转型经济国家总体上为1倍左右。

纵向比较是指梳理中国特色社会主义道路的探索历史，以时间为轴，以标志性历史事件为轴上坐标，梳理新中国成立以来，党的历代领导集体带领全党全国各族人民，探索中国道路的光辉历程。包括毛泽东同志等新中国第一代领导人对社会主义道路的精心探索；邓小平同志对中国特色社会主义道路的开辟；以江泽民同志为核心的第三代领导集体，在国内外形势纷繁复杂、世界社会主义运动遭受严重挫折的考验面前，坚持中国特色社会主义道路，并把这条道路推进到21世纪；以胡锦涛同志为总书记的党中央对中国特色社会主义道路的坚持和发展，以及当前以习近平同志为总书记的党中央对中国特色社会主义道路的理论创新和实践贡献。通过历史梳理，使青年党员干部能够了解中国特色社会主义道路从探索到开辟，从坚持到发展的政策依据和历史逻辑。进而引导青年党员干部正视中国特色社会主义道路来之不易，珍惜艰难探索道路留下的宝贵经验和教训。

以数据来论证，用史实来说明，帮助青年党员干部全面、系统地认识中国特色社会主义道路，在对比中树立走中国特色社会主义道路的自觉与自信。

【参考文献】

[1] 胡锦涛. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M]. 北京： 人民出版社， 2012.

[2] 习近平. 保持战略定力和坚定信念坚定不移走自己的路[J]. 党建， 2014（6）.

[3] 张维为. 在国际比较中解读中国道路[J]. 求是， 2012（21）：42.

【作者简介】

马磊（1989—），男，上海人，政治学硕士，中共上海市静安区委党校基础理论教研室教师，主要研究方向：中国特色社会主义和形势与政策。