高校护理实训室存在的安全隐患与对策

摘要：实训教学是护理专业学生教学的重要组成部分，培养护生的实训安全意识极其重要。通过对护理实训室安全现状进行分析，针对存在的问题，提出做好实训安全工作的几点建议，对保证护生实训安全具有重要意义。

关键词：护理实训室安全对策

护理实训室是教育部和卫生部联合命名的国家技能型紧缺人才培养培训基地，建设“先进性、仿真性、开放性、共享性”实训环境和设备对接护理岗位，模拟护理工作场景、工作流程，并借助高仿真模拟人、模型以及现代化教学媒体等资源，使护理实训设备配置符合护理职业教育先进理念。主要承担护理、助产专业的实践教学任务，开展的实训项目覆盖相关课程标准要求的全部项目，是学生巩固理论知识、训练操作技能、培养职业素养的重要基地。实训室安全不仅直接关系到学校的教学和科研工作，而且关系到师生的生命安全。做好实训室安全工作，保障师生的人生安全，对整个高校的安全和稳定至关重要[1]。

一、不安全因素

（一）实训楼布局不合理

很多高校为了学生上课与实训方便，将实训室与多媒体教室布置在同一建筑内，甚至同一楼层，令人触目惊心。现在高校实训室管理基本上都是教师负责制，一个教师负责一间或几间实训室，而所指导的实训人员却可能达到十几个甚至几十个，导致护生做实训操作时相互之间间距狭小，无法满足足够的安全距离。

（二）实训用电隐患

近年来，随着高校对实训室的资金投入逐步增加，购置的高端仪器设备逐年增加，许多实训室拥有数千万元的固定国家资产。但是许多高校的实训楼因修建年代较为久远，或者由其他建筑改建而成，隨着实验室用电设备的增多，导致电源容量不足，进而使电气线路加速老化，再者，大型仪器设备内部电路接点很多，如果某一点绝缘处理不到位，则会发生电气故障产生电火花，引燃周围的可燃物。另外，插线板等设备的大量使用，使得发生故障的几率也相应增加[2]。

（三）存放压缩气体不符合要求

护理实训室常见气体有氧气，这些气体通常存放于钢瓶中，钢瓶压力一般在10MPa～15MPa之间。如果发生倾倒、碰撞，则会有爆炸的危险，有些实训室未按照性质将气瓶进行分类摆放，乙醇、乙醚等易燃易爆物品未设置单独存放的场所，与其他实验试剂混乱存放，有的气瓶超过使用年限仍继续使用，防震圈脱落，有些甚至没有对瓶内盛装气体进行明显标示。

（四）实训操作过程中的安全隐患

护理实训中心分为护理专科技术实训区，包括母婴、儿童、成人、老年、急救、社区、口腔护理实训室、护理基本技术实训区包括入院护理、生活护理、治疗护理、一般抢救技术、出院护理实训室，各项操作练习、仪器设备的使用过程存在针刺伤、玻璃划伤、血液传染、坠床、腰部损伤、跌倒、扭伤、等隐患。

二、措施与对策

（一）对实训楼进行合理化布局

优化实训室布局是方便人员疏散与预防火灾的重要因素。学校负责人应严格按照消防规范要求对实训室布局进行合理化设计。

（二）加强对实训室用电的管理

护理实训楼的电气线路应随着用电设备的增加及时更换，并使其符合总负荷承载量的要求，严禁超负荷工作。对老化和存在隐患的电气线路要及时更换。仪器设备电源与照明电源必须分开设置，所有电器开关、插座必须采用防爆结构并远离水源，实验设备电源应具有保护盖插座，并侧向安装，避免因液体溅入造成短路。实训室管理人员要制定严格的安全用电规程。实训人员要有高度的安全用电意识，必须熟知各种用电实验设备的安全常识和注意事项。各实训室安全管理责任人要定期检查用电线路是否正常，及时发现问题并采取措施。

（三）加强对易燃易爆物品的管理

氧气瓶的存放处周围10m之内，不准放有易燃易爆或其它油类物品，氧气瓶存放须有专用架子，不得横卧在地，空瓶、满瓶必须分开存放。氧气瓶存入时必须带好瓶冒，存放处环境不得超过35℃，夏季必须适当遮盖，防止日光暴晒。氧气瓶应有防震圈和安全帽，搬运和使用时严禁撞击。氧气瓶阀不得沾有油脂、灰土。不得用带油脂的工具、手套或工作服接触氧气瓶阀。

（四）医疗废物的分类、放置与处理

医疗废物正确分类：感染性废物、病理性废物、损伤性废物、化学性废物、药物性废物。使用符合《医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识的规定》的包装物或容器；医疗废物专用包装物分为包装袋、锐器收集盒和周转箱。医疗废物专用容器的颜色为黄色。根据医疗废物的类别，将医疗废物分类放置于符合规定的、有明确警示标识的包装物或容器中，不能混放。

（五）规范实训操作过程

护生要按照要求规范进行操作，如各种注射、穿刺、手术剪的传递等不可随意减少或更改操作动作，以免出错；开启安瓿或药液瓶时可加用纱布，以免损伤手指；操作结束后对针、刀等锐利物品小心处置。一旦发生损伤，应立即认真处理伤口，降低危险性。同时填写损伤表格，必要时采取相应的治疗措施；可能会接触带入血液等要注意自我保护，必要时带口罩、手套、穿隔离衣等，一旦接触，立即进行处理。

三、小结

护理实训室是开展人才培养、科学研究以及社会服务活动的重要基地，是学校全面实施综合素质教育，培养学生操作技能、知识创新和科技创新能力的必要场所。我们必须高度重视护理实训室的安全管理工作，把安全放在首要位置。制定完备的管理制度，并在工作中认真落实，以人为本，常抓不懈，强化责任目标，规范操作程序，加强安全教育，为学校教学科研工作的顺利开展提供强有力的保障，最大限度地保证国家财产和高校师生的人身安全，构建安全、文明、和谐的高校校园环境[3]

参考文献

[1]李五一.高等学校实验室安全概论[M].杭州：浙江摄影出版社，2006.

[2]刘川.高等院校实验室消防安全隐患与预防对策[J].山西建筑，2012，8（38）：143-144.

[3]王冰.周围.加强高校实验室安全管理工作的思考[J].实验室研究与索，2012（8）：187-189.

作者简介

谭庆（1986.8），女，重庆万州，汉，大学本科，重庆三峡医药高等专科学校，助教，研究方向：护理。