校园民乐队的组建与管理

苏厚营

指导思想：为了贯彻国家民族文化进校园的战略方针，民乐、戏曲已经开始进入校园，以丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人乐器演奏技巧，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌， 我县政府已经斥资为大多数学校购置了民乐队、铜管乐队，室内管弦乐队等。我校是一个有3000学生，300名教师多民族初级中学，一个60人的民乐队，一个60人的军乐队及相应服装已经到位，但对于人员的组建和训练的开展遇到了不小的困难，所以本人重点就民乐队的组建谈几点看法。

一、购置所需乐器

民族管弦乐队是借鉴西方管弦乐队的编制发展起来的，由于乐器种类繁多，要根据各自学校的条件，有选择地进行组建。我们学校的乐队是按照中型乐队的编制来进行组建的。

乐队分为四个部分：吹管组、弹拨组、弓弦组、打击乐组。其中乐器包括：吹管组：竹笛唢呐各5人，笙2人；弹拨组：扬琴2人，古筝2人，琵琶4人，中阮4人；弓弦组：二胡10人，中胡2人大提琴2人；打击乐组：大鼓1-2人，小镲2人，大镲2人，木鱼1人，梆子1-2人，或者根据乐曲需要再定。

二、组织乐队人员

组建一支优秀的民乐队关键的地方是人员的组成，为使学生学习时间更长，在七年级进行挑选队员。通过自愿报名和择优选拔的方式进行选拔，挑选其中乐感较强的学生进行初期的培训，培训合格后方可正式成为乐队中的一员。

由于我校是三年一贯制初中学校，学生在学习了两三年打下一定基础之后，就升入其他学校，严重影响乐队的延续性，所以我们就以音乐教师为骨架（音乐教师6人），在其他文化课教师中选拔爱好者，擅长者进入民乐队，形成一个师生混编民乐队组合，以增加队员的相对稳定性，故而提高乐队的艺术水平才有可能性。当然乐队吸收新鲜血液，扩充人员还是要不断进行的。

三、乐队的管理要制度化规范化

1.人员的管理。首先安排一名责任心强的音乐老师负责乐队，还应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，并安排一位校级领导上传下达监督考评，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。

2.乐器的管理。由于各种乐器价格昂贵，所以乐器的管理尤为重要，在这点上务必要学生做到：训练时检查各种乐器是否出现松动，是否灵活，训练后用布擦净，平稳放好。演出一定要放入箱内携带，尤其是强调不准在训练休息时，手持乐器乱跑打闹。民族服装和演出服要和队员对应编号，保持清洁，安全存放。

3.学校要做好与家长的沟通工作，鼓励学生自购乐器。不能强制学生购买乐器，要引导学生自我管理，爱护自己的乐器。 这样有助学生假期自主练习提高。

4.乐队的训练：各校要制定可行的乐队训练实施方案和训练计划，负责教师要有训练内容安排。负责乐队老师及时了解乐队成员的学习情况，并督促其学习进度及成效。

四、乐队的发展需要上级的关心和支持

1.留住和吸纳人才

乐队的发展是一个循序渐进、逐渐完善的持久过程，重点是一个留住和吸纳人才的过程。学校要有长远规划，又对乐队师生及外聘人员有褒奖制度（外聘人员不一定是长期的），例如领导口头表扬、社团活动先进分子、工会先进个人等，另外活动和训练时间给非音乐老师算工作量，优秀的人才才能留得住，才能吸纳更多的优秀的人才进入乐队。对学生的考核要和班主任、班级的考核挂钩，争取班主任对学生队员的支持。

2.保障资金供应

乐队的乐器是政府购买，但初学者对乐器不太了解，乐器容易损坏，所以要经常更换配件，很多乐器易损件多需要经常更换，若小钱儿不及时到位会影响队员的积极性，产生不良效果。我校是达、满、蒙、柯民族学校，民族文化色彩浓郁，可能会添置乐器库姆孜、民族服装服饰等，为打造具有浓郁民族文化特色的学校做出贡献。

3.搭建展示平台

教育行政主管部门需要定期开展活动，例如汇演、观摩等。学校要高度重视，把器乐教学进校园、组建乐队的活动提高到突显艺术教育的育人功能、建设富有特色的学校文化、打造艺术教育品牌的高度来认识，让乐队成为学校的一张艺术名片，让乐队在活动中、舞台上展示风采，提高兴趣和自信。各级领导到训练现场不定时巡查鼓励也是必要的手段。

4.制定长远规划

民乐队的组建，是政府投资，是执行国家民族文化复兴的战略，所以要制定乐队的长远规划，不能只是应付眼前的形势和要求。

五、乐队的发展需要奉献精神

首先是音乐教师在完成正常的教学和活动之外，要把民乐队的训练当作本职工作，认真组织训练，耐心辅导。除了每周固定的训练，会经常有老师和学生求教，我们应该面带笑容谦虚的予以指导。音乐教师要明确分工，协调配和，挤时间组织乐谱、打印乐谱、分发乐谱修理损坏乐器，谱架、桌椅，打扫卫生，为全体乐队成员营造一个舒适的学习环境。若有一组队员集体遇到学习瓶颈时，为了不耽误进度可由一两位负责老师晚自习加班指导，这是我们寄宿制学校的优势。

另外要排除拜金思想，坚信我们的努力、付出是会出成绩的。

六、乐队的训练要从基础抓起，循序渐进

首先，要从识谱理论开始抓，因为乐队成员水平层次参差不齐，在掌握了唱名、音名节拍、音符等基础知识后再进行乐器教学。其次，乐器教学尽量分组指导，细致介绍乐器构造、音位、音节、音色、力度以及乐器的保养等知識。学习演奏开始后要稳扎稳打，要在指法、口型、姿势等方面打牢基础。经常给学生安排一些视唱练耳的练习，教会他们定音，每次排练前的定音不可忽视。

最后，有了之前的诸多准备之后，乐曲的训练要循序渐进，可逐字逐句地进行合奏视奏。可先慢速练习，先解决节奏的问题。哪个声部什么时候进入，哪个声部什么时候休止，什么地方要渐快，什么地方要渐慢，快要快到多少，慢要慢到多少，都要互相配合好，让学生边演奏边倾听其他声部的节奏，随时调整自己。另外，如果乐曲有需要领奏、独奏的地方，要指定到个人。此时也需要教师赋以最大限度的耐心，指导学生，使他们力求在音准、节奏准确的基础上，加强音色和力度的统一。多角度的对乐曲进行艺术化的处理，加强音乐的感染力。

七、乐队训练需要艺术性、严谨性

1.乐队排练师生几十个人在一起演奏，民乐队负责人及相关领导必须要要协调好训练时间、出勤等事宜，严明纪律。因此必须要有严谨的排练作风。指挥者要严肃认真，及时制止一些干扰排练的现象，创造出一种紧张的排练氛围。排练中要严格要求，绝不马虎，提高质量，一点一滴的不断进步。同时要谦虚谨慎，态度友好，这样才能得到学生们的尊重，排练才能有效率的进行。

2.在训练中，要用简单易懂的话语向学生们讲解，可先练习乐曲简单和高潮的精彩部分，调动出他们的积极性。

3.音乐教师必须不断地认真充实自己的专业知识，教学相长，不断提高艺术性和训练的严谨性，高要求带领乐队不断向前发展。

专业的训练，充满韵味的音乐，加上严格的管理和长远规划，才能创造出一支成功的校园民族乐队。