我的说明书

产品名称：张子涵（以产品说明书的方式来介绍自己，形式新颖。）

生产日期：2005年7月2日21时5分

产品性别：和古代的四大美女一样

产品外观：142厘米的身高，身材适中，头发乌黑顺滑，脸上有一个迷人的小酒窝，眼睫毛很长，牙齿整齐但不够白，左边小脸蛋上有一颗美人痣。（抓住主要外貌特征介绍自己：睫毛长、小酒窝、美人痣。）

产品特征：天不怕地不怕，如果生气了，连父母、老师也敢顶撞；女汉子，爱打抱不平，不爱穿红戴绿；一看感人的影视和文章就流泪。（小作者用一般说明书简练的语言介绍自己的性格特征，生动形象。）

产品功效：作为女儿，是爸妈的贴心小棉袄；作为姐姐，是弟弟的“保护神”；作为班干部，能帮老师排忧解难。（对自己做了概括性描述，为下面具体事例的展开做铺垫。）

產品事迹：在家里，我是爸妈的孝顺女儿，我会去安慰爸妈，减轻他们的负担。一天中午，爸爸突然咳个不停，妈妈出差了，没办法照顾爸爸，只能靠我了。我先给爸爸倒了杯热水，喝完以后没有效果，急得我满头是汗。这时，我想起了书上介绍过的止咳方法。我按照书上教的方法，给爸爸按摩喉结，并拉着爸爸到外面呼吸新鲜空气……在我的一系列的努力下爸爸终于不咳了。爸爸表扬了我，说我的止咳方法多，可以当我们家的家庭医生。（通过具体事例，展现自己是爸爸的贴心小棉袄。）

当然，作为姐姐，我也十分照顾弟弟，关键时刻能保护弟弟。一次，弟弟数学考得不好，妈妈在一旁不停地数落他。我听不下去，对妈妈大声说道：“弟弟没考好已经很痛苦了，您再不停地批评他，万一他想不开，得了抑郁症……”一听这样的气话，妈妈停止了唠叨。（这一段描写了自己是弟弟的“保护神”，同时通过侧面描写强化了自己的性格特征。）

在班里，我是班长，是老师的左膀右臂。我管理捣乱的同学很有办法。一次上数学课，老师突然有事，让我带着同学们上自习。小嘉见没了老师，就阴阳怪气地唱起了歌，一会儿唱《小苹果》，一会儿唱《最炫民族风》。我劝了好几次，他都不听。看来我只能采用迂回战术了。我大声对同学们说：“小嘉是咱们班的歌唱家，大家请他为我们高歌一曲，好吗？”大家齐声说：“好！”“掌声有请小嘉！”教室里响起了一阵排山倒海的掌声，小嘉看到这个场面有点儿不好意思了：“班长，我不捣乱了，不唱歌了，好好写作业，行吗？”他一央求，我便给他一个台阶：“行，看你的行动吧！”在这节课余下的时间里，小嘉果然乖乖地写作业了。（通过语言、心理描写，把小作者的机智表现得淋漓尽致，女汉子也有细腻的一面。）

产品发展方向：以后，我将继续做爸妈的小棉袄，弟弟的“保护神”，老师的好帮手；今后，我要尽量温柔一些，让自己的某些女汉子作风能稍微收敛一些。（小作者既能看到自己的优点，也能认识到自己的不足，为自己定下了“小目标”，对整篇文章做了总结，使文章结构完整。这篇习作是一份十分全面的“说明书”。）