瓷盘艺术

张伟

活动目标

1. 欣赏瓷盘的造型和色彩特点，感知瓷盘色彩和图案的典雅美。

2. 尝试用对称、有规律的表现手法装饰纯色瓷盘，能和谐搭配颜色。

3. 体验自主创作的乐趣。

活动准备

用有各种花纹的瓷盘布置成“瓷盘艺术展览会”，PPT，丙烯颜料，排笔，纯色瓷盘幼儿人手一个。

活动过程

一、参观瓷盘展览会，欣赏各种各样的瓷盘

1.幼儿自由欣赏，初步感知瓷盘的装饰特点。

鼓励幼儿自由交流，和同伴说说这些瓷盘是什么样的？

2.引导幼儿说说自己喜欢的瓷盘。

师：你最喜欢哪个瓷盘？为什么？

二、欣赏PPT，进一步欣赏瓷盘的装饰美

有序播放PPT，引导幼儿从造型、色彩、图案等方面欣赏。

师：这个瓷盘是什么样的造型？看起来是什么形状的？（引导幼儿欣赏瓷盘造型）

师：这个瓷盘上的花纹用了什么颜色？搭配在一起给你什么感觉？（引导幼儿欣赏瓷盘的颜色）

师：瓷盘上面画了些什么图案？这些图案是怎么排列的？你喜欢吗？为什么？（引导幼儿欣赏瓷盘的图案）

小结：这些瓷盘造型的颜色各不相同，装饰的图案也很特别，而且都是有规律的排列，是对称装饰的，看起来漂亮又典雅。

三、师幼共同探索装饰瓷盘的方法

1. 出示纯色空白瓷盘、丙烯颜料和排笔，鼓励幼儿想一想，可以怎样有规律地、对称地装饰瓷盘。

师：今天我给大家带来了许多空白的瓷盘，请大家想想，可以怎样来装饰它呢？从瓷盘的什么地方开始画呢？谁来试一试。

2. 请个别幼儿上来尝试、探索。

小结：我们可以从瓷盘的中心点或者外边缘开始装饰图案，从里到外或从外到里，一圈一圈有规律地进行绘画，丰富瓷盘面。

四、幼儿大胆地设计、裝饰瓷盘

1. 幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆表现出自己喜欢的瓷盘装饰图案，注意色彩美及对称美。

2. 鼓励幼儿选择用粗细不同的排笔来画图案。

五、幼儿展示自己装饰的瓷盘，分享和交流

1. 同伴欣赏。幼儿向同伴介绍自己作品的独特之处。画了什么图案？用了什么颜色？

2. 分享喜悦，将自己装饰的瓷盘放入幼儿园大厅的公共展示柜中，体验成就感。

作品欣赏