中职学校校园智能安防监控系统建设

黄永前

摘 要 中职学校校园安全工作事关学校稳定，政府、社会、家长非常关注，切实做好学校安全工作，基于物联网技术智能校园安防系统及运行平台的规划建设，提升校园安防监控的水平，创建平安校园。

【关键词】中职学校校园 智能 安防监控系统

这几年，政府对中职的教育教学重视，加大对中职教育的投入，招生规模的不断扩大，中职学校校园面积扩大，教学实训的设施增加，教育教学实训的开展，校园安全问题越来越突出。

1 中职学校校园教学实习生活存在的主要安全问题

中等职业学校招收初中畢业学生，70%来自农村，学生素质参差不齐，在校学生大多数是年龄不满18周岁的未成年人，很多学校实行封闭管理，学生管理采用中小学校班主任管理机制，教学实施职业化教学，专业技能实训，生产顶岗实习，故校园安全隐患与事故复杂性，多样性和频发性突出，主要存在以下方面：

1.1 宿舍安全

宿舍是人员较集中，存在的各类安全隐患也特别多，火灾、盗窃、治安是宿舍主要安全事故与隐患。

1.2 教学、实训安全

教学不仅开设高中的文化课程，还根据不同专业还开设专业课程，配置专业设备，在模拟实际的生产现场，工作岗位，进行教学与实训，存在防护设施，教学组织措施，突发事故处置等环节的安全事故与隐患。

1.3 课间文体活动安全

中职学生大都在十六岁左右，天性好动，喜欢追求刺激，在课间经常做出一些不可预料的事情。学校经常组织大型的全校性活动，如果缺乏合理的引导，必要的安全监管设施不到位，很容易发生人身安全事故。

1.4 饮食安全

大多数学校推行后勤社会化管理模式，学校内的商店、食堂由自身经营向租赁、承包、托管等多元化模式发展。食品从采购、生产、加工到销售各环节稍有疏忽就可能引发食品安全事故。

1.5 校园人员出入及交通安全

很多中职学校实行封闭管理，要做好外来人员的登记、识别和监控，防止和及时处置治安、盗窃案件。同时做好在校学生在教学时间的出入登记工作及时向班主任反馈，做好学生在校的管教工作。加强校内机动车的疏导与管制，避免校园内的交通事故。

2 中职学校校园安防监控的现状

校园安全工作不仅需要加强教师学生及工作人员的安全教育、制定安全事故责任制度和预案，更需要加大校园安防监控设施的建设投入，才能预防及有效处置安全事故。

目前，校园安防监控设施监控区域不能覆盖整个校园，仅仅只能监控校园的主要通道、重要场所、各个建筑物的出入口，校园的围墙等，各个监控区域使用不同厂家的安防产品，彼此隔离各自为政，不能融合与信息共享，不能在一个平台上协同运作。校园安防监控设施的主要以视频监控设备为主，只能用于影像保存与事后备查，教学实训场所安全防护缺少或设施陈旧，影响教学。在一些重点区域虽然安装一些安防报警设备，但是系统间相互独立，不能联动，缺乏事故前的预防和发生时的及时处置，从而降低安防监控的效率，准确性和及时性。因此，迫切需要新型的、智能型、集成的、可扩展的校园安防监控系统。

信息技术的发展由互联网正向物联网快速发展，将物联网技术用于中职学校校园安防监控，构建智能校园安防系统及运行平台，解决现阶段校园安全问题，提升校园安防监控的水平。

3 基于物联网技术的智能安防监控系统

物联网是继计算机、互联网与移动通讯之后的世界信息产业的第三次浪潮，通过各类智能传感器采集物体与环境的信息，按约定的协议，经各种信息传感网络、局域网、互联网和移动通讯网进行信息交换和通信，以实现智能化监控与管理的一种人与物、物与物的综合网，是新一代的信息技术的高度集成和综合应用。

将物联网技术运用于安防监控系统是物联网技术当前最重要、最现实的应用平台，关键技术主要有：

3.1 智能传感器技术

安防监控前端的智能传感器，集成多种检测信息类型（如温度、红外、气体等）、检测精度高、智能处理数据、体积小、抗干扰和低功耗。

3.2 智能传感器组网技术

智能传感器节点构成网络，能实时地监测、感知和采集节点部署区的环境和对象的各种信息，通过网关对信息进行处理，以无线与有线的方式发送出去。

3.3 智能安防监控标准协议技术

颁布的一系列安全视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术规范和要求。

3.4 智能视频分析技术

用计算机从视频中提取有用的信息，进行高速分析和检测识别，以提供有用关键信息。

3.5 集成的信息平台和云计算技术

针对海量的数据信息和安全隐患可能带来的严重危害，建立专有的不同级别的智能安防的服务平台，具有强大的信息处理及融合能力，识别及预警能力，能及时联动相关的职能部门进行应急处理。

由于物联网具备实时感知、准确定位、有效控制、智能分析预测、实时存储与快速查询、联动报警与处置、远程监控等安防监控的基本要素，从而使智能安防监控实现将从分散点状安防到集约的全面安防转变，再到立体的智慧安防的转变；从单一功能产品到多传感器终端集成，从单一变量监测到周边环境全面立体空间的感知；从被动防御到基于模型分析与态势分析的主动防御；从分散的、独立的局部安防监控到全网互联、实现跨区域、大范围的统一监控、存储、管理和共享资源。基于物联网技术的智能安防监控实现了信息采集、全天候，全时空以及智能化，完善和提升公共安全信息化水平。

4 加快数字化校园建设构建智能校园安防监控系统的规划

这几年，国家制定了多项政策推进职业院校数字化校园建设，我校在政府的专项资金的支持下进行数字化校园的建设，前期完成统一规划与验证，数字化校园建设的架构如图1所示，现分步实施.已经完成校园网络基础设施的改造，构建万兆骨干网和千兆主干网，实现光纤入室（教室、实训室、办公室、宿舍等），无线覆盖整个校园。建设基本统一的信息数据库（学生、教职工、固定资产等）和信息传输标准，完成教务管理、OA办公、学生管理、资产管理等应用系统，推行校园一卡通，实现统一门户访问和身份验证平台。教职人员、学生、家长等可以通过Web、客户端、移动APP、微信等方式访问校园网。同时采用了云计算、大数据、移动互联等新技术打造智能、集中、高效、共享的数字化的虚拟校园环境。这些为智能安防监控系统规划实施，奠定良好的基础。

基于校园网的架构和校园网络构建校园智能安防系统，其网络拓扑图如图2所示。校园智能安防监控系统主要有以下几个子系统：门禁系统、消防系统、监控系统、实训防护报警系统、能源控制系统、巡更系统和停车系统等。各个子系统采用各种智能传感器、控制器通过有线和无线形式联网，通过网关与接入层交换机端口连接，端口地址统一分配。网关将接收各感知节点传送的数据进行收集、处理和响应，以IP报文数据流向网络层发送感知信息。同时网关接收网络层下传的控制信息，解码及处理向下智能控制器发送指令执行相关控制操作。在汇聚层交换机布设NVR负责区域的视频等信息存储、管理与转发。在核心层上设置校园安防监控中心，包括安防监控智能管理控制平台、存储系统、媒体服务和解码显示等系统，实现信息汇总与实时显示，视频存储与监控、智能分析与预测、报警联动与控制、访问检索与管理、集成服务于决策支持等功能。使校园安防监控全自动、全天候，能够有效进行事前预防与预警，事中处置与报警，事后调查与取证。

校园智能安防监控规划上不仅适应学校的日常安全管理，更要满足中职学校教育教学需求，突出教学实训场地的安全防护设施的建设，根据不同的专业的教学、实训场地、材料存放场地和生产场地，安全防护等级需求，综合运用物联网安防监控技术手段，采用智能传感器（环境、周界、气体等）、组网及传输、视频监控，分级预警及报警，结合教学实训的过程环节，设置事故处置预案，确保师生的人身安全和财产损失。还有突出对学生群体及个体有效的监控，如采用RFID技术统计学生的到课情况，通过定位技术、视频图像分析技术、越界报警技术及时对个体危险的行为预警及报警。还要将安全信息及时反馈与方便查询，特别通过Web、客户端、微信等形式将班级与学生的安全信息及时通知班主任。同时与校园其他业务平台实现信息共享，推进数字化校园的建设。

基于物联网技术的智能安防系统使校园安防系统由“安”向“防”的质的转变，随著数字化校园工程的推进和校园智能安防系统的完善，校园安防保卫工作效率提高，构建安全、稳定、和谐的教育教学环境，切实保障师生人身与财产安全。

参考文献

[1]梁杰.中职学校校园安全管理存在的问题与对策[J].广西教育，2013（05）.

[2]贾晖.构建中职学校数字化校园[J].电子技术与软件工程，2015（10）.

[3]陈锋，孙淼洋.基于数字化校园技术的安防信息平台研究[J].中国教育信息化，2015（02）.

[4]叶雷，王莹.物联网趋势下的安防监控发展[J].电子产品世界，2015（06）.