心美丽 自非凡

心美丽 自非凡

春寒料峭的早晨，我和往常一样在校园里走动着，了解师生的到校情况。当走到三年级四班教室门口时，看到两位同学正扶着一位行动不便的男生慢慢地往教室里走，已临近预产期但仍坚持工作的班主任宋茜老师正在教室里鼓励学生要坚持对困难同学的帮助……一切都是这么的美丽，因为这是爱的教育！

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。热爱学生是教师厚重的职业底色。教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。教师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

真诚地尊重学生。相信每个学生都能够成为有用之才。尊重学生的人格，尊重学生的发展规律，让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。

充分地理解学生。理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，实现心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

时秋静山东济宁市和平街小学校长

宽容地关怀学生。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的功效。

心若有爱，美丽而非凡。