分解事物写具体

刘克锡

【考场真题】

题目：以“尝试”为话题，选择一件自己亲身体验的事情写下来。

要求：以讲述故事为主，内容要具体，感受要真实。题目自拟。不少于450字。

【考题解读】

这是一道“记事”的话题作文，要求我们选择亲身经历的一次尝试，这是平时较少经历的事情。要想文章出彩，一要选材新颖；二要故事具体，生动感人。怎样把故事写具体？我们可以学着运用事物分解法，也就是把一个事物的整体按一定的顺序分成若干部分，然后一部分一部分地去写。

【指点迷津】

一、按动作分解

这种写法类似于电影中的“慢镜头”，把一个大动作分解成一些小动作，再对每个小动作作出细致描写，使这个行为过程完整地展示在读者面前。如某生写学炒糖醋白菜：“我先把锅放在火上，等锅烧热后把油倒進锅里。不一会儿，锅里腾起了油烟，发出

“ ”的声响。我先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动起来。等菜慢慢由白变黄时，我再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动几下，再撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，糖醋白菜就出锅了。”这段文字就把“炒菜”的过程分解成“放、倒、扔、倒、抄、翻、倒、撒、翻、撒、端、翻炒、出锅”等13个小动作，一一展现。经过这样的分解，文章有血有肉，内容更加丰满。

二、按场面分解

如某生把建筑工地的劳动情景分解为“搬运水泥热火朝天、冲洗石子水花四溅、运送黄砂奔走如飞、搅拌混凝土机声隆隆”来写，全面而又生动地展现了劳动场面。

三、按内容分解

如同学们常写的社会实践活动，把福利院里的活动情景分解成“打扫卫生”、“帮老人梳头剪指甲”、“表演节目”……这就是运用了“按内容分解”的方法。

四、按时间分解

如某生在《有意义的星期天》中写道：“周日上午，我来到图书馆，先读了一些有关勇敢的名言，又看了一本科普知识的书。中午，我在津津小吃店里吃炒年糕，恰巧遇上了中队长。他告诉我，下午将组织一部分同学参加创建文明城市活动。下午，我随同学们上街扫大道、擦护栏、撕小广告……天快黑了，我才快步回家。”这段叙述，就把一天的活动分解成了“上午、中午、下午、天快黑”等几个时间段来写，具体而有条理。

五、按地点分解

如某同学写《读书的“尴尬”》，就是把事件按“走进一家书店”和“走在回家的路上”分解成两大部分来写。还有诸如游记之类的，把一次游览分解成“景点A、景点B、景点C”，都是这种写法。

六、按人物分解

如某同学写在公园和妈妈走丢了，就把找妈妈的过程按人物出场分解成三部分：①年轻小伙子要带她去找，她怕上当，推辞了；②老奶奶同情她，可只能陪她在出口必经地等妈妈；③民警带她到广播室，妈妈听到广播找来了。再如把图书馆里看书的情景分解为“工人”、“干部”、“学生”、“老人”……也是按人物分解的。

七、综合分解

以上所讲，都属于单项分解。实际上，一篇文章的写成，往往会将多种分解方法交叉着连续运用，也就是综合分解法。如某生写《都是足球惹的祸》，先运用按时间分解法，把“祸事”分解成“那一次、没过多久”两大部分，然后运用动作分解法，把“足球比赛”分解为“拍、走、站、旋转、栽跟头”等小动作。通过连续几次分解，写出的文章生动细腻。