怎样对学生的书写纠正

米开华

【摘 要】刚入小学的学生，写字时坐姿不正确，书写不规范。加强对学生平时的坐姿和握笔姿势的纠正，指导学习正确规范的书写中国字。

【关键词】坐姿；书写；纠正；学生

今年我又开始了 一年级的语文教学，第一天写字的时候，我发现我班学生写字的坐姿特别差。有的学生全身爬在桌子上写；有的学生双脚跪在板凳上，坐在自己的脚上写；有的学生站着写字；有斜着身子写的；有把脸放在桌子歪着头写的；五花八门。当然也又有部分学生的坐姿比较正确。握笔的姿势大部分同学较准确，但也有部分同学四个拇指握笔，即把笔放在四拇指上笔上压三个指拇；有的同学则两个指拇握笔，即把笔放在二指拇上，大拇指压在笔上面；而有的同学握笔的倾斜度不够正确等现象——针对以上发现的情况，对班上学生的坐姿·握笔等进行了纠正：

（1）坐姿的教学不但在学生中进行纠正，同时也在家长会上给家长讲解基本的要领：“双脚放在桌架上，身子要正，眼睛离本子一尺远，胸口离桌边一拳头远”。课堂教学中，先由教师做示范，然后让学生做，再由教师检查，使每一位学生不但能坐好，还要知道坐姿的要领。在课堂老师一旦发现有坐姿不好，我马上大声说：“眼睛离书本一尺远。”学生答：“胸口离桌边一拳头远。”全体学生背三遍，如此反复不断。

（2）对于握笔也先由教师来示范怎样握笔，让每一学生照样子来做，同时在具体写字的时候由教师巡回检查，发现握笔不正确的，及时给以纠正。握笔的姿势也在家长会上讲给家长听以免有的学生在家里又犯错。这样通过老师，家长的教育使学生的坐姿，握笔正确。

（3）加强对学生平时的坐姿和握笔姿势的纠正，发现一个纠正一个不让学生的老毛病萌发。通过不断的检查，不断的纠正，使学生的写字姿势，握笔姿势形成习惯。

（4）每一次开家长会，都给家长提醒，要求家长不断督查孩子写字的坐姿，握笔的姿势，这样就让学生的坏习惯无法产生，同时也失去产生的場地。

对于中国汉字的正确的教和正确的写。我们的学生到安笔划比较严重。如写“口”字，正确的笔顺是先竖，再横折，最后写横。如写“边”这个字的正确写法是先写力，再写走之，而我们学生却总是要反起来。诸如；马的书写；鸟的书写等，所以一年级的学生必须在老师的示范下进行学习从而获得正确的写字方法。同时在平时的教学中要不断地 纠正学生不正确的书写。

指导学生写正楷字，而正楷字的书写要领是：横平竖直，横可以有一点斜，但在收笔也要让起笔和收笔持平。而竖就必须是比较直的，这样写出来的字才不至于倾斜所以在平时的写字训练中，尽可能地训练学生写竖。写横时学生写字在格子中所占的空间应该多大合适呢？在方格中字所占的空间不能太大也不能太小，合适就可以了。在学生作业的过程中，要求每一位同学把每一字的大小，高矮，胖瘦要达到一致。不然写出来的作业就杂乱无章，其次一篇好的作业还应该：干净，整洁，整齐，给人以赏心悦目的感觉。

其实我们的中国字很美，很可爱，同学们大家一起来把我们的中国字写好。