高校机关党支部与学生班级结对共建实效性探讨

□李芳芳 高俊杰 贾文龙 张 洁 潘文婷

（山西农业大学 山西 太谷 030801）

高校机关党支部与学生班级结对共建实效性探讨

□李芳芳 高俊杰 贾文龙 张 洁 潘文婷

（山西农业大学 山西 太谷 030801）

党的十八大报告提出建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党，高校的主体功能是人才培养，高校机关党支部是高校党组织的一线。创新基层党建工作，充分发挥高校机关党员先进性，开展机关党支部与学生班级结对共建具有一定的社会意义，准确把握新时期背景下学生思想工作的特点，开创机关党支部与学生班级共建的新局面具有重要的战略意义。

1 高校机关党支部与学生班级结对共建的必要性

中共中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“学校教育要坚持育人为本，德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置 。”“立德树人”是大学生思想政治教育的根本任务[1]。高校机关部门是实施高校教育管理功能的主要实施者，机关党支部充分发挥着新时期党的基本建设的战斗堡垒作用，也是社会主义核心价值观的主要践行者，建立机关党支部联系学生班级制度，可以充分发挥高校机关领导干部在思想政治工作的优势，进一步加强大学生思想政治教育工作，通过机关党支部党员的党性修养以及人生阅历的熏陶来密切校生关系、党群关系、干群关系，可以增强当代大学生的思想政治意识、大局意识、责任意识，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，把握人生方向，从而维护校园文明安定、社会和谐稳定。

2 高校机关党支部与学生班级结对共建的意义

2.1 结对子共建的实施有利于更细致地开展学生思想政治教育工作

当前的大学生受先进、多元、个性的思想文化的冲击使他们表现出不同的思想观念和社会价值观，传统的思想教育手段不能有效适应大学生思想教育，而通过高校机关党支部与学生班级建立联系，支部党员不仅可以宣传党的路线、方针、政策，贯彻落实党中央的重大决策部署，思想上时刻与党中央保持高度一致，还可以第一时间向广大学生通报学校事业发展、重点工作进展等情况，同时可以利用职能部门的优势，在学生息息相关的多方面给予指导，例如外事党支部可以在学生留学、英语学习等方面提供帮助，此外，机关党员听取学生对学校发展、改革稳定工作的意见和建议，并对学生学习、工作和生活进行指导，帮助学生解决思想、学习、工作、心理以及生活中存在的实际问题，实现全面了解所联系班级的基本情况，了解当代学生思想特点、学生的学习、生活及思想状况，引导学生把主要精力集中到学习、提高自身综合素质上。

2.2 结对子共建扩充了思想政治工作教师队伍

传统的机关党员主要是在机关队伍中发挥先锋模范作用，而当前高校扩招，一线辅导员力量不足，结对子共建的实施不仅弥补了辅导员年轻、人生阅历不足的欠缺，而且填补了辅导员带班量大所带来的管理上的漏洞，成为一线思想政治教育工作教师队伍的有效补充[2]。辅导员在督促此项工作实施的同时，可以向机关支部的党员学习，提高自身的业务能力，提高师资队伍整体素质，使他们党的理论方针有更深刻的理解，促进大学生思想教育工作的可持续发展。

2.3 党员导师制有利于增强大学生思想政治教育工作合力

辅导员是工作在大学生思想政治教育第一线的专业人员，以辅导员为主，通过党员导师与辅导员的协作，建立健全统一的工作机制，有利于构建分工不同、优势互补的大学生思想政治教育运行机制，牢牢把握社会主义的前进方向，增强大学生思想政治教育工作队伍的合力，促进大学生德智体美全面发展，培养合格的社会主义接班人。

机关党员以“先锋模范”的形象，用自己极高的党性修养以及丰富的人生阅历，为学生答疑解惑诠释人生，以教师的言传身教促进大学生进步与发展；同时，党员导师工作与党员先进性教育的有机结合，更赋予党员组织活动实践意义的工作内容，使机关党员得到了锻炼，完善了自身人格，提升行政管理、教书育人的职能水平。

3 高校机关党支部与学生班级结对共建的主要内容

3.1 制度建设

规章制度是保障工作开展、有效落实的一个关键环节。在高校机关党支部与学生班级结对共建过程中，要建立完善的制度，使得结对工作有章可循，有制度可依。高校机关党支部与学生班级结对活动的深入开展，离不开具体指标体系的指导与评定。要建立具体的实施机制，比如对结对子中表现突出的党员要予以表彰和奖励。总而言之，只有不断完善各种政策和激励机制建设，才能真正推动结对子活动持续健康地发展。

3.2 思想共建

当代大学生思想状况复杂,正在少年到成年的过渡阶段，在向成为一名合格的社会人转变，同时校园边缘群体增多，就业压力增大,再加上互联网文化的冲击等，造成学生的思想复杂，理想目标各异，价值取向多元化，比较注重自我、注重功利，忽略了良好品德的形成，因此要细致做好学生思想治教育工作成为关键[3]。党员与学生直接联系，在思想上生活上主动关心他们，用自己的人生经验以及文化修养，以理想信念教育为核心，帮助他们解决各种实际问题，可以更加贴近学生,关爱学生，密切师生情感，抓住点滴机会做好学生的思想政治教育工作，促进学生全面发展，实现从精英教育向大众教育的转变；可以及时了解、掌握学生思想状况和动态，有针对性的化解他们思想上的矛盾，帮助他们建立正确的人生观、价值观,把党的方针政策，祖国的需求，人民的希望注入他们的心中，使他们成为政治上合格，业务上精通，三观健全的栋梁之才，深入贯彻落实邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观，切实转划为大学生的价值取向和人生追求；可以指导他们学习进步,培养他们科学严谨、实事求是、脚踏实地的工作作风。

提高学生的思想觉悟，树立正确的人生观。以晨会、主题班会、团课为思想教育阵地，通过身边的故事、历史上的人物故事为素材，采取灵活多样的活动形式，利用“清明”、“五四”青年节、“七一”党的生日、“十一”国庆节、等重大节日举办专题讲座、合唱晚会、学习交流会等，也可通过多媒体的新兴媒介了解班级学生的思想动态，将思想政治教育的理论武装与具体实践结合，长期做好与学生结对子工作。

3.3 综合能力提升

大学生在校成长很大程度上与教师的教育指导有关，和教师很好的沟通对学生的成长和发展有重大影响。在我国，机关党员在自己的工作中努力实践“三个代表”重要思想，有较高的业务水平和为党的教育事业奋斗终生的事业心[4]，能用优秀的文化教育武装下一代，使自己能成为学生学习、模仿的榜样。机关党员成熟的思维方式可以帮助学生深刻认识自我，并帮助学生正确的认识社会现象，帮助大学生在理论体系，思维方式，价值取向和意识形态方面快速成熟。通过高校机关党员的努力使广大学生成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新、德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广、知行统一、脚踏实地的人。

机关党员在工作过程中,首先分小组结对，和学生相互认识，建立初步的联络关系。接着，他们和学生进行定点联系，利用一切可能的机会接触学生。深入学生宿舍交朋友，结合学生的个性特点开展深入细致的谈心活动，了解每个学生的具体情况，帮助解决一些思想生活问题，建立真诚的情感桥梁，召开不同类型的座谈会。然后，他们将下班了解的情况，及时在支部会上汇报，支部根据学生中存在的普遍问题，结合大学生情感，心理的发展规律有的放矢地进行思想教育。例如,党员们了解到:有的学生渴求进步，但还不能把握住坚定正确的政治方向,需要有人指引；有的学生想多学些知识，但成绩难以提高，渴望教师点拨；还有的学生在为人处事、恋爱等问题上遇到一些困难，希望有人及时开导。根据学生的不同思想状况,应当与学生不同风格不同角度的交流，及时给予积极的心理干预和疏导。同时党支部一方面请领导干部现身说法，召开一系列的自我教育、传统教育的班会和举办有关讲座，指导同学们有意义有规划地度过四年大学生活，成为他们人生路上真正的指导者和引路人。

3.4 特色班级建设

学生中多数都是独生子女，娇宠、溺爱使他们自我意识强、个性强，“4.2.1”的家庭结构养成了他们独处的性格，以至有些同学漠视集体、漠视他人，缺少集体观念和集体荣誉感[5]。通过此次结对子共建活动，可以举办各种支部和学生班级的比赛活动，如篮球赛、羽毛球赛、拔河比赛、知识竞赛、辩论会等帮助班级学生尽快提高集体意识与集体荣誉感，使思想教育由课内到课外，理论与实际有机结合，做到知行合一。

3.5 特殊群体帮扶

与大学生“结对子”,应根据不同学生的情况，机关党支部应当慎重选择结对子的对象。实行学生与党员“结对子”，使党员导师承担对一定数量的学生进行德育教育的任务，深入了解学生的学习情况家庭情况等，做好分析。学校应将心理障碍、学习不佳、遭遇挫折、家庭困难、单亲或父母双亡的特殊学生作为重点关注的对象，建立特殊群体档案有针对性地指派有经验的党员教师进行重点帮扶，做好帮扶计划以及具体措施。根据学生特点以及心理要求，将帮扶活动深入到日常的交流沟通当中，力争达到较好的帮扶效果。同时，学校采取定期检查的方式对机关支部与学生班级的帮扶工作进行检查也可有效促进帮扶计划的顺利完成。

4 高校机关党员与学生结对共建方法策略

高校机关党支部与学生班级后，应主要从工作措施实施和工作方式选择两个方面发挥作用。从工作策略方面，党员要深入分析不同学生的具体情况，采取不同的工作措施：一是从学生出现问题的外部因素采取措施。要从学生家庭、社会学校成长等外部影响因素出发，了解学生存在的问题的原因，以便对症下药、有的放矢地采取帮困措施。二是从学生内在问题的根源采取对策。学生出现问题自身内在的因素是主要的，要从大学生出现各种问题的本源入手采取对策，这就要求导师要与时俱进，在教育方法上有所创新。三是从个案情况来寻找对策。每个学生个体情况是不同的，要从每个学生的具体特点和条件出发，采取不同的措施，开展德育工作。四是借鉴先进经验采取措施。对大学生的教育和培养是有规律可循的，要积极借鉴他人的先进教育经验，重视对经典教育案例的研究，从中汲取有益的工作方法，提高对学生教育的水平。从工作方式的选择来看，党员要实现对大学生教育的有效性，就要重视工作方式的选择：一是一对一的沟通互动方式。党员应每月至少与学生深谈一次，每周至少约谈一次，并通过网络、电话与学生做好日常的沟通工作，先了解情况、分析原因、制定措施，再开展工作、反思总结。注重理论探索，填写工作手册、撰写教育方案、教育个案和工作随笔、总结经验。二是做好党员之间的经验交流。党员导师之间应当经常进行工作经验交流，挖掘他人优点、寻找他人亮点，努力实现工作的针对性、实效性和主动性，提高工作效率，并为成为一名合格的思政教育者奠定坚实的基础。三是党员要与辅导员做好日常沟通，了解学生的日常表现，以采取有针对性的教育措施，两者相互依存形成最佳合力。四是与家长沟通。通过与家长的经常联系，使家庭了解孩子在学校的日常表现，有利于发挥家庭教育的作用，巩固党员导师的思想政治教育效果。

[1]陈勇,陈蕾,陈旻.立德树人:当代大学生思想政治教育的根本任务[J].思想理论教育导刊,2013,4:9-14.

[2]李大棚.“师生结对子”活动对增强大学生思想政治教育的有效性[J].沈阳大学学报:社会科学版,2012,14(3):94-97.

[3]郭智芳,陈罕.“95后”大学生社会责任感现状调查及对策研究——以北京师范大学为例[J].北京教育(德育),2014,9:009.

[4]郝银菊,魏银军.提高高校机关党建工作科学化水平的思考与探索[J].改革与开放,2014(4):31-31.

[5]陈琳,梁锦瑜.论“朋辈教育”在大学生榜样教育中的实践[J].河南教育:高教版(中),2015(12):7-9.

On the Effectiveness Discussion of the Twinning and co-construction between the College Organ Party Branch and the Class

LI Fang-fang,Gao Jun-Jie,Jia Wen-Long,Zhang Jie,Pan Wen-Ting

(Shanxi Agricultural University,Taigu Shanxi 030801,China)

通过对高校机关党支部与学生班级的结对共建，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，促进高校机关党支部党建工作，发挥党员的先进性作用,使机关党员充分了解学生的需求，在人才培养和建立和谐校园方面具有重大的现实意义。

Owing to the twinning and co-construction between col lege organ Par ty branch and the class,the ideological-polotical education work of university students is fut ther st rengthened and improved.Meanwhi le,the Party-bui lding work on col lege organ Party branch is promoted.In addition,the twinning and co-const ruction plays a advanced role of Party members so that Party members can fully understand the needs of students.Fur thermore,it makes great practical signif icance in the talent cul tivation and the establishment of a harmonious campus.

高校；党支部；班级；共建

University；Par ty branch；class；co-construction

1004-7026（2017）15-0150-03

D267.6

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.15.101

李芳芳(1988-)，女，山西柳林，山西农业大学，助教，硕士，研究方向：思想政治教育。