高等教育大众化背景下本科高校学生管理机制创新

康 颖

（泰州学院 江苏·泰州 225300）

高等教育大众化背景下本科高校学生管理机制创新

康 颖

（泰州学院 江苏·泰州 225300）

我国教育模式的不断深化改革，使原有的精英化教育模式转变为大众化的教育模式，使每名学生都受到了相应的高等教育，满足了我国各行各业对人才的不断增长需要，并使我国社会主义经济市场得到快速发展，但随着本科高校的学生越来越多，其学生管理工作内容也越来越复杂庞大，在学生管理工作当中出现了很多问题，如何对本科高校学生管理机制进行改革创新，成为了目前我国高校学生管理工作的重要任务。

高等教育；大众化；管理机制；创新研究

自我国实行新的教育改革制度以来，学生管理工作在本科高校工作中占据了非常重要的地位，通过对学生在校期间进行有效的规范和管理，使其在日常生活当中不知不觉的建立正确的社会主义核心价值观，并培养学生科学合理的生活习惯。本科高校的学生管理工作目前面临着很多的挑战和难题，这就导致学生管理工作的效率不佳。其主要原因在于传统的学生管理工作已不能满足学生自身的需要，这就需要本科高校对学生管理机制进行改革，使其适应目前本科高校的学生管理工作需求，从而满足我国经济市场快速发展对人才的需求，实现我国本科高校对大学生精神教育管理的培养目标。

一、大众化背景下本科高校学生管理机制的拦路虎

（一）“大众化”教育模式影响了本科高校学生管理机制的教育质量

由于国家高速发展对人才的需求不断增多，使高等教育的教育改革出现了明显的区别，以往的高等教育追求精英化的教育模式，对这些精英的培养为我国社会经济发展供献了极大的力量，但仅仅少数的精英人才对我国经济发展事业可谓杯水车薪。所以高等教育便从精英化的教育模式转为大众化的背景模式，但由于需要培养的人才数量越来越多，教育质量方面便很难得到保证，使得教育质量有所下降，对于众多学生的管理机制也形成了极大的挑战，另外由于高等教育的学费往往较高，对于一些家庭条件困难的学生，对生活造成了很大负担。而且，我国高考制度也进行了相应的改革，使高考不再受到年龄的限制，并且高考分数的机制也得到了相应的改革，这也造成了学生管理工作需要考虑的问题更加全面化、多样化，学生管理工作也越来越繁重。并且随着互联网科技的普及和应用越来越多，大学生在接受信息渠道方面有了更多的途径，导致大学生的价值观念和自身性格都发生了较大改变，使得传统的学生管理机制工作已经不适用于现在的学生管理，学生管理机制的整体工作进展情况也受到越来越大的阻碍和挑战。

（二）传统学生管理机制的局限性

由于传统学生管理机制的局限性，使其越来越不适用于现今的学生管理工作，虽然传统管理机制具有一定的必要性和可行性，但在现今的学生管理工作当中仍然出现了诸多的问题和难点。以前传统的学生管理机制存在着很多漏洞和空白，这就导致目前本科高校中学生管理工作的落后，只是注重学生管理工作，忽视了对学生服务的重要性。而且在传统的学生管理工作当中，只重视对学生进行管理，却很少对学生进行有效的沟通。传统学生管理工作只是重视理论的知识的灌输，却对学生内心真实情感的需求所开展的工作加以忽视。这就使得学生的综合素质以及创新空间受到了约束和局限。这些都已不能满足学生管理工作的相应需求。所以，大众化的教育背景下，学生管理工作更要实事求是，完善和改革自身的工作内容，使其能更好的为学生服务和管理。

（三）互联网计算机技术带来了新的难题和挑战

互联网计算机技术的不断发展应用和普及，使传统的学生管理机制受到了极大的冲击和挑战，互联网计算机的应用丰富了大学生的日常生活，也使大学生在获取信息时的渠道更加快速和多样化，但也对大学生的价值观念和思想道德造成了深远的影响，这也使得互联网计算机的普及应用对学生管理工作造成了新的困难，比如学生对社会不良风气的接触，以及对社会热点事件的不当观点认同等情况，弱化了学生的精神文明建设，并导致校园学习氛围较为驳杂，虽然互联网技算机给学生管理工作带来了一定的便利，但也给学生管理工作带来了更多的难题和挑战。

（四）大众化背景下本科高校学生管理工作流于形式化

随着高等教育的不断大众化，大学生的思想教育工作变得越来越重要，学生管理工作也变得越来越细致，这就使得学生管理工作的工作内容更加繁重复杂，令学生管理工作雪上加霜的是学生管理工作中管理人员的大量缺乏，给学生管理工作带来了更困难的局面。由于管理工作的复杂性及特殊性，再加上学生管理机制是为广大的学生群体服务的，这就导致学生管理工作很难做到面面俱到，而只是肤浅化、形式化的敷衍过去，这对我国高校学生管理工作造成了极其不利的影响。而且，学生管理机制中教导员的数量太少，分布范围也很广泛，这就导致教导员需要进行大量的工作，没有时间去对学生进行服务，每天只是在做忙不完的工作，所以学生管理工作就只能再找一批人做教导员，但这些教导员大多都是留校的学生，而这些学生还没有学习过相应的心理学和管理学内容，难以胜任这些工作，在实际工作当中常常因为自身管理经验不足，很难与学生进行真正有效的沟通。另外，这些教导员由于每天需要忙大量的管理工作，就更没有机会去深造自己的专业知识水平，造成了整个学生管理工作管理内容宠大，学生管理工作效率不佳。最后，学生管理工作结构涉及到学校中的每个部门，而这些管理工作最后都会落在教导员的身上进行实施，庞大的管理工作内容更加使得教导员实施效率不佳，不利于本科高校学生综合素质的培养建设，更加难以对本科高校学生进行有效的管理和规范。

（五）本科高校开发新型区域扩建使高校管理工作的开展面临更多难题

本科高校由于受到大众化教育的影响，受到高等教育的学生越来越多，本科高校对教学成本也有了更大的需要。这就造成了本科高校急需对校区建设进行相应的扩展和完善，以适应学生对教学生活环境的要求不断提高。通过建立本科高校新的发展区域，以使本科高校获得充足的后勤保障，使其能有效分担了高校的教学成本。在新发展区域，一些商家和企业可以进驻到校园当中去，不断开发校内的资源和市场，使其形成真正的市场经济，在新发展区域当中，商家和企业可以进行以盈利为目的的经营活动，这样也培养了学生的投资观念。但是随着高校建设环境的不断完善，也使学生有了更高的需求，这就为学生管理工作的开展带来了更多的难题。

二、创新大众化背景下本科高校学生管理机制的新方向

（一）完善学生的日常生活管理规范制度

要想完善高校学生管理机制，就要先从学生的管理规范下手，高校应不断创新完善学生的规范管理，对高校内部环境进行整体的法治改革，使学生的管理进入法制化，实行法治治校的根本原则是对学生进行道德规范和教育，约束大学生的日常不良行为。并在对学生进行高等教育和管理的同时，提升学生的道德意识，使学生的日常生活更加合理化、科学化，并通过完善教育措施，将相应的规章制度进行有效创新，使其成为我国学生管理机制的一部分，从根本上满足学生管理机制的需求。

（二）学生管理机制进行整合和分化

由于我国目前本科高校学生的学生管理机制还不完善，无法更科学、更高效的对学生及时进行管理工作，本科高校就更应对学生管理机制进行创新完善。创新方向是将原来由各部门兼管和分管的所有学生的管理工作，科学化、规范化的归纳到学生管理工作当中，本科高校将学生管理工作中所有有关于学生管理的部分工作，通过计算机管理系统进行有效的归纳和分类，并使学生管理工作机构与校内其他负责兼管和分管的部门进行有机结合，将工作类形进行分化兼管，使其成为职能专一化的新型部门，并通过设立多个管理中心，并直接参与到对学生管理领导工作当中。

（三）学校应对校园，创新学生管理工作全方面发展

学生管理工作的范围不应仅仅是学生管理机构，整个校园的所有人、所有部门都要积极的参入到学生管理工作当中，使大学生的管理工作能真正有效落实，全方面的进行综合管理。本科高校担负着对学生的培养和管理的重任，营造良好的管理环境，才能为学生管理工作打下坚实的基础。本科专校更要对校园老师的素质进行提升，使其不仅能传授学生理论知识，更能教育学生的道德品质，使学生能够在校园生活中，不断加强自身的精神文明建设，强化道德水平的提升作用，从而促进学生的全面发展。并且本科高校还要对学生管理机构的管理人员进行深化加强，使这些管理人员的教育知识得到全面加强，并通过心理学和管理学的培训，强化管理人员的工作方法和工作经验，使其能真正成为一支高素质、高水平的学生管理工作队伍，并通过深化工作，让其对每个学生的性格和特征进行了解深入，并通过有关机制法规，科学合理合法的应用到学生管理工作当中去。

三、结语

高等教育大众化背景使本科高校迎来了快速发展，但也使本科高校的学生管理工作面临了一系列的挑战和难题，传统的学生管理机制已经不能满足高校的发展需求，必须合理有效的对本科高校的学生管理工作进行一系列的改进，通过创新精神研究出未来本科高校学生管理工作的发展方向，并通过加强本科高校校园建设、完善学生日常生活管理规章制度、对学生管理机构进行整合分化设立新部门、营造校园全方位的学生管理环境，真正将学生管理工作落实到实践行动当中去，促使本科高校的教育质量的综合提升，实现了本科高校长远稳定的发展局面。

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G647

A

1009-8534（2017）06-0087-02

康颖，泰州学院讲师，硕士。

徐向阳

审 稿 人：宋 斌