浅谈如何办好社区教育内刊

曹永良

江苏苏州昆山市千灯镇成人教育中心校 江苏省 昆山市 215341

浅谈如何办好社区教育内刊

曹永良

江苏苏州昆山市千灯镇成人教育中心校 江苏省 昆山市 215341

为提升社区教育内刊的质量，进而推动区域社区教育工作顺利开展，本文重点分析当前社区教育内刊办刊过程中存在的定位模糊、地位边缘、人员业余、信息滞后四个方面的问题。提出在办刊实践中要明确宗旨目标、读者定位，精心选择内容、设计版面，突出办刊主题，加强编辑和通讯员队伍建设，并主动融入新媒体时代。

社区教育内刊 版面内容 办刊主题 办刊队伍

当前，为推动区域社区教育工作，一些地方都把办好一份社区教育内刊作为一项工作抓手，以昆山市为例，市级层面有《昆山社区教育报》，区镇层面有《学在周市》《千灯社区教育》《秦峰夕阳红》等。社区教育内部刊物在加强、改进社区教育工作和管理，宣传全民学习终身学习理念方面发挥了积极作用。如何进一步提升社区教育内部刊物的质量，为新时期的社区教育工作提供舆论支持和智力支撑，同样也是当前社区教育工作面临的一个重要课题。为此，笔者结合自身的工作实际，就如何办好社区教育内刊谈一些初浅的认识和建议。

一、社区教育内刊的概念和作用

（一）概念

社区教育内刊是一定区域内（社区、街镇或县市）自行编辑，在本区域内部或与之有关联的单位、人员之间用于社区教育信息传播、交流的刊物。这类刊物通常以简报、简刊等形式呈现。

（二）作用

社区教育内刊是社区教育理念的外在表现形式和传播工具，也是社区教育信息的沟通渠道和舆论宣传阵地。社区教育内刊是凝聚社区教育工作者士气、展示社区居民才能、提供以社区教育为主题特色的学习交流平台。

二、当前社区教育内刊存在的常见问题

（一）定位模糊，导致社区教育内刊缺乏吸引力

社区教育内刊大多办刊定位模糊，导致刊物缺乏吸引力。社区教育内刊主要是以发布社区教育发展信息、展示社区教育形象、宣传社区教育成果、加强社区教育交流为主要目的。社区教育工作涉及到各种各样的社会人员群体和机构组织。从人员群体看，有直接参与的学习者，有教学人员，有管理推动者，有社会公众。从机构组织看，有政府部门，有企事业单位，有其他社会组织或团体。他们对社区教育的关注角度、关注程度和关注热点不尽相同。而社区教育内部刊物以及相应的栏目，忽视了不同对象需求不同内容的定位，致使读者与编者脱节，编出来的刊物束之高阁没人看。

（二）地位边缘，导致社区教育内刊缺乏影响力

社区教育内刊编辑工作地位被边缘化，导致刊物缺乏影响力。虽然社区教育工作越来越被人们看重，但在具体实践中，对社区教育重视程度还没有与它本身具有的重要地位相匹配，作为社区教育工作之一的内刊编辑更显得无足轻重。社会上的一些人员，甚至包括某些社区教育专职人员，没有认识到社区教育内刊在宣传社区教育工作和理念方面的重要作用，没有摆正内刊编辑在整个社区教育工作中的应有位置，无论在人力上还是资金等方面支持不够，编辑人员积极性不高。

（三）队伍业余，导致社区教育内刊缺乏生存力

社区教育内刊的编辑和通讯员队伍的业余化，导致刊物缺乏生存力。社区教育内刊的编辑大多是兼职人员，缺少专业培训。编辑人员一方面需要从事其他教育工作，在内刊上花费的功夫有限；另一方面缺少专业背景，缺少相应的编撰技能。同时，通讯员队伍也是业余的，而且又不稳定，致使内刊的优秀稿源少，充数稿源多，进而影响刊物质量，制约刊物生存发展。

（四）信息滞后，导致社区教育内刊缺乏竞争力

社区教育内刊信息滞后化，导致刊物缺乏竞争力。当今是信息化的社会，信息传播的渠道之多，速度之快，是历史上任何时代都无法比拟的，而社区教育内刊由于人力和资源等因素的限制，一般一个季度或一个月出一期，与互联网及其他新媒体相比，制作周期长，效率低，信息滞后，处于竞争不利地位。

三、如何办好社区教育内刊

要办好社区教育内刊，让内刊发挥积极作用，扩大内刊的吸引力、影响力，增强内刊的生存力和竞争力，笔者建议应该从以下几个方面着手。

（一）明确内刊定位

定位是办好社区教育内刊的基础和前提。社区教育内刊必须有一个总的目标定位和读者定位。社区教育内刊的办刊总的目标应该是展示区域内社区教育工作动态，宣传全民学习终身学习的社区教育工作理念。社区教育内刊的读者定位应该是社区教育工作人员和社区居民。对社区教育工作人员而言，内刊起到社区教育信息传递、经验介绍、理论探索、提升业务的作用，对社区居民而言，内刊起到提供学习信息、展示先进典型、激发学习热情的作用。读者对象不一样，内容的侧重点也就不一样。一份社区教育内刊在创立之初，必须要明确办刊的总目标和每栏目潜在的读者对象。

（二）提升内刊质量

让人们真切感受到社区教育内刊的地位和作用，质量至关重要，笔者认为，提升社区教育内刊质量，必须要做好以下三个方面：

一是精心选择刊物内容。刊物内容必须以读者的需求为导向，社区教育工作人员更多关注的是社区教育的发展趋势，方针政策，工作方法和经验；社区居民更多关注的是与生活息息相关的学习信息，哪些社区教育的活动对他们有吸引力。社区教育内刊在内容设计、稿件选择时，要突出重点，注重读者的需求，比如对社区教育工作人员可选择社教动态、政策理论之类的内容，突出一定的实用性和学术性；针对社区居民可选择居民学习园地、身边学习故事之类的内容，体现一定的趣味性和吸引力。总之，选择内容要做到既严肃活泼，又雅俗共赏，进而满足不同读者群体的阅读要求。

二是精心进行版面设计。版面是刊物的外观脸面，版面设计的美观可以吸引读者的注意力。作为社区教育内刊的编辑人员，不要因为自己是业余出身，而放松了对自己的要求，要多参看正规出版刊物的设计样式，从中得出设计灵感，有条件的话，还可以请教一些专业人士，调查分析读者的审美品味，提升自身的设计能力，不断琢磨和改进设计思路，力争版面设计的美观漂亮。做到色彩搭配合理，整体风格协调，行文布白恰当。

三是突出办刊的主题。笔者认为，一份刊物质量好坏的最后落脚点应该是有没有突出办刊主题。社区教育内刊是社区教育文化重要传播工具之一，内刊的主题策划要与社区教育文化建设的目标一致，要倡导全民学习终身学习的终身教育理念，要为社区教育工作服务，要为社区居民的学习服务，要为提升社区教育工作的内外形象服务，要为营造学习型社会文化氛围服务。内刊的内容和形式无论怎样展示，都要把社区教育工作所倡导的核心价值观念融入之中，也就是要把全民学习终身学习的终身教育理念融入之中。

（三）加强队伍建设

事业的顺利发展，人才是关键，办好社区教育内刊，编辑和通讯员队伍建设不可忽视。首先要有一支高素质的编辑队伍。主管领导要高度认识社区教育内刊在社区教育工作中的作用，配好配足社区教育内刊的编辑人员；编辑人员要有工作责任性，要有一定的社区教育理论水平和文字写作功底，要在实践中不断地学习编辑的理论和技能，熟悉办刊业务流程；编辑人员之间也要善于相互学习，相互协作。其次要建立一支相对稳定的通讯员队伍。为了鼓励更多的社区教育工作人员和普通社区居民加入到通讯员队伍，积极参与投稿，增强社区教育内刊的参与度，一方面，编辑人员可以在策划栏目上下功夫，栏目尽量针对社区教育的现实生活，提前公布征稿通知，让大家有内容可写。另一方面，可以通过建立QQ群、微信群，适当增加结算稿酬，个人约稿，定期培训等宣传激励措施，发展巩固通讯员队伍，提升通讯员队伍的能力水平。

（四）融入新媒体时代

新媒体是一个相对的概念，即相对于广播、电视、报刊、杂志等传统媒体而言新的媒体形态，包括手机、电脑、数字电视等等。新媒体作为一种新兴事物，呈现出势如破竹的发展态势，它具有即时传播、互动性强、人人参与的特点，能更好的尊重受众的参与欲望，更能够通过互动不断的改进自我，从而赢得更广阔的市场。［1］社区教育内刊要主动融入新媒体，若条件允许，可以通过互联网了解社区教育最新动态，推出在线期刊，以微博、微信为载体及时将内刊内容推介给读者，让读者先一睹为快，力争社区教育内刊的内容资源和新媒体技术良好结合，发挥新媒体在信息传播方面的便捷优势，更好地适应新媒体时代发展。

总之，要办好社区教育内刊，必须明确办刊的宗旨目标和读者定位，精心选择内容、设计版面，突出办刊主题，加强编辑和通讯队伍建设，并主动融入新媒体时代。

［1］杨连军,林峰.新媒体对期刊编辑的要求［J］.数字传媒研究，2016（3）：12-14.

责任编辑：孟宪超

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2096-0751（2017）09-0012-03

曹永良 江苏苏州昆山市千灯镇成人教育中心校 中小学一级教师