广播播音主持语言表现力的提高策略分析

□ 白莲莲 王伟伟

广播播音主持语言表现力的提高策略分析

□ 白莲莲 王伟伟

广播是新闻信息传播的主要方式之一，因其独特的语言传播方式而拥有广大的受众群体。播音主持是广播的重要组成部分，广播最主要的特点就是通过语言进行新闻信息的传递，播音主持人通过独特的语言表现力将新闻信息传递给受众群体，所以其语言表现力直接影响着广播的效果以及受众群体的感受。为了进一步促进广播的发展、提高新闻播报的有效性，必须寻求有效的方式不断提高广播播音主持人的语言表现能力。本文针对广播过程中播音主持的语言表现力进行探究，首先分析广播播音主持的语言艺术，然后提出提高播音主持语言表现力的有效措施。

广播；播音主持；语言表现力

一、广播播音主持语言的艺术特征

语言表现力是播音主持人员必备的技能之一，播音主持的主要职能就是通过语言来传递信息，所以广播过程中对播音主持的专业要求较高，播音主持不仅需要具有一定的文化底蕴以及应变能力，同时还需要具有一定的语言表现力，其语言的艺术特征主要包括以下几个方面：第一，语言要规范化和标准化。语言的规范化和标准化是对主持人最基本的要求，从事广播主持的人员必须具备普通话一级证书，主持人在播报节目的过程中要吐字清晰、发音标准、语言流畅，能够以最简练的形式向听众传递信息。第二，主持人的语言风格要具有独特性和吸引力。现如今广播事业蓬勃发展，广播节目也层出不穷，广播主持的竞争也越来越激烈。优秀的广播主持人员一定要有自己独特的风格和魅力，能够吸引听众。独特的语言风格不仅能够提高听众的兴趣，同时还可以引导听众的思维，帮助听众理解新闻信息，保障信息的有效性。第三，播音主持的语言要具有艺术性和时代气息。语言不仅是信息传递的媒介，同时也是一门艺术，如果播音主持人具有一定的文化底蕴以及扎实的语言表达能力，其在播报新闻时所用的语言文字都会有所不同，将新闻播报变成一门语言艺术，让听众产生美的感受。此外，播音主持的语言还具有时代特征，因为广播是对当下信息的传递，体现了语言的时代性。

二、广播播音主持语言表现力的提高策略

（一）社会培养、监督和行业自律

广播播音主持语言表现力的提高需要高校的培养以及行业内部的监督，只有通过各个主体间的共同协作，才有助于播音主持语言表现力的提高。具体要从以下几个方面入手：首先，高校对专业人才进行培养。播音主持必须在节目中保证语言的准确性，并且在不同的节目中能够有不同的语言表现力，所以这些主持人要接受专业性的培训。我国很多高校为适应社会的需要，开始设置播音主持专业，对这些学生进行专业性的训练和培养。高校对学生进行培养的过程中应该针对学生个人音质特点进行针对性的教学，提高学生的语言表现力。不同的节目形式需要主持人具有不同的语言表现力，例如，针对叙述型的文体，主持人必须通过语言表现力进行绘声绘色的描述，尽量通过语言让听众感受到事件的真实性；针对议论型的文体，需要主持人通过语言明确地表述节目组的观点，语言要铿锵有力。其次，行业内部要进行自律性的管理。各高校对学生进行培养，为社会输送大量的播音主持人才，但是由于节目特点不同，而且这些毕业生的自身素质也有一定的差异，所以各单位及企业在选拔人才时一定要根据节目的需求以及学生的自身潜力进行选拔，切勿过分追求学历。最后，社会及单位组织都要做好监督工作。当播音主持人的语言表现力得到一定程度的提高之后，社会群体以及单位内部要做好监督工作，帮助其进一步提高语言表现力。播音主持的工作就是向社会大众传递新闻信息，所以他们要时刻受到社会大众以及本单位内部的监督。这样的监督环境可以让主持人时刻保持自律的态度，并且不断完善自己，不断提高自己的语言表现力。

（二）播音主持自身语言表现力的培养

1.书籍：“良师益友”

对于播音主持来说，提高其语言表现力不仅需要外部环境的激励和监督，同时还需要他们发挥主观能动性，不断学习，逐步提高自己的专业水平，进而提高自己的语言表现力。书籍是播音主持进行学习的最好工具，播音主持不仅要不断学习专业知识，大量阅读专业性的书籍，同时还需要涉猎其他类的书籍，丰富自己的文化底蕴，进而提高自己的语言表现力。

2.正确定位节目中主持人的位置

一名优秀的播音主持人不仅要具有一定的语言功底，同时还要具有像学者一样的文学功底、像记者一样敏锐的洞察力以及艺术家一样的文艺情怀和演说家一样的口才，所以说播音主持是集多种能力于一身的复合型人才。但是每个主持人身上都有其自身的特点，播音主持人应该根据自身的特点给自己定位。例如，从事播音主持行业的人员中有很多人没有接受过正规的教育，他们凭借自己生活的阅历在广播界占有一席地位，虽然他们没有受到过专业的培训，在语言把控力方面稍有欠缺，但是正是因为他们丰富的生活阅历使节目变得更加生动有趣，拉近了主持人与听众的距离，从而更具吸引力，所以这一类的主持人就更适合播报一些相对轻松的节目。而有些主持人受过专业性的培训，语言功底扎实，这样的主持人就可以播报相对严肃的节目。每个主持人都根据自身的特点为自己合理地定位，找到最适合自己的状态，才能做出较好的广播节目，锻炼自己的语言表现力。

3.规范广播解说语言

播音主持是通过语言来开展工作的，但是作为一个职业，播音主持的语言也有其规范性。播音主持以普通话为工作语言，并且要求在播报过程中吐字清晰，不允许夹杂方言或读错字，还要注意语言结构，不能出现语法错误，这些都是对播音主持解说词规范性的要求。为了不断规范播音主持的解说语言，需要主持人在播报节目之前对文稿多加练习，确保每个汉字发音的准确性。对自己无法把握的读音或语法结构一定要咨询专业人士，避免在节目中读错。但是随着时代的发展，我们对播音主持解说词的要求也发生了一定的变化，播音主持在进行新闻广播的过程中虽然还要保证吐字的清晰准确，确保语法结构的正确性，但是允许播音主持使用一些生活用语，这种随意性会增加节目的幽默感，进而拉近节目与听众之间的距离，提高观众收听节目的兴趣。

4.解说语言注重感情因素

播音主持的主要工作就是将新闻信息以语音的形式传递给听众，但是在这一过程中并不是让播音主持机械性地播报，播音主持在新闻播报过程中还要注重情感的表达，在解说语言中增加情感元素。播音主持在播报的过程中要体现出亲民性，要多与听众进行互动沟通，而不是一味地照着稿子读。同时播音主持还要不断丰富自己的文化储备，丰富知识结构，这样主持人在播报的过程中就可以很好地与听众进行互动，在互动的过程中主持人可以表达自己的观点和见解，增加节目的情感元素。

三、结语

新时期广播事业迎来了发展的春天，但是随着时代的进步和社会的发展，听众和广播媒体都对播音主持提出了更高的要求。播音主持不仅要具有扎实的基本功，还要具有一定的语言表现能力。为了进一步提高语言表现力，播音主持人要不断进行自我学习，夯实自己的专业知识基础，丰富自己的文化底蕴，同时不断规范自己的语言解说形式，并接受社会和业界的监督，不断提高对自己的要求，进而提升自己的业务能力。另一方面，播音主持人在不断丰富自我的同时还要注重与听众的互动，要多与听众进行沟通和交流，了解他们的喜好，进而有针对性地提高自己的语言表现力。

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(作者单位：山东省临胊县 广播影视中心）