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我们搬家以后，觉得日子过得越来越快。学业的繁忙，使我待在家里的时间越来越少，对邻居的印象只有那扇紧闭的门。一日放学回家，邻居刚好在开门，狭窄的楼道、寒冷的空气让我们面面相觑。我心里忐忑着要不要打个招呼，刚鼓起勇气发出一个单音节，“吱呀”房门开了，邻居用怪异的眼神打量了我一眼，又重重地关上了门。我咽下了想说的话，讪讪地收回了伸到半空中的手，尴尬而又轻轻地关上了门。漆黑的楼道里又只剩下了关门的回声。

（浙江苍南县温州新星学校八·13班 华雨萌《微笑的余温》）

一个炎炎夏日的午后，8岁的我躺在沙发上，吹着空调，吃着清凉的冰激凌，百无聊赖地看着电视节目。这时，门铃忽然响了。瘦弱矮小的我搬来小椅子，站在上面踮起脚尖，想透过猫眼看看门外究竟是何方神圣？然而，任我的小眼睛瞟了又瞟，这位客人却如隐身了一般。门铃还在不停地响着，这客人却不见踪影。我笨拙地跳下椅子，冲到电话机旁，正欲报警，门外传来一声脆响：“小宝，在吗？给楠楠姐姐开门啊！”我长吁一口气，放下了电话，打开了家门。果然，门口一个矮小的女生盯着我。我明明比她高了一个头，但此时却如女皇边上的小太监一般，唯唯诺诺。她在我家，丝毫没有客人的拘谨，脱了鞋就进来，大摇大摆地坐在沙发上，连门都是我关的。我选了一个离她最远的地方坐下，倒不是讨厌她，只是有些怕，怕她的古灵精怪，怕她那层出不穷的整蛊。

（浙江苍南县温州新星学校八·13班 曹明睿《邻家姑娘》）

【教师点评】

“邻里之间”是今年温州市的中考语文作文题。看似简单的话题，如果能选好切入点，就成功一大半了。个人认为写法上还是坚持引导学生以小见大，从一件小事，一个细节入手……陈旭的《隔壁的你》，就叙述了自己忘带钥匙后与邻家同龄小孩短暂相处的小事，心理、神态、语言描写等都很细腻，邻家小孩先“犹豫”，后“迟疑与畏惧”，最后“微笑”，“我”也从拘谨到“内心涌过一阵暖流”，将两个孩子之间从陌生到亲近的过程很自然地呈现出来，写出了自己对邻家小孩那种朴素纯真情感的感激，传达了让友谊之花绽放在邻里之间，让邻里深情能够跨越时空、绵延长久的心声。华雨萌的《微笑的余温》，则讲述了自己与邻居一次尴尬接触的经历，“忐忑着要不要打个招呼”“咽下了想说的话”“讪讪地收回了伸到半空中的手”，既是细腻地描写“我”当时的心理，也是当今社会人与人之间关系变得日渐冷漠现象的缩影，引人深思。曹明睿的《鄰家姑娘》，采用回忆的形式写出了自己童年时代和邻居小姐姐生活的花絮，“踮起脚尖”“瞟了又瞟”“笨拙地跳下椅子”等，以稚嫩的语气，描写“我”开门的一系列动作，给读者留下一个小心谨慎的形象；而邻居小姐姐虽然矮小，却在“我”家“大摇大摆”，毫不客气，给读者留下一个大大咧咧的形象，两个形象一对比，展现出浓浓的、非常自然的邻里关系。

学生的这三篇作文都避开了对“邻里之间”的长篇大论，他们从自己的生活中选取素材，以一个学生的角度看待邻里关系，做到了以小见大。

（岳增展）