工程机械运用与维修专业人才的培养模式分析

田毅红

（承德技师学院科研处，河北 承德 067000）

工程机械运用与维修专业人才的培养模式分析

田毅红

（承德技师学院科研处，河北 承德 067000）

近年来随着工程机械行业规模的不断扩大，对工程机械运用和维修的专业人才需求量不断增加，对职业高校教育提出了新的要求，通过教育改革和创新，为社会提供更多的专业性人才。本文对工程机械运用和维修的专业人才的培养进行了探究，提出了培养专业人才的办法。

工程机械；运用和维修专业人才；培养模式

教育事业跟随时代发展的步伐，为社会提供需要的专业人才，注重培养工程机械运用和维修的专业人才。工程机械技术含量高，维修工作比较繁琐，运用操作也很复杂，由于这些因素，在工程机械运用和维修上必须要用专业人才，避免工作上出现失误。职业高校教育的目的就是培养技术型人才，有培养优秀人才的责任。在机械人才培养时，不仅要使学生掌握牢固扎实的基础知识，还要有能力进行实践，真正的做到学以致用，把理论和实践相结合，应用到工程机械当中，满足工程机械对专业人才的需要。

1 工程机械运用和维修的专业人才的培养存在的问题

学生在工程机械的运用和维修专业性不强，缺乏实践经验，对工程机械的了解都来源于书本和相关资料，理论知识很丰富，但却不知道如何具体操作工程机械，在工作上可以说是纸上谈兵，不能够满足工程机械对专业人才的需要。工程机械运用和维修的人才的培养是新引进来的一个专业，它要求学生的专业性实践性能力较高，就目前阶段来看，在我国发展的还不是十分成熟，家长和学生在报考中考虑就业前景和是否能学到知识，所以在招生时这一专业就是一冷门，学生真正走到工作岗位上适应能力较差，不符合工程机械要求的专业性。

在教学上，学校和老师过于注重课本知识的学习，忽略了学生的实践经验，学生只知道机械工程的概念，对工作并不知晓，教育教学思想观念落后，导致学生在学习过程中也很片面。毕业后很多学生出现了就业专业不对口，或工程机械工作中能力不强等问题，现有人才和机械工程实际需要人才相差较大，所以要把工程机械运用和维修的专业人才的培养作为主要目标，适应国家基础设建设和社会经济的发展，培养学生提高知识文化水平，能够熟练的操作工程机械和掌握基本的维修技能。

经济的发展加快了工程机械扩大的步伐，我国在经济增长的同时，还要加强建设质量的提高，加快培养工程机械运用和维修的专业人才已成为首要任务，我们要加以重视。学生缺乏社会经验，要通过学校学习到相关知识，再把学到的知识应用到社会中。

学生本身对工程机械认识不到位，对工程机械运用和维修的专业学习的热情度不高，开设工程机械运用和维修的专业的院校并不是很多，在招生人数上也不多，而高校毕业学生再就业选择上选择了其他行业，放弃工程机械运用或维修的工作，存在新生少就业率低的现象。各高校在课程上都按照自己学习的标准进行课程安排，在专业人才培养上造成很大差异，主要课程基本包括：公共课、专业课、就业指导、实践操作、心理课程等，每个高校注重的课程都不一样，所以在专业人才培养上造成很大差异，作为一个新兴起的专业，在师资力量、教学设备等都非常有限的，教师的专业性能不强，不能够满足教学要求，教师在工程机械实践经验不足，对学生的教育是很欠缺的，特别是在实践课程安排上，实训是非常有限的，对于专业性技能的培训课程很少，学生的实践能力不强，在工程机械中不能很好的展开工作。

学校专业课时上安排不合理，提高学生的工作能力水平认识不高，为了完成教学而进行教学，忽视了学生的主体地位，基础知识是为了专业技能而服务，学生不需要过多学习基础知识，只需要做到了解就可以，专业知识在课时上过多设计，是不利于学生的就业和专业能力的提高，学生学习的知识单一，毕业后如果不在工程机械运用和维修上工作，在选择其他的岗位就要重新学习，难以适应当今社会的多元化需求，要充分为学生的全面发展进行考虑，成为一个在社会上有用的综合性人才。

因为工程机械设备的费用较高，学校对工程机械运用和维修专业投入的经费又有限，不能够实现每个学生都能够有一台工程机械设备，实训条件差学生不能够很好地进行操作。工程机械运用和维修专业能够使用的教材数量和种类也很少，教学内容不先进，编写教材的人社会经验少，这与实际就业岗位存在很大差距，在教材的编写中要注意从实际出发，真正走到工程机械工作中去，亲手操作，对工作人员进行调研，最后再进行教材的编写。

2 工程机械运用和维修的专业人才的培养具体措施

根据面前就业形势和需求，学校和老师要认识到工程机械运用和维修专业人才培养的重要性，首先要对原有的教学模式进行改革，加强以学生为本的教学理念，从学生的角度出发站在学生的角度考虑问题。让学生对学工程机械运用和维修专业感兴趣，激发学生的学习主观能动性，只有学生愿意把热情投入到学习中去，才能对老师讲解的知识更好地理解和应用，学生要在课堂上多发现问题，和同学和老师探讨的过程中能够加深对知识点的印象，教师要注意教学方法，为学生营造一个良好的学习环境。

学校加强师资力量，增加机械设备的经费。教师教课首先要有教师资格证，也要有相关的企业职业资格证书，教师能够结合实践经验进行教学，学校定期对老师进行培训，组织教师到工程机械企业实习，能够让老师在给学生讲解实际操作的过程中更加标准和专业，学校是育人育才的地方，为了满足工程机械企业的基业需求，学校和老师应注重学生的全面发展，能从事工程机械销售、维修、运用等多个领域，在强化专业的同时，也要培养学生的综合素质，根据市场需求，对工程机械运用和维修专业进行不断的改造和创新，扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够为工程机械工程提供创新能力和实践能力的全能型人才。

工程机械专业主要的教学目的就是让学生能够有熟练的技能，在专业设计上要有利于学生毕业后的就业情况，加强教材的编排，使学生可以通过教材对工程机械专业幼儿很好的理解，从而提高教学质量，及时解决学生在学习本专业遇到的问题，学校对毕业后就业的学生和企业就业情况进行问卷调查，经过探讨和研究，制定出适合学生毕业好就业的教学方案，可以设立听课和顶岗实习的管理制度，校领导适当的对教师和学生监督，到工程机械专业课堂上听课，可以知道该专业真实的发展状况，通过在校理论知识的学习，可以让学生到岗位上实习，在实习老师的帮助下实现轮岗实操培训，熟悉工程机械岗位的实际操作标准与要求，提升学生的职业技能，熟悉企业环境，为将来的就业奠定一定的基础。实行校企合作，以学生就业为教学导向，更新教学观念，让工程机械企业专业技术人员给学生讲课，使学校和企业形成互补，加强校企合作办学理念，企业为学生提供实践和毕业实习机会，从而提高学生的就业率，校企合作的人才培养模式能够为工程机械企业提供丰富的劳动力，学校也可以很好的完成教学目标。

3 结语

综上所述，在培养工程机械运用和维修的专业人才道路上存在的问题有很多，需要我们去克服和解决，学校要不断创新教学模式，加强校企合作，为社会培养出越来越多的高技能专业人才。学生应将理论与实践相结合以适应当今市场对人才的需求。

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TU607-4；G712

A

1671-0711（2017）03（下）-0022-02

课题：国家级+全国机械职业教育教学指导委员会+工程机械运用与维修专业教学标准研究+JXHZW20130118。