浅谈高校辅导员素质对大学生的影响

曾璐

摘要：高等院校是人才培养的重要阵地和现代经济的重要动力源，高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的主干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，因此辅导员的工作在很大程度上影响着大学生的成长和发展。本文探析高校辅导员素质对大学生的具体影响，以及如何提高辅导员素质更好的为学生服务。

关键词：素质；辅导员；影响

【中图分类号】G641

一、高校辅导员应当具备的素质

新时期要求辅导员从保姆型向导师型转变，从单一型向全能型转变，从经验型向科研型转变，从知识型向能力型转变。做学者型、科研型、专家型辅导员，是新时期对辅导员提出的全新要求。從辅导员的日常工作总结得出，高校辅导员应该具备以下素质：

（一）较高的政治素质

政治素质是辅导员首先应该具备的基本素质。对于高校的辅导员来讲，注意提高自身思想政治素质，成为坚定地马克思主义者，学会用马克思主义的基本立场、观点和方法来发现问题、分析问题、解决问题，要特别重视对群众路线的学习，用科学文化知识武装自己的头脑，与时俱进。在政治上，辅导员的政治态度对大学生起着重要的指导作用，辅导员的政治素质是决定大学生思想政治教育能否沿着正确方向前进的重要因素，辅导员只有以身作则，坚持共产主义信仰，才能教育好自己的学生，使青年学生的整体思想观点、政治立场向符合社会主义道德和法制规范的方向发展，为今后的立足社会、服务人民打下良好的基础。

（二）丰富的知识储备

文化知识是人类在改造自然和社会的实践活动中所获得的认知和经验的总和，是人类实践活动和思维成果的结晶，也是人类文明发展和延续的基础。高校辅导员工作是一项综合性和知识性很强的工作，没有丰富的知识很难开展工作。古人云：“识高则胆大，气盛则声宏”。因此，渊博的知识是辅导员做好学生工作的基础。在工作中，辅导员要对学生出现的各种问题进行处理，有的可能涉及到价值观、心理学、专业知识和政治立场。针对这些问题，辅导员要旗帜鲜明的亮明自己的观点。要真正做到“学高为师，身正为范”，既要育人，又要思想上服人。

（三）过硬的能力素质

首先，辅导员要具备较强的沟通能力。学生工作都需要师生之间的交流，如果交流不畅，问题可能就会积累、激化。第二，要具备较强的应变能力。遇到突发事件，不慌张，冷静理智。对待重大的问题，要及时向组织汇报情况发展。第三，公平奖罚能力，在学生管理中，对于表现好的学生要及时表扬，对于问题要及时批评，但要注意方法、方式，不要伤害学生的自尊。

（四）健全的心理素质

作为教育一线的工作人员，学生的心理健康教育也是辅导员的主要任务之一。首先，辅导员要具备健全的心理素质，才能给学生做出表率。辅导员还应该掌握心理健康知识，针对大学生出现的一些心理健康问题，能及时进行处理。对于有心理疾病的学生，要悉心照料，要以情感人，用心去关爱学生。

二、高校辅导员素质对大学生的影响

（一）对大学生人格的影响

高尚的人格具有巨大的感染力、号召力和凝聚力。辅导员素质对学生人格的影响，就是一种非权力因素的影响力。例如，学校一直强调不准随地丢垃圾、随地吐痰，保持整个校园的干净卫生。作为辅导员就要以身作则，给学生做出一个表率。对于校园内的卫生，发现有垃圾，辅导员要随手捡起来，这样周围的学生看见老师都能身体力行，学生也会自觉的做好。辅导员不光要 “说得好”，而且还要“做得好”。基础文明是构成文明的最基本的要素和文化底蕴。大学生的基础文明是指校园公德和文明礼仪等精神文明因素，包括言谈举止有礼貌，公共场所讲文明；有良好的卫生习惯，遵守社会公德和法律法规；尊老爱幼，团结互助。给学生讲明道理：不管做什么事情，都要认真负责，不能遇到问题就找借口，遇到困难就逃避。一段时间之后，学生们都能自觉的完成学校分配的任务。这个过程也是辅导员对学生正确引导，帮助学生提高的过程。

（二）对大学生学习习惯的影响

辅导员就是学生的一面镜子，作为辅导员，我们要养成良好的学习习惯，不断补充新的知识，提高自己的专业知识，给学生树立良好的榜样。在学生的日常学习生活中，教育学生做到“今日事，今日毕”，专业课的学习上既要抓住重点，又不能忽略细节。此外多开展学习交流会、辩论赛以及作文比赛，在生动有趣的活动中让学生加深对自己专业所学知识的记忆，高效学习方法的交流，促进学生的共同进步。大学时期的学校教育模式与高中时期有明显的不同，辅导员要帮助新生尽快适应大学时期的学习模式。在高中，老师一切围绕学生转，学生身边时时由老师的关心于提醒，有父母的关切和叮咛，到到了大学就不一样了。大学是以学生学为中心，学习主要以学生自觉学习为主，除了课堂学习，学生们更多的时间是在图书馆等地方度过。因此，在新生开始上课之前将这种大学的学习模式详细的向学生解释清楚。

（三）对大学生心理健康的影响

大学是学生心理发展的重要阶段，学生的心理问题也越来越受到学校和社会的广泛重视，辅导员如何利用其自身的修养素质和健康积极的心态去引导和帮助心理问题学生重拾健康正确的心态值得我们深思。试想，让一个消极避世的辅导员带学生，他的言论、思想以及行为在日常的工作中潜移默化的传递给了学生，大学时代正是学生心理和思想从幼稚转向成熟的重要时期，辅导员应很多从积极的人生观和价值观对学生进行引导，树立正确的心态。鼓励学生积极工作，坚持下来，不要向困难低头。

心理健康可以从两个方面来解释：其一是可以通过调整心理状态积极地适应自己所处的环境；其二是可以有效的提高和改善自己的生活。

辅导员要积极的引导学生充分培养自我意识；参与各项活动培养兴趣爱好；培养高度的责任心；培养与他人和谐相处的能力培养适应环境的能力；培养自信和勇气；培养专心致志的意志和自控能力。辅导员不仅是学生工作的管理者，也是学生各项事务的服务者，同时还负担了德育任务，可以说育人存在于管理、服务、教书三者之中，辅导员自身的素质直接影响着高校大学生的思想教育，因此辅导员更应以健康良好的心理素质影响自己的学生。

三、如何提升高校辅导员素质

（一）定期开展政治学习活动，提高自身的政治素质

辅导员工作在高校思想政治教育的一线，过硬的政治素质是其必备的前提条件。它决定了辅导员工作的方向和态度，是一切工作的基础。每周院系党支部需要召开一次政治学习活动，统一大家的思想，回顾一下最近一周国内外发生的一些重大事件。成立政治学习小组，开展政治讨论活动。要时刻以共产党员的标准来衡量自己，要求自己；要时刻跟党走，坚定拥护中国共产党的领导；时刻和党中央保持一致。

（二）定期进行业务培训

随着社会的发展，对辅导员要求也越来越高。辅导员必须具备专业素质。一方面，辅导员要系统学习心理学，针对大学生中高危人群能及时进行心理疏导。另一方面，辅导员要努力提升自己的人际沟通能力和学生事务管理能力。

（三）鼓励辅导员考取与教育相关的证书

针对高校辅导员知识多样化的要求，高校应该鼓励辅导员考取教育的相关证书。在考试费用上，学校可以报销一部分费用，提高辅导员的积极性。例如，普通话证、教师资格证、高校辅导员证书和心理咨询证，除此之外辅导员还应该考取自己专业的相关证书，例如会计证、导游证、经济师证、建造师证和硕士文凭等等。具备这些证书以及相应的知识储备，辅导员在和学生交流时会有更多的共同话题，便于师生交流。

四、总结

本文通过分析、总结高校辅导员应该具备哪些素质，这些素质对大学生会产生哪些影响。作为高校辅导员如何强化我们的职业技能和道德修养，提高辅导员人格魅力，是一个值得我们探讨的问题。作为高校辅导员，只有积极投身教育实践，积累情感体验，不做“语言的巨人，行动的矮子”，不断自我激励，才能在学生管理工作中更好的为学生服务，才能做出自己的贡献。

[参 考 文 献]

[1]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定.[N].中国青年报，2006-08-01.

[2]陈雪玲.浅谈高校辅导员队伍的素质及培养.[J].法制与经济（上半月），2008（01）.

[3]张慧玲.简论高校辅导员的素质能力结构.[N].光明日报，2010-07-17.