校园辩论赛与中学生创新素质的培养

徐可欣

随着经济和科技的发展，对中学生的要求也在不断地提高，学生承担着民族振兴的使命，而想要承担起这个使命，便需要不断地提高自身的综合素质和能力。校园辩论赛的举办，对学生综合素质和创新能力提高。都非常重要。

校园辩论赛中学生素质教育在21世纪，面对知识经济的发展和技术进步的挑战，我国为了培养出更多的高素质人才已经开展了素质教育，无论是小学、中学还是大学都必须重视学生创新素质的提高。校园辩论赛的举办能够切实提高学生的创新素质。所以，我们必须认识到校园辩论赛的重要性，并将其作用发挥出来。笔者作为北京市一零中学辩论队主要成员，在多年的训练和比赛过程中，学会经过思辨、分析、判断去主动探索知识，体会到辩论的魅力，有效促进了综合素质的提高。

一、创新素质的构成

创新素质的构成包含创新能力和创新品德，具体可以包含下面几个方面：首先，对事物的兴趣和好奇心都比较高，渴望获得知识，并且有获得知识的能力，本身的知识面也比较宽；其次，学生的创新意识比较强，具有强烈的创造激情和创造愿望；再次，具有较强的创造性思维和研究性思维能力；最后，本身的团队精神比较强。而培养这种高素质人才，不仅仅是高校的任务，在中学教学中也必须重视学生素质的提高。若是我们在开展校园活动的时候，重视学生创新精神的培养，便能够在传递专业知识的过程中，切实提高学生本身的创新素质。校园辩论赛是中学中一项比较重要的文化活动，对于学生创新素质的提高是非常重要的，并且其趣味性较强，学生参与的愿望也比较高。

辩论本身便是思想和智慧的较量，是语言艺术的一种。辩论赛本身的抗辩性、严密性、对立性以及机敏性都比较的强，学生想要获得辩论赛的胜利，不但需要本身的知识积累丰厚，还需要思维敏捷、逻辑思维能力较强，能够进行灵活的应变。所以，分析辩论赛和中学生创新素质提高，是具备现实意义的。

二、校园辩论赛对中学生创新素质的培养

（一）校园辩论赛的举办能够提高学生知识积累意识

有些学生认为参加辩论赛的时候，只要自身的辩论技巧较高，便能够克敌制胜，这种想法本身便是不全面不客观的。在知识运用的过程中，技巧才会提高，只有具备了知识内容，技巧的作用才能够发挥出来。只有学生本身的知识积累身后，在辩论赛的时候，才能够做到融会贯通和旁征博引，才能够迅速找到对方的疏漏，并抓住疏漏来进行辩论。辩论赛的举办，能够在一定程度上改善中学生一味的死读书的现状，能够让学生积极主动的学习各种知识。长此以往，学生的知识面也会更加的科学合理。

（二）校园辩论赛能够提高学生语言训练意识

辩论本身便是一种语言的艺术，在辩论的过程中，选手通过娴熟的语言来辩论，这也是辩论本身的魅力。在进行校园辩论赛的时候，学生若想真正的做到语惊四座和妙语连珠，征服对方和评委，不努力的进行语言学习时很难做到的。特别是在21世纪，说话水平和能力已经逐步的成为了对人整体素质进行衡量的一个重要标准，辩论赛的举办能够让中学生认识到语言的重要性，从而采取措施或者通过辩论赛本身来提高自身的语言水平，提高自身的综合素质。

（三）通过校园辩论赛能够提高学生自身的思维能力

对于辩论而言，思维是其灵魂，辩论中思维质量会直接给辩论效果造成影响。在辩论的时候，只有学生的头脑清晰并且思维敏捷，才能够找到对方语言中的纰漏，才能够在面对古怪、刁钻问题的时候，找到辩驳的词语，并对对方进行攻击。想要成为一名成功的辩手，必须重视自身思维能力的提高。首先，思考的时候，要改变以往单向思维的模式，需要重视逆向、多项、辩证思维的运用，重视思维的深刻性和敏捷性；其次，需要努力的形成自己的创造性思维，只有这样才能够成为一名合格的辩手，校园辩论赛的作用才能够发挥出来。

（四）校园辩论赛能够增加学生本身的逻辑知识

逻辑技巧的运用，能够让学生在辩论的时候，突出重点，思维清晰，也能够让人更加信服自己的论证。一个校园辩手，在辩论的时候，首先，需要保证自己的观点论述的条理清晰，语言表达的时候，也应该保证逻辑力量的强大；其次，逻辑的强大还能够帮助辩手找到对方语言中存在的疏漏。中学生校园辩论赛，本身也是逻辑知识大赛，谁能够掌握更多的技巧，便能够在辩论的时候获得主动甚至是胜利。

（五）辩论赛能够帮助学生展示人格魅力，让学生更加自信

人格指的是认自身的品德特征和能力特征的总和。人格教育本身便是对受教育者进行心理品质方面的教育，人格教育的目的是让学生能够将知识、意志以及情感更好的协调在一起，进行健全、完善心理结构的建设。在辩论赛的过程中，辩手人格魅力的体现主要在于其言谈举止的时候体现出的仪表、仪态以及各种风格气度。校园辩论赛本身便是口语竞技性艺术活动，其不但对参辩双方的仪表有要求，还要求辩手辩论的过程中体现辩风辩德。冷静机智幽默的处理问题，不咄咄逼人不轻佻浮夸，将自身魅力展现出来。只有辩手这样才能够获得观众和评委的认同。并且，在辩论的时候，辩手还需要根据辩论进程来进行情感的转变，遇到困难的时候不懈怠，成功后的开心和因为失误而导致的落败等，这些体验不但可以丰富学生的情感，帮助学生养成良好的心理素质，还能够让学生的人格更加的健全。

（六）校园辩论赛帮助学生加强团队精神

校园辩论赛本身便是辩手之间合作的过程。在辩论的时候，辩论双方不但是辩手和辩手之间的交锋，还是两个团队之间的交锋。这便要求同队的队员能够密切的配合提高协调作战的能力，在和他人合作的前提下来展示自己的个性。通过合理的分工合作，最后取得成功，并分享喜悦。中学生学习单位是班级，班级授课制也会局限学生的交往，不同班级之间的学生合作和交往基础欠缺，通过校园辩论赛的矩形，能够让不同班级的学生在情感、知识以及合作方面相互理解、尊重，建立友谊，从而获得更加全面的进步。

三、结语

辩论本身便是智力游戏的一种，其本身是厚積薄发的，能够切实体现学生的知识水平和智慧，特别是辩手在辩论过程中体现出来的个性和风采，更是辩论本身无法比拟的。在中学生参加校园辩论赛的时候，无论是作为观众还是选手，都会从知识以及人格两个方面接受洗礼，这对中学生本身的综合素质提高意义重大。与此同时，随着素质教育的不断深入，学生本身的综合实力增强，不但能够让中学校园辩论赛更加的精彩，还能够切实提高学生的综合素质，给其将来接受大学教育和更好的就业，奠定良好的基础。

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