浅析“95后”大学生金融风险意识及心理健康的培养——一例校园贷引发的不良情绪宣泄案例分析

(浙江树人大学 浙江 杭州 310015)

浅析“95后”大学生金融风险意识及心理健康的培养
——一例校园贷引发的不良情绪宣泄案例分析

刘诗

(浙江树人大学浙江杭州310015)

文章采用了案例分析的方法，分析了我院一名大学生在无法偿还校园贷后的不良情绪宣泄问题。学校应当培养大学生金融安全意识和关注大学生的心理健康，通过开展心理咨询活动的方式引导他们树立乐观的生活态度，提高自己的心理韧性。

“95后”大学生；金融风险意识；心理健康

一、当代大学生心理健康状况

“95后”大学生对处于青年阶段，他们的生理发展已成熟，然而心理发展仍处在塑造阶段。帮助大学生建立健全的人格，促使他们成为一个个心智发展健全的成年人是高校工作者的职责。

众所周知，处在青年时期的大学生心理发展尚不完善，情绪不能保持稳定，内心冲突时有发生，比如情感与理智的冲突、自卑与自尊的冲突等等。这些冲突如果长时间不能化解，经年累月便会引起心理疾病。特别是“95后”大学生的成长环境普遍较为单纯，从小在父母亲人的呵护下长大，几乎没有受过任何风浪和打击，这就造成了他们内心普遍比较脆弱，抗压能力较差。进入大学后，他们在恋爱、学习、生活等方面的一点点挫折足以带给他们巨大的打击，使他们无法承受，引发心理疾病，出走、自杀行为也时有发生。

二、背景

近年来，互联网贷款兴起。大学生了解互联网校园贷款大多是通过校园、走廊里贴的广告、贴吧等渠道，但是很少有人被明确告知校园网贷的高额利息，也鲜有人教授他们识别和规避这些充满便捷的互联网贷款风险。校园贷平台是新兴的市场，目前还有着很多不尽如意的地方，亟须加强多方监管。作为一名高校学生工作者，我们既要努力提升大学生的金融风险意识、防患于未然，也要时刻关注他们的心理状态，及时转变他们的错误认知方式，适时调节引发的负面情绪，最终扭转他们的不良决策。

我院的D同学，因为网络借贷有了自杀的想法。幸得家人和同学的开导陪伴，现在精神状态稳定了下来。D同学原本是个阳光开朗的男孩，积极参加学校举办的各类的文体活动。2016年初，D同学偶然看到足彩吧里有人说起外围赚钱的方式便动了心，将一个月的生活费近2000元投入赌球中。第一次赌球运气很好，赚了几百元，就请同学一起到酒吧玩。接下来，D同学就开始输球，很快便输了近一万元。他找了一些同学借钱，想着接下来可以把钱赢回来，但事与愿违。然后，他想到可以通过网络贷款来把本金赢回来，他多赢一些再还贷款。接下来，他还是赢的少输的多，偶尔赢一次也去酒吧消费了。D同学越亏越多，于是他通过多家金融信息服务平台办理了校园贷。从去年至今，他的家人已经替他偿还了十五六万的债务，尽管他的家境并不宽裕。如今他仍被多家贷款公司催债。

从这个个案可以看出，如今的大学生对新鲜事物充满好奇和探索欲，他们对金融风险认识不足，消费或各种金钱需要促使他们选择网络贷款。虽然网络贷款能够帮助学生解决一次付清款项的难题，但是所面临的还款问题却不是可以轻松应付的。这些网贷平台上借款年利率最高可达36.75%，利率明显过高。一些家庭困难的学生根本没有承担这种沉重的债务负担的能力，有的网络贷款甚至会透支父母的信用和收入，同时对校园贷平台来说也种损失。

三、大学生心理健康的培养方法

1、保持乐观的心态，提高自己的心理韧性。首先，保持乐观情绪对大学生的日常学习和生活起到至关重要的作用。心理韧性也叫心理弹性，是一种个体改变自身以适应多变环境的行为能力和从压力情境中恢复的能力。它意味着个体面对逆境、创伤、生活重大压力和挫折时的良好调试和适应能力。遇到挫折和压力时，乐观的心态、内心对未来充满希冀和良好的心理韧性有助于大学生化解压力、克服困难。其次，适度的表达情绪，正确的发泄情绪也有助于大学生进行自我调节。有研究表明：情绪宣泄需要科学的指导，正确的发泄才能够缓解压力，错误的发泄可能引起一系列的社会问题。

2、加强学习。首先，大学生在青年阶段仍旧要有浓烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，是学习和大量阅读的黄金时期。学习始终是大学生的首要任务，兴趣是投身知识海洋的钥匙，只有大量吸取知识、大量阅读才能提高自身境界和认识能力，才能更好为社会服务。另外，寻找身边乐观、有正能量的人。悲观的人看到的是机会后的问题，而乐观的人能看到问题后的机会。多向身边乐观的人学习，学会克服困难、解决问题。

3、大学生需多结交益友，参与课外活动。孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是说，与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。常与这样对自己思想、学习有帮助的朋友相处，也有助于我们保持积极乐观的心态和稳定的情绪。大学生活丰富多彩，为大学生心理健康的发展拓宽了渠道。大学生应该积极参加课外活动，培养自己兴趣爱好，在集体活动中挖掘自己的潜能，转移自己焦虑的情绪，保持心理健康。

4、高校应适时开展心理咨询活动。通过与心理咨询师的交流，同心理咨询师一起共同分析探讨自己的心理状况，大学生可以缓解自己心理压力，从而发现问题，经过引导找到解决问题的方法，从而使自己勇敢面对困境、逐步矫正自己的心理状态。心理咨询开展的形式很多，比如帮助学生处理交往、学习、择业问题，提高他们环境适应能力；帮助学生处理生理和性困惑，缓解学生焦躁情绪，使他们坦然面对现实。

四、结语

当代社会节奏加快，时刻都会有机遇和挑战，对“95后”大学生来说，拥有一个健康的心理是抓住机遇、应对挑战的关键。因此，学校既要加强对大学生金融意识方面的引导和教育，使他们能够提升自身的金融风险防范意识和金融素养，又要完善心理健康引导措施，从而为他们提供一个良好的成长环境。

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