刍议阅读在语文教学中的重要性

张虹英

【关键词】 语文教学；阅读；重要性；知识；成长；想象

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）04—0049—01

在语文教學中，教师除了教学生字词句、语法等知识，让学生在课堂上获得有限的基础知识外，阅读也是语文教学中的重点。新课标以全新的理念谈到阅读的问题，要求“扩大阅读面”、“增加阅读量”、“有较丰富的阅读”，可见，阅读在语文学习中的重要地位。下面，笔者结合多年的小学语文教学经验，从以下几点谈谈阅读在语文教学中的重要性，希望能给大家的教学与学习带来帮助。

一、阅读能拓展知识领域

获取知识最基本的方法恐怕就是阅读了，它适合任何人在任何时间、任何地点获取知识。尤其是学生，一定要在学习之余阅读一些国内外的经典著作，如此才能从各个方面完善他们的人格，丰富他们的内涵。所以，作为语文教师，我们要在具体的日常教学中，引导学生走向积极健康的阅读之路，让他们用心去品味经典作品的厚度、深度，充分体会作品中人物的人生砺炼，从中吸取营养，丰满自己的人生。培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”可见，阅读对于我们积累知识、塑造人格、丰富内涵的重要性。因此，教师要在课余时间多和学生交流，教给学生正确的阅读方法，给他们介绍一些经典的、有意义的著作，让学生在阅读的时候勤记笔记，尝试写赏析、写评论。这样一字、一词、一句，天长日久、日积月累，学生从阅读中获取的知识会大量增加，也会让他们在以后的阅读中更加轻松、更感兴趣。

二、阅读能帮助学生成长

阅读除了能让学生积累大量的知识、扩大知识面、打开视野，也能从各方面帮助学生实现自我成长和反省。叶圣陶先生曾说过：“课本为了供学生试去理解、试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练，单凭教本是无法实现反复历练的。所以必须在教本以外再看其他的书，越多越好。”确实，只凭课本上有限的几篇文章让学生积累知识，自我成长是远远不够的。所以，教师要在具体的教学中针对学生的特点，引导学生从课外阅读中去塑造自己、强大自己。根据学生的时间，可以让学生坚持看报，看一些简短的、精美的文章，或者在假期读一部大块头的著作，让学生把好的片段、句子摘抄下来，甚至熟记，同时在学生的阅读中，教师要引导学生熟悉阅读中遇到的人物，看他们处世为人、分辨是非的能力，以及他们如何对待爱恨，如何对待恩怨等等。这样的阅读，定能开阔学生的视野、陶冶他们情操，并能从根本上改变他们的思维模式，开拓他们思维，让学生在积累知识的同时，也在无形中做到了自我成长，提高了个人素养。

三、阅读能培养想象能力

想象是创新的翅膀。世界有好多东西本来是不存在的，可是因为我们有丰富的想象力，因此才有了它们。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可见想象在我们生活、学习中的重要性。作为语文教师，我们要引导学生在阅读中培养他们的想象能力，要让他们在阅读时打开思维，跟着作者的思想前进，或者跳跃性思维，按照自己的思维任游畅想一番。如，给学生介绍阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，笔者让学生想想，这本书为什么成就了一批批学生坚韧顽强的性格，砺炼了他们对人生艰苦奋斗的精神。如果让他们来写这本书，他们会如何把这种向上的、吃苦耐劳的正能量传递出去。学生在教师的引导与指点下阅读，不但产生了阅读兴趣、积累了知识、强大了自己的内心，而且也充分培养了他们的想象能力，让他们以后的阅读更加有意义、有收获。

总之，在语文教学中的阅读既可以拓展学生的知识面，提高学生各方面的素养，同时也能丰富学生的想象力。“读万卷书，行万里路。”阅读不仅让学生在成长的路上能与无数的人物进行心灵对话，而且也能让学生对生活充满希望。作为语文教师，让我们在以后的教学中，引导学生在阅读世界里完善自己、强大自己，从而提高学生的语文学习能力，提高学生各方面的综合素质。

编辑：马德佳