就业服务和就业指导在技工院校毕业生就业能力培养中的应用

欧小芳

全国职业教育工作会议提出，技工教育是职业教育的重要组成部分，对学生的就业服务指导工作尤为重要，并对此提出了新的要求，由强调“技能目标”向“提高就业能力与培养职业技能”转变；强调职业教育不仅要培养有一技之长、操作能力过硬的从业者，更要注重从业者的职业道德精神，以推动中国制造业迈出国门，走向世界；坚持职业教育以服务为宗旨、以就业为导向的原则，重点推动教学内容与职业标准对接，学校毕业证与技术职业资格证对接等。

一、技工院校毕业生就业面临的问题

国际金融危机对我国的经济影响是深远而巨大的。现阶段及以后的长时间内，毕业生的就业需求与劳动力总量过大、素质不相匹配的矛盾将长期存在，就业前景不乐观。为此及时掌握技工院校毕业生的就业情况，对技工院校的设置课程、开设专业及就业指导工作等有着积极的作用。

1.薪酬水平总体较低

技工院校毕业生从事的基本都是生产一线的工作，薪酬待遇一般在1000～2000元。和本科院校毕业生相比，薪酬差距很大。一般来说，能进入国企或三资企业的毕业生，可以享受到五险一金的社会保障，但这部分学生所占比例较小；大部分毕业生就职的企业只为其购买工伤保险、失业保险、医疗保险和养老保险，没有福利性的公积金，甚至还有一部分毕业生就职的企业只为其购买1～2种保险。

2.离职比例较高

毕业生离职的原因不外乎薪酬低、福利低，工作内容单一、枯燥无味，外出培训学习机会少，个人成长空间有限等。再加上现在的学生基本都是独生子女，个性强，一不顺心就离职。因此，毕业生跳槽离职的现象很突出。

3.就业单位以民营为主

调查数据显示，在已就业的毕业生中，能进入国有企业和三资企业的毕业生非常少，大部分毕业生进入了民营企业。民营企业成为技工院校毕业生主要的就业单位，而且民营企业对技工院校毕业生的数量和质量要求都在不断提高。可以看出，技工院校毕业生的就业方向是比较集中的，毕业生可以把民营企业作为自己职业发展的方向。

二、技工院校毕业生的就业指导与就业服务工作

1.转变学生观念，加强就业指导

就业指导工作可以让毕业生了解当前的就业形势，树立正确的就业观，从自己的实际情况出发选择合适的工作，把握劳动力市场的动向。这项工作需要技工院校的教师在平时的教育教学工作中对学生进行指导。这种指导可以从理论和实践两方面进行：在理论方面，指导毕业生认识职业、了解职业、确定职业目标，努力学习相关的理论知识，积极动手操作实践，为以后走向工作岗位做好准备，打下坚实的基础。在实践方面，教师带队到企业实习时，一定要做到“跟着去，跟着回”。企业和学校是两个截然不同的环境，不少学生来到企业后心理上和生理上都会有一些不适应，一些学生放松了对自己的约束，进入企业后，因为有工作时间、工作纪律、工作任务的要求，压力变大了；有些学生进入企业后，感到迷惘，不知道自己要做什么、能做什么；有些学生在实习一段时间后因为工作压力大，吃不了苦，不愿意再继续做下去，打了退堂鼓等。所以，教师在这个时候应该多与学生交流，关心他们的心理变化，针对思想动摇的学生，思想工作一定要循序渐进，不断提醒他们读书的目的、工作的目的，鼓励他们尽早融入新的环境中，进入新的角色，并在工作时，一定要把安全放在第一位。另外，教师还必须与家长保持联系，一旦有事，第一时间通知家长。教师所做的这一切，都是为了稳定发展，培养学生的职业素养和职业兴趣，让学生在工作中明白什么才是自己想要的、什么才是适合自己的，以使学生树立正确的人生观和价值观，立足社会，先就业再择业。

2.提高对技工院校毕业生的就业服务

技工院校应重视毕业生的就业工作，积极成立就业服务和就业指导部门，落实工作人员和相应设施的配置。就业服务和就业指导部门的职能就是在技工院校与劳动力资源市场、企事业单位、已就业的学生之间建立信息交流平台，通过各种渠道在第一时间掌握就业信息；通过见面会、人才交流会、招聘会等形式，积极向用人企业推荐相关专业的毕业生，让技工院校的毕业生有更好、更多的就业信息和机会。地方人力资源市场、劳动就业服务中心应为技工院校的毕业生提供档案管理、免费提供就业信息等服务。一些有条件的技工院校还可以设立毕业生就业信息反馈中心，为毕业生服务。笔者学院走的是校企联办的办学路子，一直以定向为指导进行招生，企业需要什么类型的学生，学院就培养什么专业的学生，定向培养，定向安置。

技工院校毕业生的就业工作既关系到学生的利益，也关系到学院的可持续发展和社会的稳定。因此，学生就业指导也就成为技工院校教育工作中不可缺少的组成部分。成功的技工教育离不开对学生的就业指导，学院在提高学生综合素质、专业技术能力的同时，也要认清形势，发现机遇，培养适应企业市场需要的人才。只要积极做好就业指导和就业服务工作，技工院校的毕业生就会供不应求，就业前景广阔。

三、提高技工院校学生就业能力的途径

技工院校为企业输送技术型人才，促进企业的发展和地区经济的发展。同时，随着社会经济的发展，企业对从业人员技术技能的要求也在不断地提高，要求从业人员的适应能力更强，这些都促使技工院校与社会经济共同发展进步。提高学生的个人修养，使学生在求职面试过程中能更好地把握机会。在日常生活中，应培养学生养成良好的生活、学习习惯，注重细节，掌握面试或生活中的基本礼仪知识。良好的仪表和个人素养能使学生赢得他人的尊重，对就业也有很大帮助。

另外，国家要给予技工院校一定的扶持。技工院校就业指导工作必须依靠政府政策的支持，建立健全激励制度，完善相关法律法规。政府构建网络平台，把学校、企业、社会等多方面有机联系起来，促进技术人才的培养。例如，很多技工院校每年都会组织学生去企业实习，政府把学校与企业联系起来，使学生在得到动手操作机会的同时，也可以通过劳动获得相应的报酬。学生在选择就业岗位时，应具有针对性和实用性，在学习自身专业的同时，还应选修一些辅助专业，如果有条件也可以跨专业学习，以丰富的知识武装自己，从而在就业时获得更多的机会，有利于自身的职业规划和发展。

技工院校要始终把学生就业指导工作放在学校发展的重要位置，充分发挥其作用，提高就业指导工作效率。在政府的参与下，学校可以与企业建立人才培养合作机制，通过定向培养，为企业输送合格人才，使职业指导机构规模不断壮大。学院应引导学生将英语、计算机等技能与自身的特长相结合，注重发挥特长和现代技能的掌握，这样有利于调动学生就业的积极性，也可以多元化地选择用人单位。学院还应积极组织学生参与技能职业考试，获得国家级职业资格证书对提升学生自身的技能水平，灵活多样地选择岗位有很大的帮助，可以为学生今后踏入社会、参加技能评选、提高就业竞争力奠定基础。

现代职业指导服务体系应该由多方面共同组成，形成“校内+校外”密切配合的指导体系。校内包括教师、学生、行政人员，校外包括家长、企业、行业组织等，全员参与，共同发展。

四、小结

近年来，我国教育结构失衡明显，专业技术工、高级技工等人才极度缺乏。为解决这些问题，国家教育部颁布了多项政策，加大对技能型人才的培养。技工院校毕业生不仅有扎实的基础知识，还有过硬的专业技能，而且放得下姿态、能吃苦。所以，加强对毕业生的就业服务和就業指导，既可以让学生真正实现自身价值，也可以使学生更好地为企业、为国家服务。

（作者单位：河源技师学院）