高校文化创意产品的设计价值研究

马倩

摘 要：高校文化创意产品是高校文化组建过程当中的一部分，也是高校文化创意的一种表现形式，承载着高校的文明与精神。在本文当中，主要从高校文创产品的精神文化、理念凝聚、传播价值与纪念价值进行研究，对高校文创产品的设计提出建议，展现高校文创产品的设计价值。

关键词：高校文创产品；设计；价值

1 高校文创产品设计的发展现状

设计或研发出能够反映高校自身的精神、意向、神韵的文化创意产品，对高校品牌形象的树立能起到最直接、最有力的推动作用。[1]国外一直以来都在发展高校文创产品的设计，对于高校文创产品的商业价值相当看重；国内对于高校文创产品的发展却是近几年才兴起，但其发展呈现出稳定上升的趋势。高校文创产品对于师生而言，不仅是一件物品，更代表了师生对于高校文化的理解，是高校凝聚力量与智慧的独特表达形式。在现代社会里，文化创意是生活中不可代替的一部分，是文明发展的基础，因此高校文创产品的发展是时代发展的必然产物。高校文创产品的设计研究在我国兴起不久，国内各大高校对于研发高校文创产品的态度不一，在此背景下，综观我国高校文创产品的发展现状，依然还处于不成熟的状态。随着时代的发展，人们逐渐重视创新与创意，高校也逐渐发现文创产品的价值所在，对于文创设计研究也在逐步重视起来，所以我国高校对于文创产品的发展虽然没有形成统一的意识，但是在时代的发展中，高校文创产品的发展呈现持续上升的趋势，与此同时，对其的设计要求也在不断提高。

2 高校文创产品的主要设计价值

2.1 精神文化

国内对于高校文创产品的设计主要在商业价值和精神力量的体现，作为高校的文化创意代表，文创产品必须足够大气或者足够实用，才能够带来商业上的价值。文创产品的本质意义在于以独特的方式创造文化，所以高校文创产品也应该突出高校的文化与创意价值，高校文创产品作为高校的象征，自然凝聚着高校的精神文化。因此，在设计上应当融入高校的精神元素，突出高校独特的精神文化，使高校文创产品更加具有代表性，也能够时时提醒高校师生牢记校园精神，在日常的工作与生活当中，牢记高校的文化精神，秉承高校的教育指導。

2.2 理念凝聚

高校文创产品作为高校文化的体现和对高校精神的解读，具有举足轻重的作用。[2]每一个高校都有支撑其发展的办学理念，高校文创产品作为高校的文化产物的代表之一，不仅需要为高校带来商业价值，更要体现高校的办学理念。理念凝聚是指在高校文创产品里融入高校的办学理念，使文创产品的特殊意义得到加强，更使文创产品能够具有纪念意义。用独特的文创产品代表高校的办学理念，并将之发扬光大，使更多的人能够对高校的精神内涵进行了解，提升高校的知名度。

2.3 传播价值

文创产品对于高校而言，能够为大学文化传播起到积极的推动作用。[3]文创产品是高校教学成果的体现，也是高校用来传播自身的通道，如果高校的文创产品没有特殊的代表意义或传播价值，那么也就失去了文创产品的实质作用。所以，高校在对文创产品进行设计的时候，要扩大文创产品的使用范围，使高校文创产品可以用于校园的各种交际场合，比如，作为比赛的奖励、外来人员参观的纪念品、咨询附送赠品等，只有将文创产品充分利用，才能够为高校带来强大的传播价值。在设计文创产品的时候，为了突出高校的特征，通常会将有代表性的事物和名称刻印上去，可以使文创产品具有明显的特殊性，整体突出高校文创产品的意义，强化高校文创产品的整体作用与价值。

2.4 纪念价值

高校文化创意产品是以本校独特的文化创意为根源，再赋予创意开发的文创类产品，极具浓郁的校风精神。[4]我国高校文创产品的发展现状较好，拥有的学生资源也多，学生毕业之后，除非工作地点相近，否则可能永远没有机会再踏进校园。对于部分学生而言，他们对学校存在依恋之情，因此高校文创产品就能够代替纪念品成为高校生的思想寄托。高校文创产品的价值在于“文创”二字，即有独特的文化与创意。在高校文创产品设计当中，将高校的文化元素融入其中，利用师生的创意使文创产品具有特殊代表性，能够完整地呈现高校的文化，突出创意的价值。

3 高校文创产品的设计建议

由于高校文创产品的特殊性，所以在高校文创产品的设计当中必须突出实用价值和纪念价值，主要可从校园独特的建筑、历史、标志、校徽、校训等方面切入，进行思维的发散性延伸。[5]从实用价值的角度出发，在设计高校文创产品的时候，应当注重产品的通用性，在特殊的场合能够代表高校作为礼品赠送。此外，高校文创产品也应当具有商业宣传性，在旁人使用高校文创产品的时候，能够为高校带来宣传的效果。因此，在实用性的设计上，高校文创产品应当将高校名称、地址、网址、咨询电话等关键信息加以呈现。

从纪念价值的角度出发，高校文创产品应当具有特殊性，能够让学生感受到校园情怀与精神力量。部分高校也会将文创产品作为礼品赠送给有意了解高校的社会人士，因此文创产品的价值也应用在咨询过高校的社会人士身上。高校文创产品的影响深远，高校应当对文创产品的设计进行有效的管理，并提出设计意见，将校园文化、创造精神在文创产品的设计中体现出来，这样才能够代表高校的整体形象与文化精神。

4 结语

高校文创产品的设计研究需要考虑多个方面的因素，因为文创产品不仅代表了高校的创意创新精神，更代表了高校的文明文化精神，在设计高校文创产品的时候，对于设计的管理与要求，除了要达到相应的标准，还要实现文创产品的价值，使高校文创产品作为高校有效宣传形式，突出高校的文化宗旨。

参考文献：

[1] 王圆圆.高校特色形象识别系统下校园文创产品的设计研究[J].经济研究导刊，2016（25）：186-187.

[2] 沈巧巧.高校品牌纪念品的设计研究——以江苏经贸职业技术学院为例[J].美术教育研究，2015（19）：56-57.

[3] 樊幸，张道海.论新媒体环境下高校文化创意产品的创新设计研究[J].包装世界，2016（03）：110-111.

[4] 罗娟.高校校园文化创意产品设计开发与研究[D].苏州大学，2016.

[5] 徐潇蕊，赵静.高等学校纪念品设计研究——以南京师范大学为例[J].艺术科技，2014（04）：257.