机电一体化专业生产实习的改革探究

李奕晓

（永城职业学院，河南 永城 476600）

机电一体化专业生产实习的改革探究

李奕晓

（永城职业学院，河南 永城 476600）

实习工作是每一个临近毕业学子都必须要经历的社会实践，也是教师在进行教学过程中的重要环节。在生产实习的过程中，如何在新形势下促进生产实习目标的达成，是大部分学生所必需面对的问题。文章主要探讨了机电一体化专业生产实习存在的问题，以及进行生产实习改革的对策，从而不断积累经验，全面探索，为取得良好的实习效果做好必要的工作。

生产实习；教学改革；探究

生产实习是每一个大学生所必需面对的社会活动，只有通过了生产实习的实践教学，才能够帮助学生在以后的工作实践中，获得一定的优势。因为“理论联系实际”，是重要的教学原则。只有通过实习，才能够帮助学生获得更多更丰富的感性知识，从而培养出学生分析和解决问题的能力，促进学生职业素养的提升。新形势下，生产实习教学改革是高校改革的一个重要课题。因此，必须进行生产实习方面的改革。

1 机电一体化专业生产实习存在的问题

随着学生临近毕业，越来越多的学生需要进行生产实习方面的实践工作。但是学生在生产实践的过程中，总会存在不少的问题，影响学生正常的实习工作。其中主要表现为：

（1）随着我国经济快速发展，我国大部分大中型企业也随之进行了改革。改革的进行，导致部分大中型企业已经不具备支持大学办学的义务，因此，接受学生实习的企业已经越来越少。并且部分接受的企业，也在实习薪酬方面，不能够给学生满意的答复。而且部分企业对学生所采取的实习方式，仅仅是进行一部分参观式的学习，实质上并不给学生生产劳动方面的机会。这已经违背了生产实习的初衷，从而无法达到生产实习的目标，不利于学生今后的发展。

（2）在传统生产实习的过程中，主要的实习方式是在老师的带领之下，通过企业工程师对企业文化等方面进行讲解，进而带领学生对企业进行参观。但是，学生在整个过程中，对于生产工作都没有进行任何形式的触碰。学生无法进行实际的生产工作，从而导致学生对于这种实习形式缺乏理解，无法进行主动配合，学生的生产实习无法取得良好的效果。

（3）虽然在工程实践训练的过程中，高校普遍安排了各种实践课程，学生虽然学习了专业的实践知识，但是在进行生产实践方面，却变得越来越少。这是由于部分高校本身对于实习教学工作的重视程度不够而导致的。因此，对于学生的生产实践，没有起到良好的促进效果。

2 生产实习的改革措施

2.1 做好生产实习前的准备工作

（1）对需要进行教学的课程做好规划。大部分高校学生进行实习的时间，一般都是在结束了基础课程和专业课学习之后开始的，需要进行的社会实践为半年左右。因此，学校为了能够让学生进行充分的实践活动，必须将所需教学的课程做好安排。而大多数机电一体化专业的生产实习都会安排在大三下学期即将结束之时，只有这样，学生才能够拥有充足的知识和技术，进行实践工作。

（2）做好相应的社会考察工作。在学生进行实习之前，学校必须对所需要进行实习的企业进行充分的准备工作。只有进行充足的准备，才能促进实习效果的提升。在学生进行实习之前，必须对企业的生产工艺、技术装备和管理做好相应的考察工作，以避免企业与学校所需要进行实习的工作不相符，不仅浪费时间，也无法提升学生的生产实践水平。进而根据所考察的情况，为每一位学生准备好相应的实习大纲，让学生根据实习大纲，根据自身的实际情况，进行相应的实习工作。通过这种方式，有利于学生主动投入到实践中去，从而进一步促进学生的发展。

2.2 做好生产实习基地的建设工作

学校在选择实习单位的过程中，必须选择大中型企业作为实习基地。大中型企业拥有先进技术装备，并且岗位众多，人才需求量大，对学生的生产实践工作，有着良好的条件。而为了能够让学生们进入企业进行实习工作，学校必须和企业进行良好的合作关系，通过技术合作以及人才培养的方式，从而构建生产实习多元化教学模式。同时，为了能够提高学生对于生产实习的参与度，让学生们积极主动地投入到实践中去，学校必须充分尊重学生的个人意见，让学生在选择实习单位方面，有着良好的自主性。这样在进行生产实践的过程中，学生才能够在自己感兴趣的地方进行相应的实习工作，才能够帮助学生提高实习的时效性。

2.3 对学生的实习过程做好相应的管理工作

（1）做好学生的思想工作。部分学生在进行生产实践的过程中，由于对于生产实践工作没有一个全面的认识，无法理解实习对于学生的重要性，因此在进行实践的过程中，无法积极地投入进去，部分学生还为了能够不进行这方面的实践而逃离，从而无法达到预期目标，影响进入社会之后的发展。为了能够让学生在实践的过程中认识到实习内容来自应用第一线，必须进一步加强学生在知识与技能方面的指导工作。其中不仅包含书本中的知识与技能，还包括在生产过程中所获得的知识与技能，让其领略到实践的真正内涵，从而帮助其进一步促进其职业能力和综合素质的提升，为后续的学习和毕业设计做好坚实的基础工作。

（2）促进实习工作安排更加合理。实习专题教育课是学校为了能够让学生更好的进行实习工作而安排的，其目的就是为了能够让学生们在生产实习的过程中，能够充分了解生产实习的全部内容。因此，教师在对学生进行这方面的教学过程中，必须重视与学生之间的互动交流，引导学生在进行学习过程中，主动进行学习和思考，从而帮助学生对于所学到的知识，做到更为全面的理解和进一步的巩固，帮助学生提升实践知识水平。进而为了让学生能够进行实践方面的操作，促使所学到的知识进一步得以巩固，学校必须加强与合作企业的沟通，从而帮助学生在具体的实践过程中，提高学生的实践能力。同时，这种方式，对于促进学生创新意识的提高，也有着一定的帮助。

（3）促进生产实习考核内容评价体系的建立。为了提高学生在实践过程中的实践效果，可以通过建立生产实习考核内容评价体系的方式帮助学生进步。如果学生在进行生产实践的过程中，得到了良好的评价，不仅有利于提升学生的信心，还能够帮助学生促进生产实践水平的进一步提升，促进自身综合能力的进一步发展。在对学生的综合能力进行评价的过程中，为了能够提升评价的公正性，不仅可以通过自评的形式进行，还可以通过小组的形式进行，而教师对于学生的评价，则是最主要的评价方式。因此为了能够促使对于学生的评价更加的客观公正，教师必须对学生的实践情况，做到充分的了解，加强与学生之间的沟通交流，是促进学生生产实习考核内容评价体系建立的必要条件。因此，教师一定要做好这方面的工作。

3 结语

随着大学课程的结束，学生逐渐投入到了实习的过程中，这是学生进入社会之前，接触社会最重要的方式。通过实践，可以让学生对于社会有了更加清晰的认识，对于自己以后的工作，也有了一定的保障。而机电一体化专业的学生，其实习的主要形式就是进行生产实习活动，这是他们进行实践教学的重要环节。通过生产实习工作，可以使得学生们对于所学的知识能够更加的巩固，对于知识的运用更加得心应手，这也是学生提高职业能力和综合素质的重要手段，学生必须做好这方面的工作。因此，随着我国教育的不断发展，在新时期，各个高校必须做好毕业生的生产实习工作，只有这样，才能够真正促进学生的快速发展，为社会的不断发展做出自身的贡献，从而最终促进学生自身的不断发展和完善。

［1］徐开春.提高教育实习质量与效益的理论与实践研究［M］.沈阳:辽海出版社，2012.

［2］朱永新.高等学校教学管理系统研究［M］.南京:江苏教育出版社，2017.

［3］赵纯清，程永杨.提高工科生产实习效果的研究［J］.农业装备技术，2015，5（2）：43-45.

李奕晓（1986-），女，河南永城人，硕士研究生，讲师，主要研究方向:机械工程及自动化。