高职院校思政课教学应渗透“三生教育”

黄志君

（湖南财经工业职业技术学院 经济贸易系，湖南 衡阳 421002）

高职院校思政课教学应渗透“三生教育”

黄志君

（湖南财经工业职业技术学院 经济贸易系，湖南 衡阳 421002）

随着教育行业的不断发展，高职院校的思想政治课受到了更多关注，由于当前高职院校学生的学习环境和学习内容都在不断改变，为了满足社会对人才培养的需求，要不断提高学生素质，这就要求高职院校注重思政课的作用。因此文章主要针对“三生教育”的内容和特点进行分析，同时结合思政课教学的特点，对高职院校思政课教学中如何渗透“三生教育”进行探讨。

高职院校；思政课；“三生教育”

学校的道德教育范围内包含“三生教育”，这主要指的是生命教育、生存教育和生活教育。在高职院校的思政课堂上渗透“三生教育”能够帮助学生树立正确的生命观、生存观以及生活观。并且让学生在学习的过程中更好的掌握基本的技能，同时学会关爱自己和他人的生命，不断促进学生的全面健康发展。

1 高职院校思政课渗透“三生教育”的必要性

虽然随着教育行业的不断发展，国民素质在不断提高，尤其是高职院校在培养专业人才的过程中，必须要注意对学生的素质进行有效培养。很多事件表明高校思政课中渗透“三生教育”是非常有必要的，比如一些学校中会出现学生投毒事件，甚至是杀人事件，每一个例子都深深触动着人心。因此面对这些情况的发生，学校应该进行及时反思，尤其是在思政课的教学上，对于高职院校的学生来说，需要的不仅仅是掌握专业技能，同时也要具备良好的心理素质以及职业素养等，因此高职院校在培养人才的时候需要注意学生的全面发展。在社会的发展过程中，教育的内容和方式已经发生了很大变化，这就要求高职院校在发展的同时重视学生的素质教育，因为一个全面发展的人才必须具备良好的素质，这样才能在走出校园，走入社会的时候贡献自己的力量。由于社会上就业竞争比较激烈，因此学生都肩负着非常大的压力，如果学生没有一个良好的心理素质，内心就会充满危机感，长此以往，就会形成一种消极的心理状态，不利于学生的全面发展。此外，还会有一些学生因为各种因素的影响，对生命的价值不够明确，因此不懂得珍惜自己和他人的生命，如果受到刺激或者是打击就会忽视生命的意义。还有的学生并没有一个明确的发展目标，活在当下，对自己的未来没有想法，只是按部就班的学习和生活。面对这些现实存在的问题，高职院校应该意识到教育的意义是什么，如何能够帮助学生走出困境，帮助他们明确自己的学习目标，明确生命的意义所在。为此在思政课上开展“三生教育”的内容学习就是十分必要的，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生理解生命的意义，学会如何去享受生活。在思政课教学中渗透“三生教育”，已经成为教学的重点内容。

2 高职院校思政课教学渗透“三生教育”的作用

（1）思政课上生命教育的学习，让学生学会珍惜生命。①认识生命，在课堂上可以帮助学生从人生哲学以及生命哲学的角度来了解生命的价值和意义，明确生命的特点，生命只有一次，如果不珍惜就不会重新来过。生命除了是自己的，也同样属于自己的父母以及朋友，要明确自己的生命与整个社会都有着密切的联系。保护生命，需要教会学生在遇到紧急问题的时候学会如何自救以及如何救助他人等，知道生命的重要性，保护好自己和他人的生命。②欣赏生命，因为任何一个人的生命都是唯一的，因此生命的意义就更加独特，让学生意识到每个人的生命都是非常重要的，因此需要尊重生命的价值，要学会感谢给予自己生命以及保护自己生命的人。③热爱生命，因为任何一个人从出生开始一直到学校的学习，经历了漫长的时间，在生活中的任何一个疏忽可能都会对生命造成影响，因此需要学会在生活中敬畏生命，珍惜周围的环境以及生物，不断塑造乐观的性格，学会热爱生命。

（2）思政课上生存教育的学习，让学生掌握生存技能。随着社会的发展，学生们处于信息共享的时代，跟以往的年代不同，当代的学生需要面对的是各种各样的生存环境，因此就需要掌握生存的技巧，这就要求高职院校在思政课的设置中注意培养学生的生存能力。当前有很多学生因为离开了自己的家庭无法处理自己的日常生活，尤其是一些过于依赖父母的学生，学生对于自己的未来没有一个明确的规划，而且在日常生活中处理问题时表现出来的也是一些消极的态度，包括对自由和金钱等不明确的定位，这直接导致学生无法面对当前严峻的就业形势。所以面对这些问题，高职院校的思政课就需要对学生进行生存教育，在学生的不断成长过程中，应该是逐渐脱离父母，学会自己成长的过程，课堂教学能够教会学生如何生存，在处理问题时如何采取正确的方式，帮助学生学习一些生存知识，掌握生存技能等，帮助学生树立正确的生存观。

（3）思政课上生活教育的学习，让学生享受生活。在生活教育中，应该让学生明确自己存在的价值，知道自己到底想要什么样的生活，同时也要帮助学生区分物质生活和精神生活，不断的培养学生良好的生活习惯，并且提高生活的质量，在生活中保持感恩的心态，在处理生活上的问题时需要有责任感，追求未来的幸福生活。思政课堂的生活教育，应该让学生明确应该如何生活，然后根据生活的现状进行不断的改善，理解生活的真谛，处理好工作、学习和生活的关系。

高职院校的学生在不断的成长过程中，会遇到很多的烦恼，这就需要保持良好的心态，因此在学校的教育中需要渗透“三生教育”，这样才能不断促进学生全面发展。同时需要注意，对于学生的发展，要从多种角度来考虑，无论是日常生活还是在学生的学习生活中，都应该让学生树立明确的发展目标。如果学生已经具备了正确的人生观和价值观，就需要朝着一个方向去努力，不应该是盲目的生活，如果目标不明确，学生即使掌握了生存技能，也无法向着更好的生活前进。因此教师在教学的时候需要帮助学生对未来进行规划，做好学习计划以及工作计划，包括对自己三年、五年以及十年后的发展有一个明确的规划，明白自己当前所做的努力都是为了以后的发展打基础，这样学生才会更加有信心去创造自己的美好未来。

3 结语

根据文章的分析，了解到“三生教育”的重要性，尤其是在高职院校的教学过程中，思政课的作用非常关键，对于促进学生健康发展具有重要的意义，同时，这也要求教师要不断改善教学的方式和内容，结合思政课的特点，结合当前社会中的一些新闻以及实际的案例，让学生树立正确的生命观、生存观和生活观，从而让学生感悟生命的内涵，适应社会，学会生存。由于学生处于人生的转型阶段，这就需要教师能够真正重视学生成长的需要，学生的经验以及阅历不同，这就会导致学生在学习和生活的时候有不同的理解能力和生活能力，因此思政课的教学除了公共的教育之外，最好可以有一定的针对性，对于一些心理素质较低的学生可以进行重点的培养，帮助学生解决问题，教师对于学生的指导和帮助，能够提高学生认识和处理问题的能力。

Permeating the“Sansheng Education”in the Teaching of Ideological and Political Affairs in Higher Vocational Colleges

HUANG Zhi-jun
（Department of Economics and Trade，Hunan Finance and Economics Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

s:With the continuous development of the education industry,the ideological and political courses of higher vocational colleges have

more attention.As the current learning environment and learning contents of the higher vocational colleges are changing，in order to meet the needs of the society，continuously improve the quality of students，which requires vocational colleges focus on ideological and political role.Therefore，the paper mainly analyzes the contents and characteristics of “Sansheng Education”，and discusses how to penetrate“Sansheng Education”in the teaching of ideological and political education in vocational colleges with the characteristics of ideological and political teaching.

vocational colleges；ideological and political affairs；“Sansheng Education”

G641

A

2095-980X（2017）04-0183-01

2017-04-16

黄志君（1983-），女，湖南祁东人，硕士，教师，主要研究方向：数学、大学生思想政治工作。