高职财会专业创新人才培养实践教学体系研究

肖福英

（湖南财经工业职业技术学院 会计系，湖南 衡阳 421002）

高职财会专业创新人才培养实践教学体系研究

肖福英

（湖南财经工业职业技术学院 会计系，湖南 衡阳 421002）

当前形势下，实践教学对于人才培养特别是创新型人才培养有着非常重要的意义。目前国内高职财会专业在实践教学中仍然存在问题，而且没有真正将实践教学与创新计划结合起来，对此问题院校应该引起足够重视，注重培养创新型人才。文章对此将做相关的分析和讨论。

创新；实践教学；人才培养

1 当前高职财会专业实践教学中存在的问题

（1）不够重视实践教学环节。当前形势下，很多国内大学以为理论教学是以实践教学为基础的，通过实践来检验理论教学的成果，检验所教知识的正确性。所以在很多方面，这种模式限定了学生的思维，通过实践的形式，仅仅为了验证理论而实践，使一些学生的思维方式得不到发展。这种形式还是把理论教学当作主要模式，因此并没有足够重视实践教学方式。而在企业用人之际，相反更加重视学生的实践能力而不是纸上谈兵的理论，所以理论基础一定要打好，不然再多的实践也得不到足够准确有效的锻炼。

（2）实践教学过程中创新能力的培养不够重视。多数高职学校在金融领域仍然以传统的教学模式在课堂上将知识传递给自己的学生，不足以引发学生的思考，不给予足够的时间去进行锻炼，就不会使学生的创新能力以及创新思维锻炼。因此，学校应该给学生创造实践机会，并且能够真正让学生发挥自己的潜力，才能激发创造力。在传统模式的培养下，学生的创新能力普遍较弱。

（3）实践教学内容及方法不够新颖。在学校学习知识，花费人力、物力、财力、时间等若不能学到新颖的知识，那么对于专业人才的培养没有益处。学生在课堂中按照老师传统的模式进行理论知识的吸收以及根据课堂实验按部就班的照搬，学习内容也没有及时得到更新，在实践过程中也没有学习到新知识。这样的情况下，学生如何能成为创新型财会人才。

（4）缺乏有经验的实践教学老师。在财经领域大部分的老师都是以理论教学为主，很少有专门负责实践教学的老师，其实恰好是这一部分对学生的学习至关重要。教师教完理论知识留给学生自己消化，如果不是学生自己寻找实践机会，根本得不到实践教学中的有效指导，也就脱离了企业对创新型人才需求的培养要求。实践教学教师也应该具备基本的理论知识，不过他们更加侧重于实践，从实践中总结经验，完成教学目标。

2 优化人才培养方案，突出实践能力和创新能力培养

（1）从企业实际需求出发培养创新型人才。所有人才的培养，最后都是需要输送到企业作为某一岗位的专职人员。在教学过程中，如果能将企业需求与学校培养方式结合起来，才能够更有针对性地培养出企业真正需要的人才。学校应该组织进入企业做简单的调查并且知道企业的需求，以此来重新规划教学目标，通过校企合作，企业可以给学校提供足够的实践机会，能够让学生知道当前时代需要学习什么，需要在哪些方面下功夫，而不是盲目的学习理论知识。企业与学校进行合作，才能真正做到理论和实践相结合，最后培养出企业需要的实践型、创新型的财会专业人才。

（2）改革教学内容，注重实践教学。创新和就业，是企业的需要，成绩和毕业是学校的要求，多数情况下，两者基本不会有效结合。但是目前，如果只是培养理论人才，对于学校而言，可能使学生有了好的成绩，但是对于企业而言，学生的实践经验为零，来到企业，基本还是从零开始学习，那么学生在高校的这几年还是等于浪费在课堂上。如果能够根据企业的需求，对于新时代信息做一定的掌控，改革教学内容，将理论和实践结合起来，那么学生在毕业的时候完全可以利用在校期间实践经验作为就业的条件。教学内容的改革不是短时间内就能完成的，这需要教学人员的不断探索，以及学校与企业之间联合，才能将今后学生学习知识的方向进行调整，使学生真正明白学习财会专业需要具备怎样的资质，需要不断开发自己的创新能力。

（3）注重职业技能培养。教师一直是学校的重要角色，教师应该指导学生努力获得证书，因为职业资格证是学生在找工作时一个重要的凭证，可以说是入门必备条件。教师的教学模式以及教学方法直接关系到学生学习的成果以及学习的兴趣。学生在校期间可以将职业资格证考下来，财会专业的“会计从业资格证”需要在众多理论知识的基础上才能获得，因此引导学生进行实践学习，通过实践才能够更好地帮助学生理解理论知识，同时对于职业技能的培养以及职业资格证的获得大有帮助。当职业资格证与教学课程息息相关时，学生自然能够学习到本专业的精华，同时也能有效取得职业资格证。

3 高职财会专业创新人才培养的方法

（1）完善教学理论体系。财会专业作为一种技术专业，除了学习本专业的职业技术外，也应该涉猎一些其他方面的知识，例如管理、计算机、行政、地产、法律等方面，各行各业的财会专业虽然不尽相同，但是还是有所差别，学校也应该设立相关课程或者是教师根据自身的教学方式对自己的教学内容做些调整，能够让学生真正意识到这一专业不仅仅是一个小的点，而是一个面。创新型的教育不仅仅是单一的理论教学，在系统的进行教学的同时应该更加全面的讲解，更加透彻地分析，才能让学生真正学到知识，并且成为企业需要的创新型人才，补充会计职业资格证书的有关内容，从而更新和发展理论教学的体系。使教学内容贴近行业标准，更加细化，更加符合新时代下的新型人才培养方式。

（2）创新实践教学形式。高校的目的，是为了将学生培养成人才，并且能为社会所用。所以，综合性的实践教学方式必须创新，才能引导学生在踏出校门时不会慌乱择业。学校提供学习的机会和场所，就应该整合资源，将所有能利用的资源利用起来。目前企业也需要有经验的财会人员来到工作岗位进行工作，企业给员工的实习时间并不长，招聘时也更愿意选择具备长时间工作经验的毕业生。因此在创新实践教学的过程中，应该将学生的技能训练进行细化，不再是传统的课堂式教学，而是走出去，看看更多企业的现状以及对于财会专业人才的需要。同时要做好综合形式的培养计划，可以选择在企业进行实战演练，也可以通过在学校内建立模拟实验室，也就是在校内模拟企业的运转方式，看财会专业在企业中到底发挥着怎样重要的作用。

4 结语

近年来，一些高职财会专业已经进行了大胆的尝试，并且做到了校企联合，将财会专业的大量人才输送到企业，但是只是一小部分。所以在经过系统的调查和分析之后高校应该做出足够的重视，将实践进行到底。在改革和创新的同时，让企业和人才能够更好的进行互相选择。在校生和毕业进入社会的问题一直是困扰着许多人的难题，金融领域的财会专业人才有机会在创新形式培养下成为企业的中坚力量，这不仅靠的是学校的包容和企业的机会，更重要的是学生应该自己认识到机会摆在眼前必须珍惜，没有机会也需要创造机会。

［1］杨辉，李翠霞，张永强.论高等农业院校工商管理专业创业型人才培养模式［J］.黑龙江高教研究，2013，（2）.

Research on Practical Teaching System of Innovative Talents Cultivation in Higher Vocational Education

XIAO Fu-ying
（Department of Accounting，Hunan Finance and Economics Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

Under the currentsituation,practical teaching isvery important for the cultivation of talents，especially the cultivation of innovative talents.Atpresent，there are still problems in the practice teaching ofdomestic higher vocationaleducation，and there isno realcombination ofpractical teaching and innovation plan.The collegesand universities should pay enough attention to cultivate innovative talents.The paperdoes the relevantanalysisand discussion.

innovation；practice teaching；talenttraining

G712

A

2095-980X（2017）05-0219-02

2017-04-28

肖福英（1978-），女，湖南衡阳人，硕士，讲师，主要研究方向：财会研究与职业教育。