字母词研究综述

摘 要：学术界对字母词的研究分为三个阶段：起步阶段（1979-1996）、关注阶段（1997-2001）和繁荣阶段（2002-2006）。文章梳理2007年至2016年之间，有关字母词的研究成果。与前期研究进行纵向比较后证实：这几年间，字母词的研究更加成熟，概念界定更加科学，字母词的分类更加细化。我们认为：字母词有其存在和发展规律性，有必要对字母词进行科学研究和认知。

关键词：字母词 综述 演变规律

字母词的产生和发展，与中国社会经济高速发展密切相关。改革开放、中国入世、科技文化交流、“一带一路”互联互通，在国际经济贸易一体化发展过程中，字母词也随影附形地渗入其中。之初，字母词主要出现在科技领域，具有行业特殊性。之后，随着社会经济发展，高科技商品交换，现代生活方式的相互交流，字母词逐渐渗透到日常生活中的各个领域，成为人们普遍接受的语言事实。字母词现象，引起学术界关注，进行过大量研究，取得了相应成果。我们顺应着学术界的研究思路，梳理2007年至2016年间有关字母词研究成果，进一步确立字母词在汉语词汇中的地位，探索字母词发展演变规律。

一、字母词的定义及归属

刘涌泉在《谈谈字母词》[1]中认为，现代汉语的词有两类：一是汉字词，这是绝大部分；另一类是字母词，占很少一部分，其中大部分是外来语。汉语字母词是“由拉丁字母（包括汉语拼音字母）或希腊字母构成的，或由它们分别与符号、数字或汉字混合构成的词”。2007年，对照刘涌泉的《字母词词典》，王崇[2]对词典中的字母词，作了形式和语义来源的分类和统计。他认为，字母词是书面形式上，有外文字母参与构成，能在口语中使用，语音形式整体或部分来自外语，并有完整词义的外来词。徐可馨在《汉语“字母词”探究》[3]中，认同王崇对字母词的界定。又有学者把字母词放在汉语词汇系统中进行界定。朱春敬在《试论汉语拼音字母词》[4]中认为，“字母词”应该称名为汉语拼音字母词，“汉语拼音字母词是汉语词汇中字母词的一部分。它们或者全由汉语拼音字母构成，或者由汉语拼音字母与汉字、与外文字母、与数字、与数字和符号混合而成”。陈佳漩在《字母词概念的重新界定》[5]中，从社会语言学角度，重新界定字母词的概念，“在汉语公共语言生活中使用的、单词性的、完全或部分由字母构成的词语”。纪丽丽在《试析汉语中的字母词》[6]中认为，汉语中带外文字母（主要是拉丁字母），或完全用外文字母表达的词，词义或语音进入汉语语境后，词义或语音发生了一定的变化，属于字母词，称之为英源性（拉丁）字母词。仿字母词构造的词，如HSK等，因为本身具有汉语表意功能，也属于字母词，称之为自源性字母词。祁世明在《网络化背景下汉语字母词探析》[7]中，将字母词分为广义和狭义。广义字母词，其构成要素中所含字母，可以是任何一种语言的字母，如英文、法文、德文、西班牙文、希腊文等。汉语中的拼音字母也可归入其中，如“π型人才”“N1N1族”“HSK”等；狭义字母词，是指其构成要素为拉丁字母，以英文为主，以英语字母的形态直接插入汉语之中，或独立成词，或与其他语码混合在一起。

综合分析学术界对字母词的定义，我们认为，从成词角度说，字母词是直接使用英语缩略词，承担世界通用概念的词类，也包含模仿的造词。我们收集了当前流行的5000个字母词，通过细分：英文词组开头字母组合式，占73%；汉语拼音字母组合式，占19%；拉丁字母与汉字组合式，占8%，生命力不强。

关于字母词的归类，一致认可属于外来词的一种现代形式。

二、字母词出现的原因

张仰奋（2008）认为，字母词的存在，是社会进步的表现，是国民外语水平提高的表现，是对语言概念的补充。刘素祎认为，字母词的出现，是语言动态变化的一种表现，主要有四个原因：与国外交流，引入了许多新生事物；人们外语水平的提高，推动了字母词的广泛使用；大众传媒促成了字母词的推广；追求时尚和崇洋的心理加快了对字母词的吸收。张玲从语言本身符号性的特质，语言使用的社会语境，语言使用者的心理因素等方面，探讨汉语中字母词使用的理据，指出：字母词在汉语中的使用，属于语言发展的正常现象。同时建议使用字母词时要遵守国家语言文字法，充分考虑大众的接受和认可程度，满足日常交际和行业交流的需求。李明月从言语交流中的经济原则，现代科技的快速发展，人们的开放心态等语言、社会和心理因素方面，探讨了字母词产生的原因。

我们认为，当今字母词的流行，原因有三：一是世界各国与西方发达国家互通互联更加广泛和深入，主要表现在经济、文化、外交等方面，字母词承担着世界通用概念的角色；二是语言工具的简便性，促使汉语吸纳一部分英文字母词；三是仿照英文字母词的形式，创造汉语拼音字母词，以适应外国人的文字识别心理。

三、字母词的分类

关于字母词的分类，学术界这一阶段（2007-2016）的分类主要有：孙一能将字母词分为，纯字母词、用汉语拼音缩写的字母词、外文字母+汉语词（语素）、外文字母+数字、外文字母+符号、数字+英文七类。赵京武、李秋果将字母词分为，外语词语缩略形式、汉语词语的汉语拼音缩写形式、英文原形词、字母加汉语语素或汉语词、字母加数字或符号五类。周显峰将字母词分为两大类，纯字母词和复合字母词。其中，纯字母词又分为外语中的原形词、外语词的缩略形式、汉语词语的汉语拼音缩写形式；符合字母词又分為应用外语的字母及其缩略词，再搭配上一个与原词意义相关的汉语语素，利用字母的形体特征作为语素，再与汉语语素组合构成，外文字母加符号或数字。

我们比较认同周显峰的分类，纯字母词和复合字母词两大分类。两大类中，各自包含具体的小类。字母词具有可创造性，未来还可以延伸出其他小类。

四、字母词的使用情况

20世纪80年代至21世纪初，字母词逐渐加入汉语队伍中，但因其行业性强的原因，使用范围较窄。2000年以后，国际交流频繁，科学技术转化为实用商品，市场经济繁荣，字母词进入寻常百姓的口语中，成为汉语生活的一部分。

（一）字母词使用调查

邹玉华、瞿国忠、董春萍（2007）对《北京日报》《北京晚报》《解放日报》《新民晚报》《广州日报》《羊城晚报》六种报纸进行字母词词频统计，调查发现，科技领域中使用字母词的密度最高，其次是教育领域，再次是经济领域。军事领域和政法领域使用密度最低。字母词的使用密度与文章领域相关，与地域及报纸性质不相关。2007年至2014年，学术界对字母词词频统计表明，字母词逐渐进入人们日常口语中。

（二）不同群体对字母词的使用情况调查

裴昕月（2007）[8]通过调查问卷，对大学生常用的字母词，从语义类型，使用字母词的特点，大学生使用字母词的主要影响因素进行分析。在语义类型方面，专业术语类、专门名称类、娱乐时尚类使用的频率相对较高。大学生使用字母词的特点是：纯字母词的使用频率最高，其次是数字字母词的使用。影响大学生使用字母词的主要因素是社会环境，字母词使用简便，大学生追求时尚新潮的心理，大学生的英语水平高。原新梅、梁盟（2007）《留学生字母词语的知晓度》，柏程伟（2014）《字母词使用态度调查研究─以扬州大学在读学生为例》等，学术界关注不同社会群体使用字母词的情况。

我们的调查也表明，2000至2007年，对字母词的使用，主要集中在政府部门、医疗系统、大学校园、文化产业、商业等领域。2008年以后，现代产业发展，智能商品的市场流通等，将字母词的使用扩散到普通消费者口语中。

五、对规范使用字母词的原则及建议

余秀忠在《对汉语字母词使用及其规范化的思考》[9]中指出：对待字母词，要实行“拿来主义”，既要承认它在汉语中的存在，又要多加引导，合理规范。纪丽丽提出字母词规范原则：适度适当的原则、灵活动态的原则、字母词规范应该具有科学兼容性。贾刚如认为，规范字母词的原则：明确性原则、普遍性原则、必要性原则、简洁性原则。另有学者，对规范字母词的内容进行研究。杨松柠阐述了字母词的结构和字母词的音形规范问题。袁庆提出，规范字母词的书写形式，减少异体字母词，规范字母词的读音。

学术界对字母词规范问题提出建议。程钰调查大量实例，分析广告中字母外来词的使用利弊，提出依据《中华人民共和国语言文字规范》，对字母词的使用进行规范，为专用的字母词加上准确的汉语注释，确保广告的真实准确。董琼瑜举实例指出，字母词在书写上不规范，如：大小写没有明确界限；写法相同的字母词，意义会产生混淆；字母词表意不明确；字母词会影响民众知情权；字母词涌现的速度大于语言本土化的速度等问题。提出规范字母词的意见：一是尽量使用表意明确的汉语词语；二使用字母词要充分考虑民众的知情权；三加快字母词的语言本土化速度。

我们认为，字母词的使用规范，必须依据《中华人民共和国语言文字规范》。同时，还要根据字母词本身的特点，进行语言本土化改造。

字母词的构词特点是，拼音词组开头字母的大写组合。字母组合，如GDP、CPI、VR、EC等；数字与字母组合，如5D、4G等。

字母词的主要性质是国际通用词语。如，国际范围内认可的“GDP”，意思是“国内生产总值”。

因此，字母词的使用规范，应该设置两个心理方向：一是输入理解方向。字母词由国外输入，用本国的语言进行解释，便于理解和运用；二是输出交流方向。本国在国际范围内进行经济文化交流中，使用国际通用的字母词，方便理解和交流。

六、字母词的应用规律与教学

字母词的存在必有规律可循。一是普遍性规律。字母词是外来词的一种，主要标记国际通用的概念，方便国际范围内的交流与认知，如“GDP”。现代流行的字母词，标记着国际最先进的科技、文化概念，在商品交换中，被消费者使用，认知范围扩大。如“EC”，对应汉语词是“电子商务”；“EMS”，对应汉语词是“邮政快递”。二是可替代性规律。例如在汉语中，外来的字母词，可以有对应的汉语词。根据语境的不同，相互替换使用；三是可延伸规律。标记科技进步成果的字母词，经历延伸过程，形成字母词链。如“3G—4G……”字母词链、“B2B—B2C—C2C……”字母词链等；四是新陈代谢规律。部分标记社会事物的字母词，随着新事物产生，旧事物消失，字母词内部也此涨彼消。

掌握字母词的使用规律，对社会认知字母词，以及字母词的教学有帮助。

我们认为，字母词认知和字母词教学，主要采取对应法。例如：EMS（Express Mail Service），对应“邮政特快专递服务”。“EMS”是国际通用的字母词，是唯一的；相对应的词组，可以是各个国家的通用语词组，是多样性的。

七、结语

字母词的存在和社会使用，与国际先进文化、科学技术、商品市场开放和包容密切相关。社会进步、对外交流、市场经济的发达，扩大字母词应用的空间。

探究出字母词的构词、应用规律，能够提高社会对它的理性认知，丰富民族语料库，提高互联互通、对外交往交流能力。

同时，我们也要清醒地认识到，国家的通用语和民族语，承担着主体交流功能。字母词乃至外来语，是民族语料库中的补充材料，起着辅助交流的作用。

注释：

[1]刘涌泉：《关于汉语字母词的问题》，语言文字应用，2002年，第1期。

[2]王崇：《字母詞的定义及归属》，中国科技术语， 2007年，第6期。

[3]徐可馨：《汉语“字母词”探究》，现代语文，2013年，第1期。

[4]朱春敬：《试论汉语拼音字母词》，通化师范学院学报，2008年，第7期。

[5]陈佳漩：《字母词概念的重新界定》，修辞学习，2007年，第3期。

[6]纪丽丽：《试析汉语中的字母词》，长春教育学院学报，2013年，第1期。

[7]祁世明：《网络化背景下汉语字母词探析》，滁州学院学报，2015年，第6期。

[8]裴昕月：《大学生使用字母词情况调查》，中国科技术语，2007年，第6期。

[9]余秀忠：《对汉语字母词使用及其规范化的思考》，桂林师范高等专科学校学报，2007年，第4期。

参考文献：

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[3]纪丽丽.试析汉语中的字母词[J].长春教育学院学报，2013 ，（1）.

[4]朱春敬.试论汉语拼音字母词[J].通化师范学院学报，2008，（7）.

[5]陈佳漩.字母词概念的重新界定[J].修辞学习，2007，（3）.

[6]祁世明.网络化背景下汉语字母词探析[J].滁州学院学报，2015，（6）.

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（李雪 新疆乌鲁木齐 新疆师范大学国际文化交流学院 830054）