关于郑州大学开设钓鱼课程的可行性分析

代晓龙

中图分类号：G897 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 钓鱼运动作为一种时尚休闲的户外运动形式在国内外得到广泛的参与。随着高等学校教学改革的不断深入，高校体育课的教学打破了以往单一的教学模式，出现多种多样的教学模式，如：“社团”“俱乐部”等。改革主要特点体现在课程设置、教材选择自由度、学生选课自主权和课堂教学技术的改革上。我校中开设的体育项目基本上是传统大众的体育项目，新型的体育项目还不多，而钓鱼运动不仅符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》同时还符合《新课标》理念，学生对于钓鱼运动在我校体育教学中开展具有强烈的渴望，并且在我校体育教学中开展钓鱼运动具有一定的先天条件，因此钓鱼运动在我校体育教学中的开展具有可行性。

关键词 郑州大学 钓鱼课程 可行性

一、问题的提出

钓鱼运动是集健身、娱乐、竞技于一体，是高等学校体育课程的拓展新型运动项目之一，它不仅仅能够拓宽学生的視野，培养学生良好的心里素质和意志力，还能增进学生的身体健康，提高大学生的社会适应能力。在我国开展钓鱼课程的高校也有很多，比如浙江大学林学院、华南理工大学等高校，且在这些高校中学生对于课程的满意度和喜欢率均能达到90%以上。而我校作为河南省唯一一个国家“211”重点工程高校，其体育课程享有河南省精品课程，优秀教学实验基地等美誉，因此在郑州大学引进并开设钓鱼课程也是河南省高校中开设钓鱼课程的领头羊。这门课程的开设对于我校体育教学课程的多元化建设甚至是河南省高校的体育课程多样化建设都会有极其重要的影响。

二、高校开展钓鱼课程的现状

目前，钓鱼运动在我国民间的发展很好，但是在高校中钓鱼作为一门课程的高校却不多，据统计在全国开展这个课程的高校也仅仅有几家，如：华南师范大学，浙江大学农林学院，上海师范大学旅游学院以及一些专业性质的学校（老鬼钓鱼学校，化绍新钓鱼学校等）。在这些开设该课程的学校中，据了解都很受学生们欢迎，但是据了解在河南的高校中还没有哪所高校已经开展了钓鱼课程，或者说河南的高校中在开展钓鱼课程这方面还是一个空白。

三、郑州大学开展钓鱼课程的可行性分析

（一）开设钓鱼课程的意义

进行垂钓的场所往往都是接近自然，空气清新，环境优雅。《黄帝内经》中有几句这样说：“苍天（大自然）之气，清净则意志治，顺之则阳气固，虽有贼邪（致病因素），弗能害也。”意思就是人多接触大自然，多呼吸新鲜的空气，多沐浴阳光，那么可以增强人的体质从而达到去除百病的功效。

（二）郑州大学开展钓鱼课程的优势

郑州大学作为一所综合性大学，囊括了许许多多的课程和专业，因此在郑州大学开展垂钓课程也是具有很大优势的。我校每年都会与一些单位企业进行合作，因此钓鱼课程也可以采取这种方式。山东的化绍新钓鱼学校，武汉天元的老鬼钓鱼学校等单位作为现在垂钓课程开展的专业和领导者，我校可以通过联合共建的方式进行合作办学。而同时在郑州大学均有一定的条件进行开展，如场地条件，郑州大学有占地面积约600平方米的眉湖，且该湖形状为狭长型，所以天然造就了很多的钓位。且在该湖中，投放了大量的观赏性的鱼类，这也便于钓鱼课程的展开。

（三）开展钓鱼课程对郑州大学体育课程多样化的推动作用

我校作为河南省教育厅与国家教育部共建的河南省唯一“211”高校，在河南省乃至全国都有一定的影响力，在原有传统体育课程的基础上我系也积极响应国家体育课程改革的号召，积极引进各种新型体育项目，如毽球等，并在本校的毽球课程教授中受到了同学们的青睐，也取得了不错的成绩。同时我系体育课程也享有河南省精品课程，优秀教学实验基地等美誉，我校郑州大学作为河南省高校的领头羊，因此也具有一定的责任和义务对于新型体育项目的开展和引进进行试验。垂钓课程在郑州大学的开展不仅仅能推动到本校的体育课程的多元化多样化建设，对于本校的外在形象和影响力也将一个很大的提升，这一举措也必将对于河南各个高校中垂钓课程的开展具有一定的影响作用。

未来的垂钓必将作为一整条完整的产业链在中国发展开来，它不仅仅能够促进人身心的健康，未来也必将作为一种行业的方式发展开来。在学校开展垂钓课程建设会加大对垂钓服务与管理人才的培养，在垂钓文化的宣传与推广、垂钓基地的规划与建设、竞技垂钓赛事的策划与运作、垂钓旅游地的规范化管理等方面进行产、学、研合作，以期推动休闲垂钓专业人才的培养，从而有利于垂钓产业的健康、可持续发展。我校是迅速发展中的学校，各个课程都在不断探索不断完善的高校，同时我校也具有开展垂钓课程的各种条件和优势。因此在我校开展垂钓课程是可行的。

参考文献：

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