大数据时代教辅报刊编辑质量提升路径探索

冯 黎

大数据时代教辅报刊编辑质量提升路径探索

冯 黎

随着信息技术和互联网技术的不断发展，人类社会已经进入一个大数据的时代。在这个时代，人类的知识传播方式和传播手段都发生了很大的变化，这种深层次的知识传播和深刻的变革，适应了社会不断向前发展的形式。这就要求在教辅报刊发行时，工作人员需要顺应大时代数据的不断变化的具体情况，用最新的理念去完善自身，不断发展不断提高编辑的水平，为广大的学生和读者朋友提供最优质的服务。

大数据时代；教辅报刊；编辑质量

[作 者]冯黎，中学生学习报社编辑。

大数据时代会给教辅报刊带来哪些变革？回答这一问题，我们就要首先要弄明白在这个时代，大数据给教辅报刊带来了什么？是机遇还是挑战？在这个大数据时代，能否带动报刊编辑质量的提高？报刊编辑时又应该通过什么样的手段进行改变呢？

一、大数据的概念和大数据的时代特点

大数据是指在无法可承受的时间范围内用常规软件工具进行辅助管理和处理的数据集合。大数据主要有四个特点可以归纳：海量的数据、动态的数据、多样化的数据、数据利用价值大。同时，数据也发生了两个呈现方式上的变化：相关数据在处理时从样本数据变成了全部数据；只能使用大量混乱的数据，放弃对少量精确数据的追求。这就使人们可以使用大数据了解自己的行业或者其他行业的相关动向，以此制定一系列的政策和方针。这同时也就要求编辑在编写教辅报刊时，要重视与读者进行沟通和交流，在刊物的内容和题目上都要进行深层次的加工。还要不断满足新世纪的读者对自身刊物的新需要，以此跟进时代的发展，满足人们的需求。

二、大数据时代下教辅报刊编辑质量的提高

教辅报刊是我国一种重要的报刊种类，承担着比较重大的教育责任。在我国，报刊业占有重要地位。目前看来，我国的教辅报刊数据形态有文字和图片两种，结构很单一，同时文字和图片之间没有相互关联，没有密切的联系。但是在大数据时代的背景下，教辅报刊在编辑上就要发生一些改变。首先要对海量信息进行数据的处理和分析，还要充分利用现代的数字出版机构对大数据进行分析。对已知的材料不断进行优化和拓展，这样就可以更高效、更全面地为广大读者提供优质服务。大数据时代，教辅报刊的相关流程都发生了很大变化，所以就要求教辅报刊行业要不断顺应大数据时代的发展潮流，对本行业的市场变革要准确地把握，遵循市场规律，在不断提高自身质量的基础上，满足读者的需求。

三、当前教辅刊物过程编辑过程的变化

大数据时代下的教辅报刊编辑工作，与传统的编辑工作相比有很大的不同。报刊编辑在传统上是一种线性的工作流程。第一，在出版之前要进行题材的审核和相关内容的选择；第二，要进行稿件的选择；第三是完成初稿，从发行出版的角度完成这次编辑。编辑在加工传统教辅报刊中所体现出的过程就是一种工厂化流水线的编辑模式，这会比较严重制约教辅编辑自身的创造性和全方位的思考。进入大数据时代，教辅报刊编辑模式已经发生了比较大的变化，从线性的流水线编辑发展到了立体化的编辑。这就要求相关的报刊编辑在进行编辑之前要对市场进行准确有效的预测和分析，并且通过相关的数据进行立体的信息传递，也就是突破文字信息这种比较平面的编辑方式，用更加立体的状态，使用视频、声音等多媒体方式呈现给读者，使整个的内容在传播过程中变得更加饱满，突出了内容的主题。

在传统的编辑模式中，虽然教辅报刊的内容往往是根据市场调研得出的结果，是对读者的要求进行制定的，但是这种市场调研所得到的内容和报告，信息都是不准确、不全面的。这种模糊和不确定的因素，造成了编辑工作的混乱。所以这种调查造成的最直接结果就是在出版发行时市场的销量很低，这是典型的对市场需求信息把握不足造成的。这种情况是因为编辑自身偏离了广大读者的真实意愿，一意孤行而造成的。

比如某单位出版《考试大纲》这套刊物，在编写试题内容时严重缺乏创新，使得刊物基本没有市场竞争力，市场销量量极低。在大数据时代，教辅报刊编辑应该是在搜集大量的相关数据基础上，从市场和读者的需要出发，对消费者的各项指标进行科学的分析和定位进行编辑。《考试大纲》恰恰没有做到这一点，导致一败涂地。

读者获取信息的渠道在传统的教辅报刊中是很单一的，并且在阅读过程中也会受到刊物自身的很多限制。教辅报刊的出版应当在大量的市场分析基础之上，进行充分的论证之后才能确定。只有满足最广大人民的利益，具有普遍使用意义的报刊才能随着社会的发展而得到阅读。但是在大数据的时代下，随着网络和信息技术不断地发展，读者对知识的需求呈现出多元化的特点，学生们现在更多的是使用互联网移动平台获取自己感兴趣的、想要了解的信息。所以，在现代这种传统的编辑方式已经不再合乎时代的需要。这对报刊的编辑而言，要让报刊在各种平台上与读者进行没有障碍的交流，优化读者的阅读体验。

与传统模式相比，在新时代大数据的理念下，评价方式由传统的封闭型向现代的开放型进行转变。这些评价基本上是通过政府部门或者相关的专家进行认定的，这主要是一种定性评价。我们可以想见，政府机构的教育专家，他们的知识结构和学术水平决定了这本刊物的角度和质量，这就在很大程度上决定了教辅报刊在评价方式上是封闭的。这种评价方式下，面向的对象是很小的一部分专业性群体。在很大程度上仅仅是代表了一种专家和政府的意见，有很多的不确定性，很容易就忽略了社会经济的不断发展，学生或者相关从业人员对于本刊的意见是没有得到体现的。但是，随着经济事业不断快速发展，已经出现了一些比较专业的评测机构对已经发行了的教辅报刊进行相关的评价和测量。现在这个时代，大数据技术已经对教辅报刊产生了巨大的影响，教辅报刊的评价主体也发生了很大变化，那么教辅报刊应该怎么办呢？笔者认为，这一切最终都是要听取广大的师生的意见的，这种评价不能仅仅依靠几个专家或学者进行判断，也应该依靠最广大的师生群体、消费者去判断，以此来评定刊物质量的高低。

四、提升刊物质量的有效手段和策略

当前的刊物编辑要充分利用大数据对教辅报刊的内容进行大范围的改造和创新。目前已经有许多的刊物编辑部门建立了比较大的，属于自己的数据平台，借助自身的信息技术支持，编辑得以对整个市场和目标信息进行海量的整合。在此基础之上，还要不断地推动自身由粗放式发展向集约化方向发展转变，为广大的读者提供更翔实有效的内容和资料。

同时，编辑也要准确地把握住机会。如今的时代，汗牛充栋已经不再是广博知识的代名词了，编辑工作时应当考虑这究竟是不是民众所需要的，是不是读者所渴望的，如果两者之间存在着差异甚至是矛盾，那么这种要求是显然不可能实现的。这就要求编辑通过自身的大数据平台准确了解需要的相关信息和读者的需求。

随着大数据时代的来临，日益繁重的编辑工作给编辑人员提出了很高的要求，这就要求编辑们不断增强自身相关能力。首先，内容方面，编辑要不断增强自身扩展和延伸相关材料的能力。其次，编辑也要不断加强自身关于信息整合的能力。只有不断地从读者的具体需求出发，围绕一个特定的主题和材料进行深度挖掘和广泛延伸，对各种信息进行深度的整合，才能提供从读者需要出发、符合读者需要的内容。

教辅刊物编辑要逐步形成依靠大量数据进行科学分析与判断的习惯，并且以此为指导，在行动中做出快速有效的反应。当前，我国教辅报刊企业的水平良莠不齐，读者对象局限为中小学生，学生多变的心理特点决定着他们很容易就转换自己的兴趣，编辑们只有充分地了解读者的特点，才能利用快速而准确地稳定自身的读者群，保证自己的产品可以在激烈的市场竞争下求得生存和发展。

五、结语

目前，在教辅报刊出版工作中，选题、编辑、市场推广等工作都要充分利用大数据，研究不同的读者情况，完善现有的报刊营销模式和产业链，以不断提高读者的阅读体验，提高刊物的质量，满足不同的读者需求。

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