论大学生社团的道德体验育人功能

管明清

（南京工程学院 汽车与轨道交通学院，江苏 南京 211167）

论大学生社团的道德体验育人功能

管明清

（南京工程学院 汽车与轨道交通学院，江苏 南京 211167）

在高校校园文化建设中，大学生社团占据着重要的地位，在社团活动中能将学生的主体性充分的发挥出来，增强学生对生活和情感的体验，从而帮助学生树立正确的道德观和价值观，提升大学生的道德修养水平.因此，大学生社团能够起到育人的作用.本文对大学生社团的道德体验育人功能进行了分析研究，并就如何通过大学生社团的道德体验达到育人目的进行探讨，希望能够促进大学生的健康发展.

大学生社团；道德体验；育人功能

高校具有半社会半校园的性质，各类高校学生都会根据自己的爱好，成立、参加一些社团，并组织丰富多彩的社团活动.高校的社团能够培养大学生的能力，是大学重要的育人新载体.在大学生社团中，通过实践的方式对学生进行道德教育，能够改变传统的说教灌输式教育方式，体现出道德教育的民主性.

1 大学生社团的道德体验育人功能分析

1.1 能够提高大学生的综合素质

大学生的思想日趋成熟，对自己的需求也比较明确，所以大部分大学生参加社团，都是带着一定的需要和愿望的，希望能够在社团的实践活动中有所收获.根据相关调查，在大学生参加社团活动的动机中，有24.4%的学生主要是因为自己的兴趣爱好；有23.41%的大学生是为了提升自己的综合能力；有21.9%的大学生是为丰富知识储备；还有20.24%的学生则是为了对社会有更多的了解.通过参加社团实践活动，大学生确实能够有所收获，分别有18.23%和18.02%的学生培养了自己的兴趣爱好和提高了自己处理问题的能力；而有16.61%的学生在社团活动中能接触到新的知识，开阔自己的视野；还有14.61%的学生则在社团活动中对社会有更多的了解，为自己以后的就业奠定基础.比如，街舞协会、武术协会，主要是针对一些对街舞和武术有兴趣的大学生开办的，学生可通过街舞表演、武术表演等，发展自己的兴趣爱好；读书协会则能为学生提供各类书籍，会员之间还可对读书心得进行分享和讨论，通过阅读了解更多的知识，丰富学生的知识储备.

1.2 能够促进大学生个体的社会化

目前，许多高校的社团活动内容都是以社会现象和热点为基础的，具有时效性和针对性特点，符合大学生与时俱进的特点，对于大学校园文化的建设也能起到积极的作用，是对课堂教学内容的补充.因此，大学生通过参加社团活动，有利于其更好的了解现实社会，并根据社会对人才的需要，针对性的弥补自身的不足.比如，大学生非常关注的就业问题，社团可联合邀请专家到校开讲座，或者形成专题报告，帮助大学生正确认识社会就业形势和社会发展趋势，以提高学生对社会的适应能力.并且，大学生通过亲自参加社团活动，还能了解社会更加真实的一面，使其能够更加理性的对社会现象进行分析.而社团活动与学生的生活比较贴近，又与社会相结合，比较符合大学生的特点.比如，在暑假的时候，一些高校的大学生社团会组织“三下乡”活动，或者开展“手拉手”联谊拓展活动，让大学生能够到农村地区、学校和社会进行锻炼，从而提高学生将理论应用于实际的能力，并在活动过程中提高其认识问题、分析问题和解决问题的能力.

1.3 能够丰富高校思想政治教育

大学生社团的道德体验育人功能，还体现在其能够丰富高校的思想政治教育.首先，理论学习型的社团活动，可对高校的思想政治教育进行补充，使思想政治教育内容变得更加丰富.比如，马克思主义研究协会、中国特色社会主义理论研究协会等，这些协会所组织的活动类型主要有知识竞赛、红色参观、征文比赛和演讲比赛等.在活动中，可将党的基本理论和发展历史等融入进来，并结合我国的现实国情和当前的世界形势，使学生能够树立起正确的价值观、人生观和世界观.在现有的大学生社团中，超过80%的社团都会对会员进行思想政治教育.其次，大学生社团的形式和内容都比较丰富，具有多样性特点，社团活动也是从学生的实际情况出发而设计的，具有较强的针对性.因此，社团活动要实现理论与实践的有机结合，还要拥有一定的趣味性.比如，以“中国特色社会主义”为主题，进行话剧表演，要在话剧中体现出中国特色社会主义的优势和实现途径，这种方式既新颖又能将理论与实践结合起来，在话剧表演过程中，还可体现出学生正确的价值观.并且，通过话剧表演的形式，还能提高学生的语言表达和能力和变现力，对于高校的思想政治教育能够起到良好的促进作用.

2 实现大学生社团道德体验育人功能的途径

2.1 充分发挥社团中的榜样作用

大学生社团中的榜样来源于生活，是自然形成的，在道德教育和学习方面具有重要的价值.生活中的榜样并不是为了实现某种目的包装出来的，而是对人格和人性的自然展现.对榜样进行学习，学习者可在榜样的暗示下，结合自己的道德倾向，认同或者排斥榜样的暗示，也可能既有认同的部分也有排斥的部分.但不管学习者作出何种反应，都是其自主选择的结果.大学生在年龄、认知方面都有一定的相似性，学生之间可以相互影响，且这种影响力相对比较大.因此，要将社团中的榜样作用充分的发挥出来，以体现出大学生社团的道德体验育人功能.比如，每个社团中都会有一些优秀的成员，在社团举办的各种活动中，可能会深入到企业、农村，一些成员在企业、农村会积极的参与到相应的工作、活动中，体验一线生产工人的艰辛，感受其无私奉献的精神，体会广大农民群体的淳朴.这些成员会将工人、农民作为榜样，深受其感染，而其通过实际行动去体会工人和农民生活的行为，则会成为社团其他成员的榜样，从而带动其他成员以实际行动去提升自己的道德水平.

2.2 通过平等的氛围消除逆反情绪

大学生的自我意识很强，独立意识也处于增强阶段，如果通过说教的形式对其展开教育，就会引起大学生的逆反情绪.相反，大学生更需要的是独立思考的空间和自由，在教育者向其传达价值观时，大学生可根据自己的思维进行自我选择，也可进行自主构建.平等和谐的人际关系，能够对社会的发展起到促进作用.大学生社团的组织者、参与者都是大学生，成员之间的关系是平等的，对在社团活动进行规划时，大家都可以发表自己的意见.每个成员享有平等的权利，在社团活动中所享有的机会都是均等的，并以此来实现社团成员对价值观的认同、传播和整合，提高社团成员展示自我的能力和沟通能力.比如，越野类社团，会组织一些山地骑行之类的活动，这类活动最重要的是要确保成员的安全，所以活动之前的准备工作尤为重要.这时，组织者应将所有参加活动的成员组织起来，将需要准备的物品罗列成清单，大家对清单进行补充，力求能够将活动准确得更加完善.对于活动路线，成员可提出自己的看法，最后综合大家的意见，确定出最佳的路线.在活动过程中，成员之间需要互帮互助，在确保所有成员安全的前提下，使活动能够顺利圆满的完成.在这样平等和谐的关系氛围下，通过开展社团活动，还能增进学生之间的感情，有利于大学生的心理健康发展，并形成积极向上的生活态度.

2.3 提升大学生社团活动的服务性

高校最初成立社团的目的就是要为大学生服务，提升高校教学的综合水平，促进大学生综合素质的提升.大学生在高校接受教育，最终会进入到社会工作，为社会的发展服务，大学服务于社会是现代大学发展的新理念.因此，大学生社团活动需要进一步提升其服务性.提高社团活动的服务性，不仅能够强化大学生的服务意识，还能够使自身的价值观和人生观在为社会服务的过程中得到升华.比如，爱心服务社组织社团成员在假期到山区看望留守儿童和孤寡老人，为这些儿童和老人带去一些衣物和食物.由于山区道路比较难走，每位成员都要携带一些食物和衣物，在途中就需要大家相互帮助，顺利将物品带到山区.在此过程中，能够培养学生的团队合作精神，还能将促进我国山区的发展作为自己的使命.在大学社团开展一些爱心服务活动，可使学生的服务信念得到升华，将服务他人和社会作为自己的责任.此外，在社团活动中，学生一般扮演的角色都不止一种，社团活动是学生自己组织的，学生既是组织者又是参与者，在开展活动的过程中，不仅能够使学生各方面的能力都得到锻炼，还能使其学会换为思考.比如，在乐器协会中举办乐器表演，作为组织者要从全局出发，确保每位表演者都能够准备充分，并在表演过程中将自己的优势都充分的发挥出来，使乐器演奏能够顺利的完成，取得良好的演奏效果.而作为乐器演奏的参与者，其关注的焦点自然是在自身的表演和与其他演奏者的配合上，只要每位演奏者都能表演好自己的部分，就能确保整个演奏的质量.在此过程中，作为活动组织者和参与者，社团成员的组织能力、筹划能力和表演能力等，都会得到大幅度的提升.

综上所述，在我国高校教育中，学生社团的类型非常多，而大学生社团的道德体验育人功能，主要体现在提高大学生的综合素质、促进大学生个体的社会化发展等多个方面，以及丰富高校的思想道德教育等方面.因此，高校要加强管理，在大学生社团开展各类活动时，要充分发挥社团中的榜样作用、通过平等的氛围消除大学生的逆反情绪，为大学生提供各种支持和帮助，并注重提升大学生社团活动的服务性，才能真正达到育人的目的，对于促进高校教育事业可持续发展有着重要意义.

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G641

A

1673-260X（2017）12-0166-02

2017-09-13

2015年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“体验式教育视角下大学生社团育人功能的有效性研究”(2015sjd182)